茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沈塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來依杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。床頭屋漏無幹處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
題解
選自《杜少陵集詳註》。作者杜甫（712-770），字子美，世稱杜少陵。祖籍襄陽（今湖北省），出生於鞏縣（今河南省）。唐代大詩人。杜審言之孫。七歲即能寫詩。二十歲後，南遊吳、越，北遊齊、趙。天寶三年，在洛陽與李白相識。此間所寫《望嶽》、《房兵曹胡馬》、《畫鷹》等詩，顯示出青年時期的氣概與抱負。天寶五年赴長安應試，因權奸李林甫作祟，不第。在困居長安近十年中，無法施展才能。眼見朝 *** 敗和人民疾苦，憂憤地寫下了《兵車行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》等著名詩篇。安祿山陷長安後，他流離失所，為叛軍所俘，後逃至鳳翔，被肅宗任為左拾遺。期間所作《春望》、《羌村》、《北征》等不朽詩篇。此時，賊亂未平，朝廷為擴充兵源，濫向民間征發。他在去華州任所途中，目擊此種慘景，寫出了傑出的新樂府組詩“三吏”（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）、“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》），標誌著他的現實主義詩歌創作已達到高峰。不久，棄官而去，客秦州，寓同谷，後至成都定居，築草堂於浣花溪畔。隨後在劍南節度使嚴武幕中任職，官參謀、檢校工部員外郎，故有“杜工部”之稱。《秦州雜詩》、《聞官軍收河南河北》、《茅屋為秋風所破歌》，為這壹時期的代表作。嚴武去世後，遂攜家出蜀，漂泊湘、鄂壹帶，作有《秋興八首》等詩。後病逝於赴郴州途中（湖南耒陽）。杜甫詩抒寫個人情懷，往往緊密結合時事，同情人民的苦難，思想深厚，境界開闊，深刻地反映了安史之亂前後的社會生活，展現出唐王朝由盛轉衰的歷史過程，被後世譽為“詩史”。亦被尊為“詩聖”。在藝術上，成就極高。其詩眾體兼備，尤以古體、律詩見長。五古、七古，鋪陳展敘，抒懷議論，氣勢宏偉；五律、七律，韻律嚴謹，對仗工整，形象鮮明，成為唐代律詩的楷模。其詩風格多樣，而以沈郁頓挫為主。在文學史上，他把現實主義傳統推向了壹個更高更成熟的階段，對後世文學創作產生了極為深遠的影響。與李白齊名，世稱“李杜”。有《杜工部集》。
乾元三年（760），安史之亂未平，杜甫由陜西漂泊來到成都。此時，杜甫沒有官職，生活困苦，在友人的資助下，於西郊浣花溪畔建築草堂，前後營建年余，總算有了壹個棲身之所。次年秋天八月，不料壹陣狂風卷走了屋上的茅草，壹夜暴雨，濕透了屋內的衣被。漫漫長夜，詩人難眠，百感交集。詩人由己身之苦，想到廣大人民的疾苦，不禁產生了“安得廣廈千萬間……”的宏願，寫下了膾炙人口、影響深遠的《茅屋為秋風所破歌》。“茅屋”，即成都草堂。“歌”，詩體。
解讀
全詩分四段。第壹段（至“下者飄轉沈塘坳”），風破茅屋，茅灑江郊。
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”〔八月秋高氣爽，突然狂風怒號，卷去我屋上壹層又壹層茅草。〕
