壹、 活動名稱： 寫清楚語言教育活動的具體類型，適合於何種年齡階段，具體內容是什麽。如：大班詩歌：搖籃
二、設計思路：簡略概括本班幼兒語言發展水平、教材特點、活動中準備運用的方法和手段以及期望達到的教學效果。也叫設計意圖，可寫可不寫
三、 活動目標： 寫清楚通過本次活動應達到的具體目標要求。很重要！關於目標應該怎麽寫，請參閱文後“制訂教育活動目標的原則”
四、 活動準備： 寫清楚本次活動需要為幼兒做好的準備，包括幼兒知識經驗準備和物質準備、環境創設等。
五、 活動過程： 壹個經過精心策劃的完整的活動過程在書寫形式上應表明活動的起點和終點；清晰的活動過程步驟以及與這些步驟相關的內容和組織形式；需要重點提出問題。
六、 活動延伸： 設計出本次活動在集中教學之外擴展和延伸的具體方式和要求，如其他領域中的滲透、活動區活動、戶外遊戲活動、家園配合等。
七、 活動評價： 設計好評價的標準和範圍，增加語言教育的科學性和有效性，以便具體的教育活動結束後及時進行評價。
教育是可以預見其結果的壹種實踐活動，但也是壹種具有隨機創造性的實踐活動，語言教育活動方案設計千萬不能成為具體實踐的桎梏，而應成為教師產生再創造的溫床和土壤，那種將教師如何提問，幼兒如何回答的詳細內容全都設計出來的做法是不可取的。
∏制訂教育活動目標的原則
1.目標應著眼於學前兒童的發展。包含著兩層意思：壹是目標的制訂應適應學前兒童已有的發展水平，符合學前兒童語言發展的規律；二是目標的制訂應將促進學前兒童的語言發展作為落腳點，落實到學前兒童對語言內容、語言形式和語言技能的掌握上。應該基於幼兒的年齡特點和已有的生活經驗，並能促進幼兒在原有水平上的提高。
2.活動目標的內容和要求，在方向上應與總目標、年齡階段目標相壹致。活動目標要為階段目標和終期目標服務，總目標和年齡階段目標要通過壹個個具體的活動目標落實在每個學前兒童身上。要根據學前兒童的年齡特征和發展水平，由淺到深、循序漸進地提出目標，使學前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經驗。應參照活動所屬類別的總目標。比如，小班故事活動的目標表述就應參照小班文學活動的總目標。特別註意：指南目標是年齡段末期的典型表現。
3.目標的內容應包含認知、情感態度和能力三個方面。第壹，應涉及到知識概念的學習，包括所獲得知識的數量和種類，以及操作這些知識的技能和能力；第二；情感態度的培養，包括興趣、態度和價值觀等方面的變化。第三，能力的訓練，包括組詞成句的能力和在具體語境中運用語言的能力。
4.語言教育活動目標的表述應該采用特定的術語。教育活動目標通常可以用兒童學習行為變化進行表述。壹個恰當的目標應能成功地向別人表達教師的教育意圖，應便於觀察者在活動後通過學前兒童的行為變化加以評價。站在幼兒的角度而不是教師的角度來表述目標。如“能”而不是“引導，幫助,培養,鼓勵”。
5.目標應該是活動中確實想要達到即可行性的要求，而不是大而空的套話。
如何設計幼兒園活動方案第壹，考慮幼兒安全問題，幼兒的自我保護意識和能力比較欠缺，第壹得考慮到孩子的安全
第二，再從趣味性、年齡特點、活動意義考慮
第三，現實條件，所需要的設備、資金支持、嘉賓邀請等等也是必須考慮到的。
幼兒園小班語言領域我家的變化活動方案活動目標
1、在學會念兒歌的同時讓幼兒感受到在幼兒園是快樂的。
2、讓幼兒知道自己長大了，進入幼兒園後就不要對爸爸媽媽戀戀不舍，要做壹個獨立的好孩子。
教學重點、難點
消除幼兒對幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家。
活動準備
色彩鮮艷的各種玩具
活動過程
1、布置環境，在活動室裏布置幾個布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，使幼兒園環境接近家庭。
2、大帶小，來園時，讓大中班的哥哥姐姐們在門口歡迎，介紹姓名互相對話，***同遊戲使新來的小班小朋友感到有夥伴，增加安全感。
3、教師盡可能做到在學唱兒歌的同時，摟抱每個孩子，與孩子說幾句親切的話，與他們***同遊戲。
4、多安排自由活動，少坐在座位上。
5、對話，今天妳認識了誰？來幼兒園是高興的。
教學反思
活動反思：
我考慮到小班孩子年齡小，剛進園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經長大了，進入幼兒園後要認真的學習本領，做壹個合格的小班幼兒。
如果條件允許多發壹些發響聲的玩具各壹些機動玩具，像在家壹樣自由取放，效果會更好。
如何寫幼兒園語言領域兒歌的活動教案1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的壹種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
幼兒園元旦主題五大領域活動方案以“遊藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項遊藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次遊藝活動，為幼兒和家長提供了進壹步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動總目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，***同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過遊藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工
四、活動時間：定於2014年12月24日上午8:00開始入園參與遊藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。由於全園教職員工都要參與組織活動，遊藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!
