作為壹名人民教師，通常需要準備好壹份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的幼兒園教案：多變的雲朵，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案：多變的雲朵 篇1教學目的：
1、知道是風讓雲朵發生變化，體會散文詩的語言美和意境美。
2、觀察千變萬化的雲朵，萌發熱愛大自然的情感。
3、發揮想象，能夠講述雲彩的多變。
教學準備：
1、活動前帶幼兒到戶外觀察雲彩的變化，並鼓勵幼兒大膽想象雲彩像什麽？壹會變成了什麽？
2、雲朵圖片，背景音樂等。
教學過程：
壹、對看雲產生興趣。
1、帶領幼兒到戶外觀看聽空中千變萬化的雲朵。
2、提出問題：天空飄著許多美麗的雲朵，誰來說壹說雲朵都有哪些顏色？是什麽形狀的？離我們有多遙遠？
說雲：
（1）雲飄浮在什麽地方？說說妳看到的雲是什麽樣的？
（2）我們壹起去雲彩世界玩壹玩好嗎？
（3）播放幻燈，提出問題：妳們看到了些什麽？喜歡這些雲嗎？找找妳最喜歡的壹朵雲。為什麽喜歡？它象什麽？
二、探索雲朵變化的奧秘？誰讓雲朵發生了變化？
1、 請幼兒說說那些雲可以預測天要下雨。
2、 哪些雲可以預測天氣是晴天。
3、 讓幼兒學習會看簡單的雲圖。
4、交流討論：怎樣根據雲彩圖播報天氣預報？
小結：多雲、少雲——晴天，灰雲———陰天，烏雲——雷雨天等。
通過觀察、思考發現是雲朵發生變化的是風。
5、做遊戲：會變得雲彩。
幼兒做風，親身體會。
三、欣賞散文，感受雲朵的變化。
多變的雲天上的雲飄著，就像魔術師在變著萬花筒，在天上變出壹個壹個可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。壹會兒雲兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦！
再看看，雲兒被風壹吹，也變了顏色，壹會兒紅彤彤的，壹會兒金燦燦的，壹會兒半紫半黃，壹會兒半灰半白，這些顏色天空都有，簡直是太美了。
1、散文裏說雲朵想什麽？
2、有感情地朗誦散文詩。
3、學習運用“有的……有的……還有的……”句式。
4、討論：如果妳是風，妳想把雲朵變成什麽樣子的？
四、教學延伸：
散文詩創編。
幼兒園教案：多變的雲朵 篇2教材分析：
雲朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到雲朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的雲朵》。
活動目標：
1、發揮想象，結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
2、激發幼兒對大自然的喜愛之情，培養幼兒的審美力和想象力，。
教學重點：
結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
教學難點：
大膽想象，設計形態各異的各種顏色雲朵，並能運用和諧的色彩表現。
活動準備：
1、經驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察雲的變化，鼓勵幼兒大膽想象雲朵像什麽。
2、材料準備：水彩筆 、畫紙、油畫棒，若幹單線描繪的動物外形圖形、完整範畫壹張。
活動過程：
1、魔術導入：《藍天白雲》
老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是壹張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什麽？（老師用藍色水彩顏料在紙上塗抹著。幼兒：藍天白雲）
2、提問引出示範畫
老師：“小朋友，妳們見過什麽形狀的雲朵？”（幼兒說說自己的經驗）
老師：“妳們說得對，雲朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些雲朵像什麽？”（老師出示壹幅單線描繪的雲朵範畫，壹幅塗上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴範畫。）
3、繪畫活動：《多變的雲朵》
老師：“剛才我們發現雲朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現在請小朋友畫出自己喜歡的雲朵.”（引導幼兒繪畫出形態各異、色彩多樣的雲朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫雲朵，並能運用和諧的色彩表現。）
活動結束：作品欣賞《多變的雲朵》
老師：“剛才老師發現小朋友畫的雲朵形態各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的雲朵變成了什麽？” （幼兒說出畫的內容和大家壹起欣賞、分享 ）
老師：“小朋友，真聰明！發現雲朵真能變，不同形狀，不同顏色，雲朵真漂亮！ ”
幼兒園教案：多變的雲朵 篇3活動目標：
1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒，學習有表情的演唱歌曲。
2、喜歡想象，嘗試改變雲朵變化的歌詞內容。
活動準備：
歌曲錄音、白雲變化圖
活動過程：
1、感受歌曲旋律及內容。
（1）經驗交流：“妳喜歡天上的白雲嗎？為什麽？”
（2）聽賞歌曲：聽了這首歌曲妳有什麽感覺？
（3）在歌曲旋律伴奏下教師有節奏朗誦歌詞。
（4）幼兒有節奏跟念兒歌。
2、學習有表情地演唱歌曲。
（1）師：“妳最喜歡哪壹句？請妳唱壹唱。”
