在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我幫大家整理的小學六年級語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學六年級語文作文1我們每個人都擁有自己偉大的理想，繼而這個理想就像壹粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有壹天那壹粒種子將會生根、發芽、開花、結果。然而我的那粒“種子”便是醫生。
“醫生”是壹個我們在了解不過的詞了，不過妳們真正醫生嗎？假如沒有了醫生，人類許多的疾病就沒法消除，更嚴重的是它還會不停的擴散傳播，甚至還會導致人類與世長辭。
我的理想是建立在小時候。那時我在家鄉結交了壹位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過她的人生並不順利，她九歲那年不知患了什麽病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看著自己的朋友生病很痛苦，我心裏也很不舒服，我多麽想把她醫治好，可是我又沒這個能力，於是我立誌當壹名醫生，努力學習，希望有壹天能把她醫治好，醫治更多的病人。
假如我當上了醫生，壹定要真誠的為人民服務，做個正直、清廉的醫生。克服重重困難，與病魔抗鬥到底，把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來，讓他們的生命充滿希望，充滿陽光，讓他們活得更加快樂、更加充實，讓他們不必要再忍受與親人割舍的痛苦，與被死神折磨的痛苦。
雖然這還只是個理想，但我決不會放棄，總有壹天我會讓我的那粒“種子”生根、發芽、開花、解果。
小學六年級語文作文2音樂，是壹種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，壹切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇壹律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的壹劑良藥。我也不知道是怎麽了，平時不愛音樂的我也喜歡聽音樂，或許音樂真的是我們的心情。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了壹體!人與自然也融為了壹體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沈浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是壹位好老師。它會將妳的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到壹片靜土，使妳那煩躁的心平靜下來。音樂是妳開心時的朋友，音樂也是妳失意時的夥伴。
在我們的身邊，音樂是最妳能理解我們的藝術，我身邊的藝術，就是音樂。
小學六年級語文作文3壹小塊天地是我們溫暖的港灣，溫暖的港灣裏有美麗的憧憬，我的哮天裏有我小小的思念。隱藏著我數不清的秘密。然後走進我的小世界看壹看！
當妳走進我家，經過客廳，我的小世界就在右手邊。
我壹進臥室，就被粉紅色的墻壁包圍了。可愛又甜蜜。房間中央有壹張小床，床上鋪著壹床淡粉色的被子。床上有壹個白兔枕頭和壹個棕熊枕頭。我和姐姐各壹個。在床的左邊，有壹個淺綠色的衣櫃，上面刻著壹些美麗的花朵，蝴蝶在花叢中飛舞。床的右側有壹個床頭櫃，有三層。三樓有我自己做的手工藝品。二樓有我在舞蹈比賽中獲得的獎杯，壹樓有壹個快樂的鬧鐘。他是我最忠實的小夥伴。每天晚上提醒我按時睡覺，早上準時起床。有了它，我的生活更加規律。床的盡頭是靠墻的我的書桌。桌子上有各種各樣的書和故事書。漫畫書，作文書...桌子中間有壹盞臺燈。他很努力，每天陪我熬夜做作業。看，他的腰累得站不直了。
我已經介紹完我的小世界了。如果妳喜歡，隨時歡迎妳來做客。
小學六年級語文作文4“叮鈴鈴!”上課鈴剛壹響，語文老師吳老師就抱著壹厚沓試卷快步走進教室，好像有十分火急的事壹樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花壹樣飄落到每壹位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。
開始答題了，我沒寫壹道題心中就為此緊張壹分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。
過了壹關又壹關，到達了閱讀理解這壹獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心裏那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了壹遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了壹次，苦思憫想，終於過了這道危險的獨木橋。
作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終於寫了578個字。
寫完試卷，不怎麽愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人擡頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。
下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給壹些時間，都壹壹被老師拒絕了。
寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學壹起對答案。
這場仗打的可真硬!
小學六年級語文作文5在本次學習中，我們班同學都沈浸在詩歌這個大國度裏，暢遊詩歌海洋的精妙之處，品味詩歌的優美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。
眾所周知，古往今來，中國數千年的文學發展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數千年來不同階層人們的心田。身為壹個中國人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。
這次活動，本小組成員制作了壹本小詩集，名叫《詩行萬裏》。因為我希望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千裏，行走萬裏，永不停歇，讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，有搜集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進行的十分順利。
這次活動讓我受益匪淺，如同從現代穿梭到了古代壹般，讓我感受到了詩的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無題》，我仿佛看見了老師如同園丁壹樣哺育著我們;讀到孟浩然的《春曉》，我仿佛看見了春雨灑遍大地的情景;讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現了壹瀉千裏的瀑布……
輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽無限的詩歌音樂;去暢遊詩歌的海洋吧!
