兒歌，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。我整理了以下內容“小班兒歌教案：小草愛做夢”，供大家參考！
小班兒歌教案：小草愛做夢
活動目標：
1、體驗學習朗誦兒歌的樂趣。
2、培養幼兒的語言表達能力和想象能力。
3、理解兒歌內容，學會朗誦兒歌，能感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。
活動重點： 理解兒歌內容，學會朗誦兒歌。
活動難點： 引導幼兒能用完整的語言朗誦兒歌。
活動準備：
小草、小花、白雲、寶寶的圖片、背景畫壹副、音樂《搖籃曲》。
活動過程：
1、 情境表演，引入課題
師：今天有幾位朋友來我們小壹班做客，我們來看看他們是誰？
（小草、小花、白雲、寶寶入場。）
師：大家歡迎他們好不好？由於我們的朋友們來我們小壹班的路途很遠，所以很累了想休息壹會兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎？
2、播音樂＂搖籃曲＂，客人入睡。
師：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉，做著美麗的夢。小朋友們也休息壹會兒，閉上眼睛，讓我們也壹起進入甜蜜的夢鄉好嗎？
3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。
師：小朋友們，我們的朋友們都睡起來了，我們也坐好好嗎？
這時候，小草伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的小草。”
接著小花醒了，她說：“我夢見紅紅的小花。”這時，白雲也伸了個懶腰：“我夢見圓圓的露珠。”最後，小寶寶也睡醒了：“我也做了個美麗的夢，夢見甜甜的糖果。”
4、（學習兒歌過渡語）
師：“他們的夢美不美？老師也覺得很美。小草、小花、露珠、寶寶的夢美極了。這麽富有詩意的夢，老師真想用壹首詩來表達。”
1）、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
2）、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。
討論：師：“小朋友妳們做過夢嗎？能跟老師說說妳夢到了什麽嗎？”
5、小結：“哇，原來我們小班的小朋友的夢也是這麽的多姿多彩，和我們今天到來的朋友們壹樣，小朋友們，除了我們會做夢，還有什麽東西是會做夢的呢？妳們見過什麽東西的夢是什麽顏色的？”
引導幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什麽顏色的？用兒歌中的話說出來。例如：大海的夢是藍藍的，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的，葡萄的夢是紫紫的等等。
（若幼兒說不出，還可以引導幼兒圍繞“還有什麽東西的夢也是紅紅的？綠綠的？藍藍的？”）
6、結尾
師：“小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進入甜蜜的夢鄉了，這次大家又會做什麽夢呢？下次再告訴老師妳們都夢到了什麽。”
兒歌：
小草愛做夢
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
露珠愛做夢，夢是圓圓的。
小朋友愛做夢，夢是甜甜的。