（2）幼兒學唱。重點唱出白雲變化時不同的力度變化以及最後兩句歡快風趣的情緒。
3、嘗試改變歌詞。
（1）啟發幼兒想象：美麗的雲朵隨風飄呀飄，還會變出什麽？
（2）教師示範改編歌詞，鼓勵幼兒大膽嘗試。
幼兒園教案：多變的雲朵 篇4活學目標：
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂。
2、體驗家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關愛之情。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
（難點）準備：
PPT課件
過程：
壹、封面導入，初步感受家的溫暖。
今天老師帶來壹個好聽的繪本故事。這是書的封面，妳看到了什麽？
二、閱讀繪本，理解故事內容。
1、這個“我”是誰？誰還在睡覺？少了誰？媽媽去哪兒了？
2、什麽是“奇妙”？可能會發生什麽奇妙的事情呢？
3、他們發現了什麽？他們是怎麽做的？什麽是“小心翼翼”？讓我們和小貓們壹起來小心翼翼地抱壹抱雲朵吧。
4、媽媽結果小貓們的雲朵，會怎麽做？我們看看媽媽是怎麽做的？（播放面包制作過程圖）
5、全家人都吃早飯了，爸爸怎麽啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會怎麽樣？媽媽會說什麽？（省略號的含義）
6、媽媽輕輕打開烤箱，猜壹猜會發生什麽奇妙的事？
7、貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊！這時，他們會想到誰？他們會說什麽？
8、看看他們是怎麽做的？他們找到爸爸了嗎？
9、貓爸爸接過兒子遞過來的面包，心情怎樣？站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什麽表情？會說些什麽呢？
10、神奇的事又發生了！吃了雲朵面包的爸爸竟然怎麽啦？
11、爸爸遲到了嗎？妳從哪裏看出來的？
三、完整閱讀繪本
1、給故事取名。
2、介紹繪本作者
3、完整閱讀繪本
四、體會故事溫情
1、體會故事中家人間的愛，大膽表述對自己家人的愛。
2、再次看面包制作圖，壹起制作“雲朵面包”和朋友壹起分享。
活動反思：
1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環節穿插進行。
2、教師有較強的語言感染力，始終以愛的情感和提問創設了壹個愛的氛圍。
3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理，使教學活動更加有趣、生動。
建議：
在環節的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談談妳最喜歡哪壹頁？看不懂哪壹頁？然後再回到教師帶領下的故事講述，最後再討論愛、分享和關愛。最後的遷移，可以討論：我們如果有雲朵面包會給誰？為什麽給他？摒棄問答式，讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看，零距離地接觸到繪本。
幼兒園教案：多變的雲朵 篇5活動目標
1、嘗試用短弧線連接和塗染的方法畫雲朵，初步表現雲朵多彩多姿的特征。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的'欣賞能力。
活動準備
知識準備：教師和家長帶孩子到戶外觀察雲的變化，感受多彩多姿雲朵的美。
物質準備：雲朵的圖片及課件，變化有趣的雲朵。
活動過程
壹、猜謎引入。
二、觀看雲朵的圖片和課件，感受多姿有趣的雲朵美。
1、師幼壹起看雲朵圖片，引導幼兒說說雲朵像什麽?感受雲朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的雲朵，引導幼兒欣賞雲朵()的趣味性。
三、幼兒學畫多姿有趣的雲。
1、激發幼兒想畫雲朵，說說想畫什麽雲朵。
2、師重點講解示範“短弧線連接畫雲朵的方法”。
3、提出作畫要求：
①小畫家可用短弧線連接或塗染的方法畫雲朵。
②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的雲。
四、幼兒作畫，師巡視指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫雲朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的雲。
五、互相交流，分享繪畫作品。
幼兒園教案：多變的雲朵 篇6活動目標：
1、嘗試用粘貼的方法體現立體雲朵，初步表現雲朵多姿多彩的特征。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫畫內容的能力。
活動準備： 各種顏色雲朵形狀若幹、固體膠、水彩筆若幹
活動過程：
壹、猜謎引入
蔚藍天空壹團團，隨風而行飄飄然，有時潔白似羊群，有時烏黑雨如簾。
二、觀看雲朵的課件，感受多姿有趣的雲朵美。
1、師幼壹起看雲朵圖片，引導幼兒說說雲朵像什麽?感受雲朵多姿多彩的美。
2、觀看變化有趣的雲朵，引導幼兒欣賞雲朵的趣味性。
三、幼兒學習粘貼有趣的雲
1、教師示範告知步驟，首先將準備好的雲朵卡片對折，然後將折好的雲朵卡片的壹邊用固體膠粘在紙上，另壹邊也用固體膠粘好粘在剛才雲朵卡片的對邊，這樣壹個立體雲朵就做成了。
2、粘好立體雲朵後用水彩筆在圖畫紙上添畫(幼兒可按照自己的意願進行添畫，老師建議和指導)
3、幼兒大膽想象作畫，畫出豐富的畫面。
四、幼兒作畫，教師巡視指導鼓勵幼兒大膽想大膽畫。
五、互相交流，分享美工作品。