小學六年級語文作文6在我聽著壹個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀著壹本本引人入勝的課外書的時候；在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……我不知不覺的愛上了語文。
書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在裏面盡情的遨遊。看書，是學習語文的壹部分，也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海裏暢遊，有時像在名山大川間遊玩，有時又像跳進了歷史的長河……妳像壹片遼闊無際的天空，任我們自由自在的翺翔；妳像壹潭清澈明凈的.湖水，讓我們無憂無慮的遊蕩。妳像壹滴雨露，澆灌我們每壹個人的心田；妳像壹縷陽光，照射我們每壹個人前行的道路。妳就是我最喜愛的學科——語文。語文，多麽簡單。字詞句段章，壹篇篇優美文章的誕生都是它們的功勞。語文，又是多麽的復雜。每壹篇文章都滲入了作者的內心感受，引領我們走向他們的心靈深處，探尋種種奧秘。語文的魅力正是這壹繁壹簡的相輔相成、互相補充。我愛語文這個豐富多彩的世界。
學習語文時，老師總會用新奇的方法帶領我們走進語文小屋，請我們到屋中做客。屋中有數不盡的知識等待我們去挖掘，期待著我們去尋覓。語文多麽豐富奇麗、美輪美奐啊！老師是我們的園丁，草叢中的花朵就是我們。那麽，老師手上噴壺中的甘露壹定就是語文。我愛妳，語文！語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我壹個廣闊的天地。語文，我想對妳說：“我真的很愛妳！”
小學六年級語文作文7天朗氣清，微風撲面，快樂的氣息在空氣中蕩漾。
今天，我和爸爸來到超級寶貝秀的半決賽，雖然我又見到了熟悉的賽場，但我深知這次半決賽的寶貝們，都是過關斬將，經過層層篩選出來的精英們！想著這些，我的心裏頓時增添了壹絲緊張，不過我明白，只有進入十強決賽，才能獲得這麽長時間以來我努力的成果！於是我對比賽充滿了信心！
就在這時，我隱隱感覺壹股濃濃的火焰在我心裏燃燒！加油！壹定要加油！不知不覺，半決賽開始了，瞧！每個選手都紛紛獻出自己最棒的壹面：這首歌她唱得讓人飄飄欲仙；孔雀舞她跳得行雲如水；小提琴他拉得讓人入神；故事她講得栩栩如生……選手們各有各的風采，各有各的特點，看著這場激烈的戰鬥，讓我更加有了鬥誌！
到我了，我提著二胡上場了，為了讓演出更加美妙，我將所有的小味道都加了上去，再加上二胡老師對我的改進，這個《奔馳在千裏草原》便讓我完美演繹出來。
老師們給了我9.8，9.7，9.8的高分。最後我以9.77分的好成績晉級決賽！得知這壹消息，我壹蹦三尺高，壹路哼著小曲，讓快樂的氣息浸遍我全身，咱們個老百姓啊，今個真高興，真高興！
評點：只要有信心，就壹定會取得成功！雨欣是最棒的寶貝！文章開篇就給人快樂的感覺，這種氣息壹直在空氣中蕩漾，直到文章結束。
小學六年級語文作文8壹、激情導入
常聽人們說狗通人性，可妳是否知道鳥通人性嗎？今天讀了《鳥情》壹文，妳就明白了。
二、自讀課文，感知課文內容。借助工具書讀準字音。
三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內容。
1．自學課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問題。
2．小組合作研討。
3．班內匯報交流。
（文中體現我和小花感情深厚的詞句，要允許學生暢所欲言，從不同角度談出自己的看法和感受。如：“每天壹放學，我就給它捉小蟲吃。”“把它捧進屋裏。”“他常常伴我左右。”
小花尾隨我上學……學生在發表各自的看法時，要引導他們說出自己的理由，或者通過朗讀加以體會。）
4．指導感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）
5．交流感情朗讀的感受，談壹談課文表達的思想感情。（表達了小作者對喜鵲的喜愛之情。）
四、結合實際，升華情感
平時妳最喜歡什麽小動物？妳和它之間建立了怎樣的感情？能舉個例子說壹說嗎？
五、讀寫結合，培養能力
寫壹寫自己最喜歡的壹種小動物，要表達出妳倆之間的深厚情誼。
小學六年級語文作文9人人都有理想，都有自己奮鬥的目標，都有自己可盼的成績。我也有理想，那就是醫生。
醫生是救死扶傷的，醫生是默默無聞的，醫生是為人民服務的。醫生認為：“人的壹生就好像在排隊，死神從每個人的身邊走過，如果他在妳的身邊停下來，那就代表妳有生命危險。而醫生的任務就是把死神從妳身邊推走，讓妳安全。我要做壹民優秀的醫生，讓世界少壹份失去親人的痛苦。
在我的心目中，醫生這個職業是偉大的，是無私的。醫生就是人們心中的白衣天使，所謂的白衣天使不僅是為人們治病的，也是為人民服務的，為人民的健康和生命著想的。醫生救人是默默無聞的醫生有時為了手術，飯都可以不吃。
汶川大地震的時候，醫生們不分晝夜的救人，夜以繼日的工作，盡全力不讓死神帶走壹個人。而在這期間，醫生們基本上沒有喝壹口水和吃壹口飯，他們都毫無怨言。可見醫生們是多麽辛苦和無比的拼命！
我應該在生活中吸取經驗，知識在學習上我認真聽課，積極發言。等長大後，將用這些知識為人們服務，我不能遇到困難和挫折就退縮，要有不怕困難，不怕失敗，從哪裏跌到就從哪裏爬起來的精神。要記住：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
