古詩詞教學具備的素養有鑒賞力、閱讀力等。
1、素養之壹鑒賞力。素養就是通過個人學習實踐獲得並保持的壹種認識、情感、意誌、氣質、性格、習慣、能力、體質等方面的相對穩定的特征。而鑒賞力指的就是人們借助各種孫前氏感官或感知系統，對自己身邊的事物、環境或社會現象進行感知，從而獲得對自然界和人類社會的客觀事物的本質特點及規律性的認識和把握的能力。
2、素養之二閱讀力。閱讀力，簡單地講就是：閱讀速度、閱讀廣度和閱讀深度。平時的閱讀可以增長知識，培養邏輯思維能力，對於考試來說，則可以在考試前復習自己的不足之處，彌補短板，提高應試能力。閱讀可以積累文學知識，使自己變得更加文明、更有修養、更有內涵。閱讀又可以讓妳拓寬視野，增強獨立思考能力，開闊眼界。所以說，閱讀是最好的老師。|
3、素養之三理解力。理解力，是指讀者全面領會文章的構思，含義和寫法，準確理解字詞句篇的基本意義，並透徹理解全文所表達的中心思想的能力。
4、素養之四：背誦力。讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。唐詩宋詞，經典優美的文字記載，是我們悔滾國家的文學瑰寶。其價值是永恒的，它流傳至今，讓每個國人深切感受到中華文化的博大精深。
學習古詩詞的意義
1、中華文則散化源遠流長，博大精深，古詩詞作為中國優秀傳統文化的壹部分，有著其自身的歷史意義和現實意義。因此，學習古詩詞利於弘揚我們民族的傳統文化。另外，古詩不僅體現詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結晶。?
2、能讓學生珍惜新生活，激發學生的愛國熱情以及思鄉惜友之情。同時也能教給學生闡事明理、為人處世之道，並在潛移默化中影響著學生的思想道德素質形成。 總之，學習古詩詞對學生發展具有十分重要的促進意義。