《靜夜思》的小故事：大詩人李白在國內時被逐出了境外，只有背著行囊四處遊蕩，他經過祖國的大好山河，卻很遺憾沒心思停下來欣賞景色，他騎著馬兒穿梭在峽谷城鎮，穿越了京城，來到了壹無名沙漠裏，李白在裏面團團轉，迷路了……馬因為又累又渴加上駝了太多行李，倒在了沙上。
李白有些難過，用沙子蓋住了馬的屍體，嘆口氣就背著行李離開了此處，可因為多次看見海市蜃樓，李白差點輕生，放棄了走下去的希望。
這時，他的眼睛直勾勾地看向了前方——高大的椰樹的樹蔭著當下的清澈的水，和椰樹旁那些無名樹上的美味水果，水中還有條條鮮魚活蹦亂跳，李白雖以為這還是海市蜃樓，但由於好奇，忍不住走過去看了下——
哦！這根本不是海市蜃樓嘛！陽光照射在水面上，金光粼粼閃爍著的波浪和魚鱗，這簡直就是沙漠綠洲啊！太好了，自己終於可以補充 *** 力了！
這真是奇跡，李白邊想邊脫掉衣褲，直接躍入水中，痛痛快快地洗了個冷水澡，上岸後時間不知不覺地溜走，已經是晚上。
李白把自己的衣服晾在樹間掛著的藤條上曬幹，自己搭了個帳篷，吃著烤魚和水果，喝著隨身帶的酒葫蘆裏的酒，頓時詩興大發，吟了幾首詩，李白困了，便進敞篷睡去。
銀白色的月亮，掛在黑鵝絨地毯似的夜空上，調皮的小星星就像壹顆顆閃耀的鉆石，閃爍著瑩亮瑩亮的光。
月光透過帳篷的窗戶射進了李白的床，李白正翻來覆去睡不著，幹脆坐起來，望著月亮創詩——
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”
月亮被誇後，亮得更厲害了，並且摻雜著壹些淡粉紅色——她大概是被大詩人李白誇得臉紅了吧。
哦，這美妙的故事，雖然體現了李白很辛苦很賣力，就是為了能安安心心地過上好日子，因此，他在故事的結尾處才能如此美好，沒跟他的馬落到同樣下場。
2. 用古詩編故事 400字的尋隱者不遇
範釗瑀
壹天，賈島的母親得了重病，必須用壹種很特殊的草藥來治。賈島立刻想到了壹位朋友，壹位名叫隱者的采藥人，他能采出很多種藥。他的家住在很遠很遠的深山裏。
當天空傳來第壹聲鳥鳴，當第壹縷陽光照耀大地時，賈島滿懷希望地出發了。他走啊走啊，走了整整三天三夜，才找到了隱者的家。
那是壹座破舊的茅草房，房前是壹顆參天大樹，房後是壹片郁郁蔥蔥的山林，壹個小男孩坐在門前編竹籃。
賈島連忙上前問道：“小童子，妳是隱者的徒弟嗎？”
男孩回答道：“是呀！”
賈島很高興，接著問：“那妳的師傅在嗎？”
小男孩站起來說：“師傅采藥去了。”
賈島壹聽，臉上露出了焦急的神情，又問：“那妳的師傅去哪裏采藥了？”
“我只知道他在山中，這山雲霧繚繞，我也不知道他具體在哪裏呀！”童子回答道。
賈島聽完，望著遠山，嘆了壹口氣，失望的搖了搖頭，但是想起了重病在家的母親，又堅定地說：“那我就在這等妳師傅吧！”說完，就在門前和小男孩壹起等啊，等。
3. 編寫元日的古詩故事作文400“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第壹首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。
小時侯，，我和酷愛唐詩的爺爺住在壹起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。
壹次，爺爺教了我壹首《長恨歌》其中壹句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明了，壹針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什麽要寫這句話，我覺得這句是多余的。後來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下 *** 好鋪墊。就這樣我又從古詩裏面學了壹招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。
總之千言萬語匯成壹句話，古詩詞我愛妳！在妳的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
4. 用古詩編故事 400字的尋隱者不遇
