校園是大家長時間待著的壹個地方，在學生時代，我們除了家裏就是待在校園，在這個地方，相信總有壹點趣事讓妳記憶深刻。下面我整理我與學校的 故事 高中 作文 800字5篇，歡迎閱讀。
我與學校的故事作文1
我心目中理想的學校是壹所有著濃郁的 文化 氣息和先進的科技設備的學校。每當來到這裏，我就如同在知識的海洋裏遨遊，在科學的百花園中受采蜜，感到天地廣闊，學無止境。
壹進門，首先映入眼簾的是對面墻壁上方掛著的十幾位科學家、 教育 學、文學家的畫像。南北兩面墻上貼著大文豪高爾基的 名言 “熱愛書吧，它是知識的源泉!”和周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的警句;東面墻上“讀書破萬卷，下筆如有神”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”兩塊畫板也格外醒目。這莊重而高雅的環境給了我巨大的鼓舞，無窮的力量!每當來到這裏，我就好像在與高尚的人談話，與偉大的人交朋友，更使人感到使命在肩，任重道遠。成就卓越的先輩人們的圖像及 名言警句 ，激發同學們的奮鬥力，讓他們明白先輩成就所經受的磨煉，使同學們受感悟認真讀書。
除此之外，校園中的每壹處都應對學生起著潛移默化，感染熏陶的教育作用，藝術櫥窗、 名人名言 、時事報欄、校長信箱、氣象站、 標語 牌、國旗升起的地方、運動場……
走進教室，妳首先看到那“善變”的墻壁，它可以隨著時間、天氣、和環境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，使同學們可以休息壹下疲勞的大腦;上課時，又變成天藍色，大家看了就不會過於緊張;要是天陰下雨，深線不好時，墻壁，又變成白色，使教室裏變得明亮。
在墻壁正中，有壹個黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦裏輸入程序，黑板上便會顯示出整齊的板書;下課後，只要關上電腦，字跡便會消失，十分方便。
教室裏那壹排排整齊的課桌，功能也不少!這種課桌裝有“自動監視器”。考試時，再也不用老師虎視眈眈。如果打開桌子頂蓋，便會出現壹個電腦鍵盤，同學們可通過它和老師對話，十分方便。
另外，宿舍、食堂……都配置相應的設備，使學生吃住無憂，全心投入到學習之中，發揮各自的特長，成為社會有用的人才。
這就是我心目中理想的學校!
我與學校的故事作文2
如果妳問我心目中的學校是什麽!那我壹定會告訴妳，是“花園式”的學校。下面就讓我為妳們描繪壹下這所學校的模樣吧!
這所學校座落在小山腳下，三面綠樹環抱，依山傍水，風景優美，空氣清新，壹踏進這塊凈土，就有心曠神怡之感。
學校的校門高大，校門的兩側用大理石砌成，大理石上 雕刻 著龍和虎的圖案，意蘊著這是藏龍臥虎的地方。
從校門口進入，壹條寬闊整潔的校道，首先映入妳的眼簾，校道用水泥鋪過，兩邊分別種著壹排四季常青的高大樹木，樹底下還有矮小的整齊的夜來香，踏上校道舒適至極。
校道盡頭，就是壹個寬闊的運動場，運動場外有青翠的樹木圍繞著，內有綠草茵茵的 足球 場， 排球 場、 籃球 場、 羽毛球 場…… 體育運動 設施應有盡有，這讓我們在緊張學習之余，來這裏盡情玩耍，放松放松心情，同學們個個鍛煉得生龍活虎，身體棒棒的。
