《驛路梨花》是部編版《語文》七年級下冊第四單元的壹篇課文，單元主題是“中華美德”。作者，彭荊風。體裁，小說。
對於這篇文章，我可以說是情有獨鐘。上初中就喜歡上了本文。學完後還仿寫了壹篇作文。作文課上，老師作為壹篇範文來讀，記憶猶新。現在，新編教材中看到此文，心裏頗有竊喜之感，品讀本篇美文，我從以下三方面來談壹下。
壹、內容之美
《驛路梨花》這壹短篇小說，講述了“我”和老余在雲南邊疆哀牢山發現並投宿小茅屋，遇到瑤族老人，得知小茅屋的主人是壹個叫梨花的哈尼小姑娘；正當他們修葺房屋時，壹群哈尼小姑娘出現，誤以為走在前面的就是梨花，紛紛表示感激，哈尼小姑娘道出了事情的原委：原來是解放軍戰土為了方便過路人，學習雷鋒精神建造了小茅屋；梨花姑娘受感動，要用為人民服務的精神幫助過路人，壹直照料著小茅屋；梨花姑娘出嫁後，她的妹妹就接著照料小茅屋，故而助人為樂的雷鋒精神代代相傳。
二、主題之美
故事中的主要人物：“我”和老余、瑤族老人、梨花妹妹、和文中並未真正出現的解放軍、梨花姑娘。從這些人物中看出，文本圍繞著小茅屋的修建和照料以及維修的過程，生動地展現了雷鋒精神在西南邊陲大山深處生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了各民族人民助人為樂的高尚品德。
《驛路梨花》的主題貫穿在跌宕起伏的故事情節中，五件好事圍繞小茅屋串聯起來：1.解放軍建造小茅屋，方便過路人；2.梨花深受感動，照料小茅屋；3.梨花妹妹接過任務，照管小茅屋；4.瑤族老人專門送糧食，修葺小茅屋；5.“我”和老余修葺小茅屋；從文中主要人物的事跡上勾畫出了助人為樂的雷鋒精神在此地的廣為流傳，生生不息。
小說四次提到梨花，壹語雙關，即描寫自然界中美麗潔白的梨花，又揭示著像梨花姑娘壹樣擁有善良純潔的高尚人格精神。“白色梨花開滿枝頭”昭示著辛勞的路途中會有人家，“梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上”又進壹步點出潔白淡雅的梨花指引著過路人找到緩解疲勞的歇腳處。通過梨花這壹豐富的意象，在詮釋著梨花（物）——梨花姑娘（人）——梨花壹樣的精神（主題）三者交相呼應，而歌頌助人為樂的雷鋒精神的主題也就在這壹步深壹步的描述中，得到了印證。
三、寫法之美
從文本細讀角度剖析《驛路梨花》，會發現為了豐富故事情節，凸顯文章的主題，吸引讀者閱讀興趣等，作者傾註了大量的心血，我從以下角度解讀文本。
（壹）敘述視角
《驛路梨花》從敘述角度上看，文本用第壹人稱展開敘述，將“我”陷入整個情節中，隱蔽作者的觀察範圍，靠“我”帶領讀者走進情節，使讀者陷入了“誰是小茅屋的主人？”這壹思考中，並通過人物的逐步出現壹步步解開謎團。
以“我”的口吻來敘事，能夠展現人物的內心世界。“‘我’在睡夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林麗漫步，還看見壹個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”大自然梨花的香氣四溢使“我”在夢境中見到美麗善良的梨花姑娘，深入其境，作者通過第壹人稱的敘述真實又自然的展現其細微之處的變化。
（二）誤會叠起
巧用誤會，使行文疑竇叢生，波瀾起伏，作者利用人物之間對“小茅屋主人是誰？”的誤解，來激化矛盾，不斷推動情節的發展變化。誤會壹：“我”和老余誤以為瑤族老人是茅屋的主人；誤會二：“我們”誤以為梨花妹妹就是梨花，而梨花卻嫁到了山那邊，作者巧置誤會，懸念層疊，使文章回環曲折，波瀾起伏，引人入勝。
（三）巧設懸念
精巧的藝術構思是本文的壹大特色。開篇設置壹個總懸念，“屋裏漆黑，沒有燈也沒有人聲，這是什麽人的房子呢？”此則懸念壹；在故事情節的發展過程中形成大小結合的環扣，瑤族老人扛著米推門而進，“主人”回來了，壹個懸念解決，瑤族老人否認，懸念再起；據趕馬人說是梨花姑娘，哈尼小姑娘的出現引出解放軍戰士建造小茅屋，解放軍為什麽建造房子？懸念之三；最終解開謎團，雷鋒精神的指引下為方便過路人建造小茅屋。
作者就是以這壹連串的懸念，來推動故事情節的發展，緊緊抓住了讀者的心，然後用簡捷的語言，揭示事情的真相，使故事懸念的結束如瓜熟蒂落，水到渠成。
四、梨花之美
《驛路梨花》中，“梨花”這壹環境，我認為是作者刻意選擇的。文中有三處寫到梨花：
“白色梨花開滿枝頭，多麽美麗的壹片梨樹林啊！”
“山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”
“這天夜裏，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林裏漫步，還看見壹個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”
梨花的美麗與人物的美好相得益彰，這種環境與人物的統壹，是文學創作中壹種常見寫法。但為什麽是“梨花”而不是其他花呢？比如桃花？梨花有什麽象征意義，使這篇小說的環境設置非梨花不可？
文中的相關描寫，勾勒出梨花的鮮明特點：潔白、清香。“潔白”這壹點表現得尤為明顯。
在中國的文化語境裏，意象聯想是有其固定性的。由潔白想到純潔，進而想到無私，這是壹種相對固定的聯想。因此，潔白的梨花能讓讀者自然而然地聯想到心靈純潔且無私的茅屋“主人”們。
我們在讀小說或者詩歌時，如果細細品味意象所蘊含的文化意味，會大有收獲。在文中，梨花的盛開之處——驛路，也有特定的文化意味。
驛路，又稱驛道，是古代傳遞政府文書時用的道路，在文中是指行人所走的道路。驛路的首要功能，便是傳遞。略加思索我們便能發現，驛路的傳遞功能與小茅屋裏愛的傳遞暗相呼應。在小茅屋裏，人們進行著壹場愛的接力賽。“驛路梨花處處開”，這壹句已超越了陸遊詩句中景物描寫的層面，變成了春意盎然、愛滿人間的象征。
梨花開遍，情暖人間。