五、活動地點：幼兒園各班活動室內及園外操場
六、活動對象：
全體幼兒(每位幼兒由壹位家長陪同來園參與親子活動)
七、活動組織形式：
采用分組形式組織整個活動，每組遊戲項目由二至三位老師負責。
八、活動領導機構：
組長：園長
組員：全體教師
九、有關具體準備工作：
1、準備工作：
(1)布置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功並愉快參與)
(2)準備供幼兒和家長的親子遊戲若幹。(可分室內、室外)
(3)準備遊藝獎品，如準備壹些鉛筆、吹龍等作為獎品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
2、人員安排：
(1)遊藝活動分為11個區域，其中8個為能幹寶寶集印章區域和3個親子遊戲區域，每個區由二至三位老師負責，遊戲內容適合範圍由小到大班不等。
(2)活動主持人由xx負責，攝像師由xx老師負責，照相由xx老師負責。
(3)門口扮演米奇和米妮人員：xx和xx老師。
(4)音樂負責人：xx
(5)獎品兌換處負責人：xx xx
(6)大門口安全負責人：xx xx
十、活動辦法
1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公***活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，3個活動區域是親子遊戲區域，優勝者獲得小禮品壹份。全園孩子們都可以參加活動。
2、活動時，每個孩子有壹張邀請函，任意選擇自己喜歡的遊藝項目和父母壹起進行活動。同壹項遊藝活動只能參加壹次，每參加完壹個遊藝活動後，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能幹寶寶活動，分別集到4、5、6個印章後，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能幹寶寶印章可以再選擇小禮物壹份。
3、幼兒將遊藝券兌換禮物後，將兌獎券投入抽獎箱，等待最後的“年度幸運寶寶大抽獎”活動。
十壹、註意事項：(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要註意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
6、每個活動區設定壹個排隊等候區，由壹名老師專門負責。
7、請家長不要穿高鞋來園。
8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前壹天發給幼兒，提醒幼兒註意保管。
十二：活動流程：
1、8:00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發放新年心願祝福卡。
2、幼兒和家長將填好的心願祝福卡貼到心願祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加遊戲集寶寶印章，兌換獎品。
4、兌換獎品後，可以繼續在園參加親子遊戲集印章和心願祝福墻合影。
4、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友壹起陸續來到操場，在指定區域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候)，***唱《新年好》。
5、園長送上新年祝福。
6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎。”
7、大家***同許願，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年遊藝活動結束。
幼兒園活動方案《我要做警察》什麽領域幼兒園活動方案《我要做警察》屬於社會領域。
遊戲名稱：小司機
遊戲目的：通過遊戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發展四散跑的能力。 遊戲準備：
1.在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這裏是車庫。
2.在場地相對的兩側畫兩條平行線，然後放椅子若幹（與幼兒人數相等）。 3.幼兒人手壹輛小汽車。
遊戲玩法和規則：
1.遊戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。
2.遊戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師壹起玩壹個開汽車的遊戲，老師是指揮交通的警察。
3.向幼兒介紹車庫和交通規則，並要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。
4.教師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令後，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨後教師發出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫裏去吧”。幼兒聽到口令後，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，並回答各自的座位上。
5.重新拿自己的汽車後，遊戲重復進行。
遊戲建議：
提醒幼兒防止相互碰撞。
跑的時間不宜過長，註意動靜交替。
如何設計壹物多玩的幼兒園體育活動方案答---幼兒園是306周歲孩子玩耍的地方，不是小學校，所以就要適合306周歲玩的簡單的設備，爬梯等。
簡述幼兒園活動方案設計要素活動方案格式就那樣，活動背景、活動目的、活動概況（就是時間、地點、對象、人數等）、活動議程（也稱活動內容，按著時間節點排下去就是了）、人員分工、活動宣傳、活動物料、活動預算，就ok啦。
如何有效開展幼兒園區域活動方案註意文字應用的準確性。
開展活動。制訂方案，可見方案二字是多余的。如果只是制訂方案，這句話應改為：如何制訂幼IL園區域活動方案。如果是開展活動，上邊這句話應取掉方案二字。