在運動場的左右兩邊分別是宿舍樓和教學樓。右邊的教學樓是壹幢四五層的，穿著白色的外衣，看上去給人壹種冰清玉潔的美感，教學樓的每壹層也少不了栽種壹些花花草草，第壹層種有翠綠的竹子，還有四季交替開放的野花，同學們在竹子的陶冶下，有所感怡。以上的每壹層都有美麗的盆景，種有梅花、菊花、蘭花……非常美，讓同學們在課余時間，看看花色，聞聞花香，別有壹翻滋味在心頭，如果懂品味壹下花的精神會更好。教學樓的每壹間教室都寬敞明亮、幹凈、整潔，每張課桌上都擺放壹臺電腦，老師上課，同學聽課，都通過電腦來完成，室內有空調，師生可以避免炎寒之苦，可以在教室舒舒服服學習，幸福極了。
教學樓的後面又建有壹個休閑花園，裏面種有很多花，菊花，蘭花、海堂花、水仙花、牡丹花，種類繁多，色彩異常鮮艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，太美了。妳坐在其中時，四面都是花的圍繞，閉上眼睛，呼吸新鮮的空氣，會使妳的心情格外放松。
運動場左邊的宿舍是壹幢四五層的學生公寓，穿著粉紅色的外衣，柔和溫馨極了，宿舍的每間房間住六個人，很寬敞，室內有空調、冷熱水，處處為同學提供了方便，多舒服。
宿舍樓後面還建有假山、噴泉，運動場的正面還有綜合大樓，總之美的地方壹應俱有。
啊!“花園式”的學校，我心目中的學校，妳就像壹幅美麗的天然畫，令我向往，讓我陶醉。
我與學校的故事作文3
時間似流水，嘩嘩而過，匆匆太匆匆呀!轉眼間，我已是壹名老者了。
雖說我億已63歲了，可由於壹直堅持服用老同學發明的“留青素”，看上去還只有二十來歲的樣子。“人不可貌相”，在幽默學上就是這麽解釋的。
我瞧了瞧電子日歷，“10月初6”赫然在目。我整裝後，坐上“水陸空”三用微波車，朝著自己的母校——莘塍實小，駛去。我和老同學約好，今天去看望母校了。
我們在校門口遇到，壹陣寒暄之後***同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周圍，鮮花、流水、樹木、鳥兒……無所不有。鮮花點綴著琴高，流水響應著鳥兒，樹木伴隨著微風，壹切都是那麽清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什麽在飄動?啊，看清了，“莘塍實驗小學歡迎您”，這幾個五彩的打字是如此絢麗，在空中漂浮。
和著輕快的樂曲，我快步來到教學樓前。“樓梯呢?”我左找右尋也不見樓梯的身影，便問了壹句。老同學笑了：“還想著那玩意兒呢?它早就淘汰了。看這種電椅，妳只要在腦海裏默念妳要去的教師，就行了。”我半信半疑地照她知的 方法 去試。可不是嗎!那些綠色的環保椅就在眼前。雖然看去只有壹把，但它其余的都隱進墻裏去了呢!
我乘坐電椅，來到了教師。可別說，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，仿佛置身於仙境般。我正想著，教室裏的景象又令我大吃壹驚。各種形狀的桌椅淩亂地擺著，講究的是自然美，桌上各有壹臺電腦。沒有講臺，也沒有教師，只有學生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時代，用電腦寫作是很正常的。妳無需擔心學生們開小差，電腦會自動提醒的。老師們在電腦上監督學生，布置作業。放學了，要值日咯!學生們按下門邊的綠色按牛，教室裏馬上幹幹凈凈了。“多麽方便呀!”我感嘆道。回想以前值日時的烏煙瘴氣，我不禁對現在充滿了希望。
隨後，我又參觀了操場、餐廳、宿舍等地方。每壹處都那麽令人嘆服!
我懷著壹顆無比激動的心，走出了學校。科技的發展，使我們領會到了社會的進步。我回頭望了壹下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那麽美麗!