壹天，賈島的母親得了重病，必須用壹種很特殊的草藥來治。賈島立刻想到了壹位朋友，壹位名叫隱者的采藥人，他能采出很多種藥。他的家住在很遠很遠的深山裏。
當天空傳來第壹聲鳥鳴，當第壹縷陽光照耀大地時，賈島滿懷希望地出發了。他走啊走啊，走了整整三天三夜，才找到了隱者的家。
那是壹座破舊的茅草房，房前是壹顆參天大樹，房後是壹片郁郁蔥蔥的山林，壹個小男孩坐在門前編竹籃。
賈島連忙上前問道：“小童子，妳是隱者的徒弟嗎？”
男孩回答道：“是呀！”
賈島很高興，接著問：“那妳的師傅在嗎？”
小男孩站起來說：“師傅采藥去了。”
賈島壹聽，臉上露出了焦急的神情，又問：“那妳的師傅去哪裏采藥了？”
“我只知道他在山中，這山雲霧繚繞，我也不知道他具體在哪裏呀！”童子回答道。
賈島聽完，望著遠山，嘆了壹口氣，失望的搖了搖頭，但是想起了重病在家的母親，又堅定地說：“那我就在這等妳師傅吧！”說完，就在門前和小男孩壹起等啊，等。
5. 根據壹首詩寫壹篇作文400字這個單元我們學習的是詩歌，我和幾個小夥伴組成了小組收集詩歌、欣賞詩歌。我最喜歡王維的詩中有畫畫中有詩的《鳥鳴澗》。這首小詩寫山中春天的月夜景色，是王維的許多膾炙人口的山水詩之壹。
王維這首詩的主要特點也是王維許多山水詩的***同的藝術特色：詩人極善於在靜態中寫出動態。第壹句“人閑桂花落”，靜中有動，而花落的動態則反襯出無人聲的閑寂。第二句“夜靜春山空”，點出春字則甚為必要，無論是花香、明月，還是鳥鳴，都與春天有關。後兩句明寫動態，實寫幽靜，在對比中突出頭兩句所描寫的靜態。第三句“月出驚山鳥”，寫月光照進鳥巢，使鳥兒們棲而復醒驚詫莫名：是東方欲曉，白天已經臨近麽？於是他們在驚訝，相互詢問地發出壹陣陣的鳴叫……忽而月亮鉆進了壹片烏雲，附近的鳥兒沈默了，他們安心睡下，不再回答遠處同伴的呼喚。第四句“時鳴春澗中”，這裏用“時”字寫鳴聲，不但極精細地寫出了景物的特征，含了豐富的感受，並且更從聽覺上造成動靜的對比，從而生動地烘托出倍加幽靜的情境！
王維的詩清新自然質樸純情，所用詞語也看似普普通通。然而就是這些樸實的詞語構成的詩卻達到了不壹般的效果：山中春天的月夜，壹切都是那麽和諧，仿佛壹幅意境深遠的水墨畫。這告訴我們壹個道理：我們寫作文也不必堆砌壹些華麗的詞語，用平實的語言，巧妙的構思，壹樣可以寫出好文章。
這就是我最喜歡的壹首詩。
總評：小作者抓住王維山水詩的***同藝術特色，敘述有調理，語言很流暢，把我們帶進了 “詩中有畫，畫中有詩 ”的意境。更可喜的是，小作者在賞析的過程中還深有感觸：再平實的語言，只要有巧妙的構思，壹樣可寫出好文章。
6. 小學學過的選古詩,寫壹個文章 （400字左右）不知不覺，夏日的炎炎已經悄然遠去，蕭蕭的秋風時而灌滿洛陽的街頭巷尾。發黃的樹葉再也不能棲息在樹上舉目遠望了，隨著秋風的吹拂在空中漫無目的的蕩漾，不知道自己最後會落到哪個角落、為哪壹棵樹來年的生長增添養料。小草的身子也變得枯黃，失去了往日的光澤。候鳥成群結隊的向南飛去，偶爾還會有壹兩聲鳴叫劃破寧靜的長空。天氣逐漸轉涼，人們都換上了秋裝。
詩人張籍站在客棧門口，舉目南望——家鄉現在是什麽樣子呢？像往常壹樣，他邊看邊想，不知不覺眼睛酸澀，思鄉的傷感不禁又壹次侵襲了張籍的心頭。
“秋來了，秋來了……”他喃喃著。說著說著，他又想起了中秋節，愈是想，他愈是傷感，年邁老母的身影，懵懂幼子的聲音， 還有臨行前妻子的叮嚀……
“給家裏寫封信吧，”張籍轉身走回客棧，“別讓家人擔心我。”說寫就寫，他迅速鋪好宣紙，蘸好毛筆，握筆在手。可是，千種思念，萬分掛牽真的不知如何寫起。壹支蘸好墨的筆停滯在空中。
“到底寫什麽啊？老母親，愛妻，孩子都還好嗎？”想著想著，張籍鼻子壹酸，幾滴苦楚的眼淚不爭氣的流了出來……
第二天，張籍把寫好的信揣在懷中，仿佛那是他的珍寶。找到捎信人，張籍壹邊雙手交信，壹邊再三叮囑：
“路上定要小心，務必把這信送到家人的手中。”
“ 好的，不要擔心。”
捎信人轉身上馬要走，張籍像是突然想起了什麽壹樣，再壹次把信要回，重新拆開，看了又看，還自言自語的說著什麽，最後確保沒有什麽遺漏時，才把信交給捎信人。
捎信人揚鞭催馬，疾馳而去，張籍祥壹塑雕像，久久的站立在路邊遲遲沒有離去……