起勢迅猛。上句寫“風”，風是“秋”風，是八月秋高氣爽的季節，從高處遠處刮來的狂風。“怒號”，把秋風擬人化，似憤怒地吼叫，形象地寫出了風聲的淒厲，風勢的強勁猛烈。“風怒號”三字，音響宏亮，讀之如聞秋風咆哮。下句寫風卷屋上茅草。詩人在友人的資助下，好不容易蓋了這座茅屋，暫且棲身，剛剛定居下來，秋風卻故意同他作對似的，怒吼而來。茅草質輕，“怒號”的狂風“卷”去“三重”。“卷”字，準確地寫出了秋風的狂暴。“三重”，強調了秋風的威力，壹層又壹層地把茅草卷走，生動地表現了狂風破屋的聲勢，受害的嚴重。此時，詩人身歷其境，怎不萬分焦急？
“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沈塘坳。”〔茅草飛過江去飄灑在江邊，有的掛結在高大的樹梢之上，有的隨風旋轉沈進了水塘。〕
這句中的“飛”字，緊承上句的“卷”字，“卷”起的茅草沒有落在屋旁，隨風“飛”走了。詩句用了“飛”、“渡”、“灑”三個動詞，把狂風卷走的茅草，滿天“飛”舞，“渡”過了草堂邊的浣花溪，“灑”在了江邊的情景，描繪得生動逼真。詩人向高處看，有的茅草掛結在高大的樹梢之上，想夠，也夠不下來；詩人向低處看，有的茅草隨風飄揚旋轉，沈進了水塘裏，想撈，也撈不上來。茅草卷走後七零八落的紛亂狀態描述得具體而又真實，意在突出所遭自然災害的不幸。“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉”，壹個接壹個的動作，繪成了壹幅鮮明的畫圖，而且每壹個動作牽動著詩人的視線，撥動著詩人的心弦。面對這種景況，詩人的心境真像“風卷茅草”壹般的煩亂。這又怎能不激起我們讀者在情感上的***鳴呢！
第二段（至“歸來依杖自嘆息”），群童抱茅，唇舌喊焦。
“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來依杖自嘆息。”〔南村的壹群頑童欺負我年老力衰，竟忍心這樣當著面搶我的東西，公然抱著茅草跑進竹林裏去，我喊得口燥舌幹他們也全不理睬，回家來我依著手杖唉聲嘆氣心中不快。〕
這是對前壹節的補充，前節寫“灑江郊”的茅草無法收回，是否還有落在地上可以收回的呢？有。這裏， *** 了“南村群童”“抱茅入竹”的插曲，使詩歌的情節曲折，畫面生動，氣氛活躍，生活氣息濃厚，也便於對詩中人物心理、形象進行刻畫。“南村”，表明相距極近。附近村的壹群頑皮孩子，看“我老無力”，不僅不予同情，反而“欺我”，壹個“欺”字，流露了詩人極為不滿的情緒。如果詩人不是“老無力”，而是年輕力壯，自然不會受這樣的“欺”。這群頑童竟然忍心這樣“對面”做起搶劫之事來，公然抱著茅草跑進竹林而去。這是日常口頭戲語中隨便說的“盜賊”，並非是作者對孩子的痛罵。後句的“公然”，扣合前句的“對面”。“忍能”二句，把“欺”的程度作了具體細致的刻畫。詩人多想把這些茅草討回，以修補茅屋，暫遮風雨。作者聲嘶力竭地呼喊，喊得“唇焦口燥”，也都枉然，“群童”全不理睬，毫無效果。詩人如果不是十分窮困，就不會對狂風卷走茅草那麽心疼；“群童”如果不是十分窮困，也不會冒著大風抱那些並不值錢的茅草。這就為結尾埋下了伏筆。作者無可奈何，回到家來，依著拐杖，自嘆心中的不悅。詩人“嘆息”什麽？詩人苦心經營借以安身的茅屋，毀於壹陣風暴，怎不嘆息？茅屋的茅草，被風卷走，被頑童搶走，散失殆盡，將以何物補修，困難重重，怎不嘆息，作者在“自嘆息”時，分明是聯想到類似處境的無數窮人。“歸來依杖”，當然，出門也是“依杖”。“依杖”這壹細節，突出地表現了詩人“老無力”的形象，怎不喚起讀者的深切同情。
第三段（至“長夜沾濕何由徹”），長夜沾濕，盼望天亮。
“俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。”〔壹會兒大風停息，烏雲濃如墨色，秋日的天空時近傍晚就更加昏黑。〕
這兩句，用飽蘸濃墨的筆渲染出暗淡愁悲的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁苦的心境。前文集中筆力寫“風”，暴風吹來了滿天雲，狂風大作，烏雲翻滾。這句重在寫“雲”，雲是“墨色”的，黑沈沈的雨雲。“俄頃”，壹會兒，“風定”，風停了。後句寫“天色”，“秋天漠漠”，秋季的天空，“漠漠”，烏雲密布。“向昏黑”，漸近黃昏，天色陰沈，灰蒙蒙壹片，籠罩著大地。大雨欲來，雨雲重重地壓了下來，壓在了詩人的頭上、心上，使作者再次面臨著嚴重的威脅。
描繪了壹幅暴雨欲來的景象，烘托出詩人愈來愈沈重的心情。
“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。”〔被子蓋了多年，沒有壹絲暖氣，冷得簡直像鐵，嬌兒凍得睡不安穩，把被裏也蹬破了。〕
這兩句詩，沒有窮困生活體驗的作者是寫不出來的。寫詩人的“布衾”，即布質的被子，因使用“多年”，棉絮已經板結，表裏已經破舊，壹蓋上身，沒有壹點軟暖的感覺，冰冷似鐵，極不舒服。“布衾”已失去了保暖作用，嬌兒難以入睡。“惡臥”，睡相不好，把被裏早已蹬裂了，大洞小孔，破爛不堪。壹個比喻，壹個細節描寫，反映了詩人家境的貧困，潦倒，心境的不快，寒酸。
“床頭屋漏無幹處，雨腳如麻未斷絕。”〔床頭打濕了，到處漏雨，室內沒有壹塊幹燥的地方，雨腳密密麻麻，徹夜不停。〕
此時，夜已降臨，由晝入夜，人已就寢；此時，由風而雨，雨已大作，由屋外到屋內，屋漏雨打，人難入眠。“床頭屋漏”，床頭處漏雨，最易被人發覺，對人的幹擾也最大，又怎能入眠？詩人多想在屋內尋壹不漏之處啊，但狂風“卷”走了“屋上三重茅”，後果出現了，整個屋內“無幹處”，又向哪裏躲藏呢？“雨腳”，像線條似的雨絲，從屋頂垂下，如麻桿，沒完沒斷，壹直不停。真是“屋外大下，屋內小下；屋外不下，屋內還滴答”。通宵達旦，徹夜無眠，實是難熬！這是詩人辛酸生活的寫照。
成都的八月，天氣並不“冷”，那麽，為什麽說“布衾多年冷似鐵”呢？因為“床頭屋漏無幹處”，所以才感到“冷”。壹個“冷”字，把前後文串聯了起來。
“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”〔自從經過安史之亂，我就憂國憂民少睡眠，如今長夜漫漫，輾轉受苦，何時才能挨到天明！〕
到處躲雨，不能入眠的詩人，此時想到：“自經喪亂少睡眠”，回憶自安史之亂以來的流離顛沛的經歷，因為憂國憂民就壹直失眠。更何況此時面對此景，“長夜”漫漫，“屋漏”，濕冷，布衾“似鐵”。“何由徹”，何時挨到天亮呢？“徹”，天曉。此與前文的“未斷絕”相照應，表現了詩人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。“長夜沾濕何由徹”，語義雙關，意味深長。詩人從眼前，憶過去，望將來；從自己，想到人民，想到國家，不都在“風雨”之中嗎？如此深重的災難，何時才能結束？詩人飽受“風雨”之苦，因而他憎恨“風雨”，他厭惡“長夜”，渴望“天明”早早到來，這是詩人的崇高的思想，善良的願望。
詩人由個人的艱苦處境聯想到廣大人民的類似處境，自然地過渡到詩的結尾。
第四段（至詩末），舍己為人，境界崇高。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？”〔怎麽才能有寬敞高大的房子千間萬間，把天下貧寒的人都庇護起來，使他們都有安身之處，都展開歡笑的容顏，即使風狂雨驟，也能穩如泰山呢？〕