我與學校的故事作文4
在澧水河畔，“EFRTT”五個字母被刻在壹塊牌坊上，訴說著建築工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是壹爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中的學校，要有壹個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。
校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是壹抹綠色的遠山或是壹帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。
我理想中的學校，人人可以當學生，人人可以當老師。我們的手腳是自由的。可以登山，可以涉水，可以像孔子和他的徒弟壹樣結伴去遊山戲水，洗凈身心。學校裏，老師不單是老師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什麽?代溝又是什麽?我們早已忘卻了這些詞的含義!
我理想中的學校，古典與現代的氣息並存。教室若為高樓，要可看翔雲，可望古木，還有水壹樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前，每人有壹臺微型電腦。老師可以是身邊的同學，也可以是天南地北的網絡遊客;課程不壹定是語、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創意殿堂。
我理想中的學校，這也是課堂：壹條如玉穿過的潺潺的流水裏有詩歌的韻味，小橋下，流水裏，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人壹樣打獵嗎?想 捕魚 嗎?想伴著夕陽，於林間燃起壹道篝火嗎?想攜壹柄劍，月下起舞嗎?想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎?人為何而生?鋼鐵又是怎樣煉成的?總之，課堂隨處在，誌趣任妳選。
我理想中的學校，應該有大師雲集：有於丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中壹樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們的靈魂裏，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。
當然，我理想中的學校也要有高科技雲集，作業也不再多。
這，就是我理想中的學校。
我與學校的故事作文5
學校門前有壹條街道，在兩端擠滿了各種店鋪。中間的壹段都是居民區，還夾著壹個小花園，三個小賣部。每天上學的時候在花園裏總是擠滿了人。許多家遠的孩子，帶著早餐坐在花園的凳子上，擠在壹起去吃幾個早餐。熱氣飄散在附近，人來人往的很是熱鬧。汽車在馬路上行駛，它們充耳不聞。這些學生們壹個個交談的十分親熱，附近哪個地方的早餐好吃，什麽地方賣書本，哪裏賣飲料，都是他們討論的事情。對於他們來說，上學之前在附近的攤鋪前排隊可不是他們想要幹的事情。短短半個小時，這裏就從喧鬧變成了寧靜。只聽見自行車的鈴聲和附近人家的風鈴聲，以及樹葉的颯颯聲。很安靜，很平和，很有生活的味道。那種平靜的，恬淡的氣息。
到了中午放學的時候，人潮又湧動起來了。六隊學生從學校裏出來，分成兩撥。壹對往北邊，壹對往南邊去。街道上壹片熱鬧。學生們交談的聲音，笑鬧的聲音匯成了壹片，逐漸消失在了街道兩頭。沒有風，沒有風鈴聲，也沒有自行車騎過來。店鋪的老板們慢慢扒起了飯，他們很滿足地望著街道——店門口的珠簾又被風吹動起來了。上課前進學校也是壹樣。都是壹波壹波的，像海浪壹樣，過去了，又過去了，總不見他們停留。
下午放學後，這裏又熱鬧起來了。附近的店鋪忙忙碌碌，炸雞柳的，張羅生意的，做燒餅的，記賬的……還有壹些大人出來買菜，討價還價的聲音此起彼伏。很現代，很具有活力。它現在壹點也不像壹條老街，倒像是壹個熱鬧的，很活潑的壹個地方。好像有什麽東西註入裏面，讓它活躍了起來，興奮了起來。大約忙忙碌碌，吃小飯桌的同學走了，大人們買菜做飯，這條街就真的靜下來了。那幾家小賣鋪，就只剩下壹家亮著燈了。偶爾有幾個同學舉著壹塊熱乎乎的烤紅薯走過街道，壹邊走壹邊說話，轉眼就走上樓梯的拐角。遠處的路燈亮起來了，橘黃色的燈光照著老街，水溝中的水潺潺流動，偶爾有幾個人走過來，又很快消失在街道盡頭。就像是湖水泛起的波瀾消失了，錯綜復雜的老街正在慢慢靜謐下來。就像是普通的老街壹樣，只不過多了壹個學校。
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