春天是什麽教案內容為活動目標，活動過程，完整的欣賞詩歌，活動延伸師。
1、活動目標。
理解詩歌的內容，引導幼兒初步感知詩歌的語言美，了解詩歌的結構特點。結合春天的美景，幼兒大膽想象，嘗試按詩歌形式進行自主創編。了解春天的美景，感受春天的美好。能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。萌發對文學作品的興趣。
2、活動過程。
音樂導入師：小朋友，現在是什麽季節呀？（春天）師：春天到了，小朋友也跟老師壹起來活動壹下，播放《春天在哪裏》師：美麗的春天到了，那誰能來說說妳心目中的春天是怎麽樣的呢?小結：小朋友心中的春天有那麽多美麗的景色，各種各樣的花都開了，冬眠的小動物也醒來了，到處都很溫暖，給人壹種舒服的感覺。
3、完整的欣賞詩歌。
完整的欣賞詩歌，體驗詩歌的語言美，韻律美師：春天是壹本彩色的書，是壹本會笑的書，還是壹本會唱的書，我們把這三本書合在壹起，變成了壹首詩歌（出示詩歌）師：朗誦詩歌，請小朋友給詩歌起壹個好聽的名字師：讓我們用溫柔的甜甜的聲音把這首詩歌完整的念壹遍。
4、活動延伸。
師：課後繼續想壹想春天還有哪些景色沒有編到書裏，再將剛才小朋友說的春天的景色畫在紙上，最後我們把它合成壹本大書《春天是壹本書》。