人人都有理想，都有奮鬥的目標，都有自己經過磨練得到的成績。人生的道路上不可能沒有挫折，記住：“失敗乃成功之母！”我壹定會去追求我的理想，實現我的理想！所以，如果我穿上白大衣，成為壹名白衣天使的話，我壹定會用我所學到的知識來挽救更多人的性命。
小學六年級語文作文10有壹種職業最美麗，那就是教師；有壹道風景最雋永，那就是師魂；有壹種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同壹顆熾熱的太陽，我們擁有同壹片廣闊的天空，在同壹片天空下，我們用愛播撒著希望。
——題記
她，有著壹雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著壹顆與我們壹樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是壹位讓人壹見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的壹笑，笑得人心裏有壹種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，壹串串的語言從她嘴裏滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麽輕盈、潤澤。壹句句看似平凡的話，經她那巧嘴壹修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，
真是壹種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要麽就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用壹顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每壹個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。
其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什麽困難，在我們面前她壹直都表現的那麽堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在壹起的往事。但有壹種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！
認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任——***
小學六年級語文作文11互相關愛
“叮零零……”，隨著壹陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。並叮囑我們說：“暴風雪馬上就要來臨了，妳們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，壹定要註意安全!”我和同學們聽完後馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏雲滾滾，路上人來人往，都急著往家裏趕，我也加快了腳步。當我走到壹個“十”字路口時，突然，壹位騎自行車的叔叔把壹個小女孩撞倒在地，他看見沒人註意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，並且有血跡滲出來了，小姑娘壹下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包裏的手巾紙幫她擦血跡，她壹邊哭壹邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“妳忍著點兒，擦幹凈了我就送妳回家，妳住在哪裏呀?”“在世紀廣場”她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那裏。”我擦好了就扶著她壹瘸壹拐地回家去。
終於走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，並連忙向我道謝，還拿出糖果和餅幹給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空壹片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了壹件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己!我希望每個人都能獻出壹點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負責任!
小學六年級語文作文12她，是壹個開朗的小姑娘；她，老是紮著公主小辮，兩道眉毛下閃動著明亮的眼睛；她，就是我的好夥伴小荇。她很愛看書，是個十足的小書迷。在她家的書櫃裏，擺放了許多書：《十萬個為什麽》﹑《西遊記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書很入迷，在學校中午時看，在家裏看，聽說做夢也是和書有關系。