在夜雨煎熬中的詩人，此時想的是什麽呢？想的不是個人的苦樂，不是個人小家庭如何蓋上幾間新房，壹家老小安逸度日。詩人關心的是“天下寒士”，天下的貧寒之人，都陷於日日夜夜的風和雨的苦境之中。理想和願望在痛苦中產生，從現實進入幻想，詩人迫切地希望：“安得廣廈千萬間”，“安得”，怎麽能得到，“廣廈”，寬敞高大的房子（晴日，窗明幾凈；雨日，遮風避雨；夏日，清涼；冬日，和暖）“千萬間”。“大庇”，廣泛地庇護，遮蔽，使得“天下寒士”都有安身之所。“風雨不動”，即使遇到風狂雨暴的惡劣天氣，“廣廈”巋然不動，穩如大山。那時，“天下寒士”“俱歡顏”，都歡天喜地，笑逐顏開。當然，詩人也在這千萬張笑顏之中盡情地歡笑了。
這裏，前後用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，構成了鏗鏘有力的節奏，充分表現了詩人從“床頭屋漏無幹處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中，迸發出來的 *** 和希望。
“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”〔啊，什麽時候眼前能高高地出現“廣廈千萬間”，即是只有我的草房被風雨摧垮，以致受凍而死也心甘情願！〕
壹聲“嗚呼”，表現了詩人情緒的激蕩。作者備受“長夜沾濕”之苦，以急切的心情呼出：那理想中的“千萬間”“廣廈”，什麽時候在眼前高高地出現呢？理想倘能變為現實，“吾廬獨破”，寧願我的茅屋單單被風雨所破，以致受凍而死，我也心滿意足的！詩人由己之苦，推想到“天下寒士”之苦的思想境界，已是很可貴的了，而今詩人又由“推己及人”提升到“舍己為人”的思想高峰。詩人的偉大的人格，博大的胸懷，高尚的情操，美好的心靈，在這閃光的詩句中得到了有力鮮明的表現。
結句，抒發了詩人憂國憂民和舍己為人的思想感情，是詩的主題的深化，確為“點睛”之筆。在狂風驟雨襲擊的秋夜，詩人心裏翻騰著的不僅是“吾廬獨破”，而是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫這種憂國憂民的感情和迫切要求變革現實的崇高理想，千百年來壹直激勵著讀者的心。
綜述
這首詩敘寫了詩人茅屋被秋風所破，被秋雨襲擊，壹家人遭受雨淋的痛苦。表現了作者把個人疾苦與廣大人民的疾苦聯系起來，由個人受凍，而希望“天下寒士”都能住上“廣廈”的寬廣胸懷，抒發了詩人憂國憂民的思想感情。
詩歌圍繞中心，選取安排材料，在寫實的基礎上抒發感情，突出主旨。詩以秋風、秋雨為線索，寫了風破茅屋、茅灑江郊、頑童抱茅、嬌兒惡臥、床頭屋漏、長夜沾濕等情節，層層深入地描寫詩人的困境，以及作者在這困境中思想感情產生與發展的過程。末段，推己及人，直抒胸臆，揭示主題。全詩由困苦的現實進到理想的境界，完全符合詩人感情發展的規律。詩歌層次清晰，主題鮮明。
語言質樸、通俗、鮮明，富有表現力。寫動態用：卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉、沈、欺、抱、入、呼、依、臥、踏、裂、得、見、破；寫景色用：高、墨色、漠漠、昏黑；寫聲音用：怒號、嘆息；比喻用：冷似鐵、雨腳如麻、安如山。詩歌運用樸素通俗的語言，更好地表現了詩人的真情實感。
歌行體，長短句兼用，打破了七言的束縛，有散有韻，散韻交錯，自由活潑，增強了詩歌的表現力與感染力。