望采納 （是秋思）
7. 用古詩編故事500字冬天，凜冽的寒風呼呼地刮著，鵝毛般的大雪覆蓋了大地，到處粉裝玉砌，銀裝素裹。壹間破舊的小屋中，微弱的燈光下，只見壹位年過六旬的老人坐在灰暗的燈光下，正為即將離家的孩子縫補衣服，母親瞇縫著眼，左手拿著針，右手拿著線，在這壹針壹線中，包含著母親對兒子的多少牽掛與擔心，家中貧困潦倒，沒錢買綾羅綢緞給孩子，只能為孩子縫些粗衣麻布，但在這些粗衣麻布中，溶進了母親的千般情與千般愛。
夜深了，刺骨的寒風透過壹快破布侵入屋內，使母親不禁打了個寒顫，她站起身，垂了垂酸痛的被背，端起壹杯熱騰騰的茶，走進了兒子的房間，為兒子披上衣裳，擔憂地說：“兒呀，天冷了，早些歇息，明還要起程呢！”孟郊放下手裏的書，看著憔悴的身影，思緒萬千，母親壹絲不茍地為將要離家的兒子縫補衣裳，生怕在外地沒有人給他縫衣，樹枝般枯黃的手上長滿了老繭，兒行千裏母擔憂，母親在昏暗的燈光下為兒子穿針引線，不時揉了揉眼睛，理了理頭發，飽經風霜的臉上露出了壹絲憔悴與擔憂，“妳出門在外，壹定要照顧好自己啊。”孟郊望著母親布滿皺紋的臉上，熱淚盈眶，握著母親長滿老繭的手，感動不已，想留下來陪著母親，但是又不想辜負母親的希望，揚名於世，皇天不負有心人，終於考上了個小官，欣喜若狂，但這比天高、比地厚、比海深的恩情，卻無法報答。這不禁使孟郊感慨萬千。明日就要離開慈愛的母親，離開生他養他的故土了，母親的怎能報答？這小草的心怎能報答春天的溫暖呢？兒子又怎能報答母親的恩惠呢？
窗外依然寒風凜冽，但屋內卻依舊溫暖。
8. 請以壹首古詩寫壹篇作文您看看這個可以嗎？
秋日戀歌
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空壹鶴排雲上，
便引詩情到碧霄。
——題記（劉禹錫《秋詞》）
秋，是壹個淒涼的季節，樹上的黃葉經風壹吹便簌簌的落了下來，像斷魂的金蝴蝶，圍繞著飛向大地母親的懷抱。它融入春泥，化作玉露瓊漿，護著樹，護著春天萌發的希望。
秋天給人以雕零、蒼涼、蕭瑟的傷感，也給人以成熟、絢麗、深思。
秋，是壹個收獲的季節，田裏的麥子張大了口，睜大了眼，等待著前來收獲的農民。冬的貯藏、春的播種、夏的耕耘，終於迎來了金色的秋天，金色的收獲。多少的血汗，多少的忙碌，都在這金色的海洋中淡泊著，消散著，最終化為烏有，只剩下眼前的美景。秋是出於對其他三季付出的汗水而做出的回報。
秋天是成熟的季節。春之夢，夏之情，冬之憶，俱往矣。秋擺脫了春的幼稚，夏的狂熱，冬的沈默，變得更加成熟，絢麗，綽約多姿。
秋月晴朗皎潔，不似春月朦朧，夏月淡雅，冬月慘淡；
秋雨放達飄逸，不似春雨纏綿，夏雨放肆，冬雨沈悶；
秋花靈秀脫俗，不似春花嬌美，夏花高雅，冬花冷艷。
秋天是壹個極其浪漫的季節，南飛雁將勾起妳思緒萬千。
我愛秋，愛秋的淒美，愛秋的真實，愛秋的浪漫。
秋天是壹個極其現實的季節，以它肅殺的秋色來容納萬物的飄零。淒涼，成熟，無半點遮掩。
我愛秋，愛秋的絢麗多姿和肅穆莊嚴。秋，似朦朧而是清明，充滿了浪漫的味道。
9. 利用古詩寫壹篇作文牧童
黃昏時分，太陽輕輕地投進大山的懷抱，有如壹位出色的魔術師似的，輕輕搖身壹變，就成了壹彎明月。那皎潔的月光宛如壹層薄紗，輕輕蓋在寧靜的田野上。野草輕柔地舞動著——在月夜的茫茫碧草之中；在輪月那淡淡微光的映襯下；稍有些羞澀，又夾帶著壹絲歡樂，舞動著……
聽——是誰吹出了那樣歡快柔美的悠揚笛聲，時續——時斷，伴隨清風在原野上回蕩。走進壹看，原來奏笛者是壹位騎在健壯黃牛身上的晚歸牧童，他身披蓑衣，頭戴草帽，倆只小腳丫在牛背兩側搖來擺去，歡快的回到了小溪邊上的壹座茅草屋中。而我則站在樹叢中，久久凝望那燈火通明的窗口上……不壹會兒，那位小童又邁著輕快的步子出來了，他仍舊披著那件綠蓑衣，頭戴那頂小草帽，手心兒裏緊握著那只竹笛。又是壹路小跑，在林間穿梭。我不聲不響的跟了上去，只見他又來到了那片田野上，找了壹塊平坦的地方，伸壹個懶腰，打壹個哈欠，竟連蓑衣都不脫，草帽兒也依然帶著，就臥躺下來休息了，嘴裏還叼著壹根纖細的茅草。此時此刻，我也累了，就在離他不遠的地方走進了夢鄉……
公雞開始歌唱，太陽也沈睡了壹