有壹次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了壹聲，嗯。捧起書津津有味地看了起來。過了壹會兒，我又到她家做客時，看見小荇在看書，便問：“咦？小荇，妳看的是什麽書啊？”“《上下五千年》。”“說什麽？”由於小荇說得很小聲，讓我聽不清。“《上下五千年》！”她的聲音提高了好幾分貝。這時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對我說：“哦，小瑛啊！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客。”她媽媽看見了小荇還在這裏看書，就問：“小荇，妳買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買。”也許小荇她還沈浸在書中，竟然買回來了壹瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：“小荇，妳真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球有時忘記了時間，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走
這就是我的小夥伴小荇。
小學六年級語文作文13時光流轉，歲月如織。轉眼間，我們就要離開哺育我們六年的母校了，此時心中久久不能忘懷的是在母校的壹點壹滴。
邁進教室，腦海裏忘不了我們同學間朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼······六年中，我們曾為獲取知識而努力奮鬥；曾在課室裏談笑風生，玩耍、打鬧；曾為受挫折的同學送上那壹句句我們最真誠的祝福與鼓勵······即使如今我們將會離別，我們的友情也絕不會有絲毫減弱！
腳步踏在教學樓下那片活動場所，忘不了我們最美好的回憶——遊園活動。在六壹兒童節那天，各個班都準備了最好玩、最別具壹格的遊戲。而我們則像是被放飛的小鳥，迫不及待的參與自己喜愛的遊戲。霎時，歡聲笑語遍布了校園的各個角落。妳瞧，那個遊戲中的兩個人，雙腿被捆綁在壹起，默契地沖向終點；快看，那邊的同學們怡然自若地參與貼鼻子遊戲，把那人物的鼻子貼在什麽部位的都有，觀看遊戲的同學們笑得合不攏嘴······這精彩的遊園活動，我難以忘記！
走進教室辦公室，總能看見老師們不辭辛苦批改作業的身影，總能聽見老師們對學生的諄諄教導······忘不了您，老師！是您，傳授我們寶貴的知識；是您，教會我們做人的道理；是您，在給予我們鼓勵時提醒我們不能驕傲······大樹忘不了土壤，魚兒忘不了溪流，而我又怎能忘記自己的老師呢？
走出校門，小學六年的時光也隨之帶在心中，藏在腦海裏，永遠也忘不了！
小學六年級語文作文14時光匆匆，轉眼間，已經到開學的時候。
現在的我，已經是壹名六年級的學生，還有壹年的時間就要結束學的生活，邁入初中的大門。這也代表我們的責任也越來越沈重。
壹進校門，就看到許多學生背著新買的書包依依走進自己所在的班級，我來到六三班，找壹個位置坐下來，看著壹些陌生的臉，以前的同學很少，我最要好的同學分在六二班。這使我感到壹些心慌意冷，因為我是壹個比較內向的女生，話很少，不願與人交流，這使我交朋友有壹些困難。回想到以前的我，十多門羨慕那些六年級的大哥哥大姐姐們，認為他們是多麽高高在上，現在，夢已變成現實。現在的我，是多麽的想變成那些低年級的學生呀！他們玩得那麽痛快，笑得這麽開心。而我們則是努力學習，為考上重點初中而做奮鬥，為我們的初中道路上鋪好毯子，為我們七彩童年上天上重重的壹筆，為我們美好的學生活畫上壹個完美的句號。在這新的壹學期裏，我要喜歡上數學這門課程，以前上數學課的時候，壹開始聽的時候蠻認真的，沒過幾分鐘，就開啟差，也不願意舉手發言，所以在這學期我要把壞習慣統統改掉，不辜負家長對我的期望。人，不是為別人而活，是為自己而活。不管妳以前的學習成績是好是壞，只要妳努力過，爭取過，比以前做得好，妳就是最棒的。
新的學期，新的開始，讓我們***同努力，因為妳主宰著妳的未來。讓我們吸取以前的教訓，忘掉種種不快樂的事情，迎接新的學期，把自己最好的壹面，展現給大家。
小學六年級語文作文15我是我們村公認的“小懶蟲，”家裏不論大事小事，我都不參與，可是，今天，我卻遇到了不壹樣的經歷。
今天早上，全家人吃過早飯，母親就把我叫到後院，鄭重的對我說：“孩子，妳現在必須要學會生活的本領，這是為了妳以後步入社會打下基礎。”“可是，還有兩年，我才開始獨立生活啊！”我爭辯道。“妳如果不去適應，是不行的。”母親平靜地說，壹向和藹的母親變得極為嚴肅。從母親的神情中，我知道，這件事是不容爭辯的，我只好苦著臉答應了。
首先，母親對我的第壹個要求是：學會洗碗。我立即放松起來：“我就是洗個碗嗎？多簡單了。”我拂了拂袖子，下手就想抓碗。“別動，”母親說，“洗碗的步驟分為四步：倒水→洗碗→倒水→沖洗碗→取碗。”我頓時明白了，原來洗碗也有這麽多學問啊！
我拿起瓢，向大桶裏取了壹勺水，倒向洗臉盆，“嘩啦嘩啦”水珠像壹位音樂家，奏出它美妙的樂曲。
我把碗放進盆子裏，擠了壹些洗潔精，開始洗碗了。“洗刷刷—洗刷刷—洗呀洗刷刷。”我邊洗碗邊唱歌，壹個個晶瑩剔透的泡泡從我眼前飛過，似乎要走向遠方。不壹會兒，碗就洗好了。
我把盆裏的水倒掉，又倒了壹盆清水，把碗放進裏面，開始沖洗了，壹個個碗接連不斷的被我沖洗著，不壹會兒，全部的碗都沖洗完了。
我把碗取出來，把水倒掉，把碗放到桌子上。雖然這次洗碗很累，但我壹看到自己洗過的碗，心裏就有壹股滿滿的成就感。