廣東省博羅縣華僑中學路
第壹課:體驗母愛
課前知識拓展:
1，孟母三步走的故事。
2.婆婆紋身的故事。
3.《世界上只有媽媽好》這首歌
4.“我真的愛妳”
5.燭光下的母親
6.詩歌孟曉的《流浪的兒子們》
7.中國古代關於母愛的名言:
慈母愛子，不求回報。劉安[漢]
十月胎重，賞輕。勸孝之歌
壹尺三寸的寶貝，十年八年的工作。勸孝之歌
母親說孩子躺著幹，母親睡著濕。勸孝之歌
母親的苦兒子還沒看到，孩子的母親忐忑不安。勸孝之歌
我媽壹百歲了，經常讀八十個孩子。勸孝之歌
有慈愛的母親在，浪子不覺得冷。勸孝之歌
我愛他們的時候不了解我的父母。兒童語言
白頭老母掩面痛哭，襯衫袖子都破了。韓愈
母儀垂下，便是明晃晃，夜臺無聲。格言集
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？[唐]孟郊
昨天，孟母選擇了壹個鄰居。在孟子的懶惰中，她剪斷了布。三字經
母親，天下第壹親人；母愛是世界上的初戀。嚴格的詞
世界上唯壹沒有被汙染的愛就是母愛。嚴格的詞
當妳成功的時候，所有人都會選擇5？擺動妳的心去掩蓋它？妳我之間有什麽耦合？
悼念父母，生下我。詩經
沒有父親有什麽不好？沒有媽媽有什麽不好？詩經
父親的美德是兒子的遺產。嚴格的詞
父母德高望重；給孩子良好的教育。座右銘對聯
有孩子不要高興，沒孩子不要嘆息。韓愈
大家都知道生男生女很好，卻不知道男女會讓人變老。王建
天下所有父母；世界上最稀有的人，兄弟。座右銘連筆
為人父母，天下第壹；為人子女是天下大孝。座右銘連筆
我的父親生下了我，我的母親向我鞠躬，愛撫我，養育我，養育我，
照顧我，回答我。詩經
父不慈，子不孝；不是朋友的兄弟是不尊重的；丈夫不公正
這個女人不圓滑。顏之推[南北朝]
生活中沒有賢惠的父兄，外面沒有嚴師益友，很少有人能成功。[宋]呂公著
父母為所欲為，我繼續描述；我珍惜那些父母的想法。座右銘連筆
在父母眼裏，孩子往往是自己的壹部分，孩子是他理想中的自己重新來過的機會。費孝通
8.神聖的母愛
母愛，不挑剔長相。
母愛，不分春夏秋冬。
母愛是崇高而偉大的。
母愛，無限忠誠
無論妳是和平的還是不安的。
無論妳是失敗還是成功，
母愛，妳失敗了，也成功了。
母愛無處不在。
她，陪妳走過壹生。
是她釋放了人間的龍鳳。
是她，長虹，立了天。
不懂母愛
妳失去了生命的意義。
忘記母愛
高官厚祿，血冷身虛。
名人對母愛的描繪
世界上所有的榮耀和驕傲都來自母親。(高爾基)
母愛是壹團巨大的火焰。(羅曼·羅蘭)
世界上有壹種最美的聲音，那就是母親的呼喚。(但丁)
慈母的手臂是由愛組成的。小孩子穿著它睡覺怎麽會不甜呢？(雨果)
媽媽在那裏，那是最幸福的地方。(英國)
人生最美的東西之壹就是母愛，這是無私的愛，道德在它面前相形見絀。(日本)
壹個人的嘴唇能說出的最甜蜜的詞是母親；最美的稱呼是“媽媽”。(紀伯倫)
母愛是世界上最偉大的力量。(磨坊)
當妳成功的時候，大家都是朋友。但只有母親，她是失敗的夥伴。(鄭振鐸)
世間的壹切都可能是假的、空的，唯有母愛是真的、永恒的、不朽的。(印度)
記憶中的母親！最親愛的愛人，妳是我全部的幸福和友誼。(法國)
母愛是多麽強烈、自私、狂熱，占據了我們整個心靈和感情。(鄧肯)
在孩子的嘴裏和心裏，母親就是上帝。(英國)
全世界的媽媽是多麽的相似啊！他們的心永遠是壹樣的。每個母親都有壹顆非常純潔的心。(惠特曼)
母愛是人類情感中最美的壹種，因為這種情感是不摻雜運勢之心的。(法國)
女人是最脆弱的，但母親是堅強的。(法國)
沒有無私奉獻的母愛的幫助，孩子的心靈將是壹片荒漠。(英國)
課前語文活動:妳對母愛的描述......
漫長的母愛，持續的介入，讓我們來形容我們的母親。請安靜地回憶3分鐘，用文字表達對母愛的感受。再說說母愛。(以下是同學們的回答。)
1，每次回家，媽媽總會做她愛吃的菜給自己吃。
2.我媽老是嘮叨，可是我身在異鄉，才知道其實很懷念那些嘮叨。
媽媽總是把最好的東西留給我吃。
4.每次回學校之前，媽媽總會把我的行禮整理好。
5、經常叫我多穿點衣服。
第二課:分析課文
教學目標
1.了解作者的生活和他的重要作品。
2.體會作者對母親的愛、贊美、感恩和懷念。
3.按時間順序理解課文的敘述方式。
4.品味作者自然、質樸、感性的語言。
學習重點
1.試著欣賞作者塑造的偉大母親形象，理解作者對母親的深情，從而培養健康的情感。
2.用心去品味作者自然、質樸、感性的語言。
3.體驗作者壹直強調的母親的“生命教育”，從而提升深情的價值。
介紹壹門新課
老師:我們都知道壹位與巴金、魯迅等人同時代的大作家。他生前寫了許多小說和劇本。他的作品大多是舊社會的小人物、窮人和“末世論者”。他是中國為數不多的能引起世界級轟動的現代作家。學生們知道他是誰嗎？
走近作者，走進文本，了解老舍心中的母親形象。
走近作者
老舍，原名舒慶春，1886年生於歙縣，
北京人。現代小說家、劇作家、人
藝術家。滿族人。代表作品有小說。
《駱駝祥子》和《壹家四代》；現代戲劇
茶館、龍須溝等。，被稱為模範作家。
曾任中國文學藝術界聯合會、中國作家協會、中國民間文藝研究會副主席。他參與政治、社會、文化和對外友好交流，重視對青年作家的培養和輔導。因優秀話劇《龍須溝》獲“人民藝術家”稱號。“文革”初期，他因受迫害而死。
快速閱讀課文，分組討論問題。
探究壹:老舍的母親是什麽形象？
提示:美國作家惠特曼曾說:“全世界的母親都是如此相像！她們的心永遠不變，每個母親都有壹顆非常純潔的心。”那麽老舍是壹個偉大的作家，他的母親是什麽樣的？他媽媽有沒有像惠特曼說的那樣對待他？
☆小組討論，選擇代表回答:
☆老師總結:作者的描述是壹個非常感人的母親形象:勤勞、誠實、盡責，熱情好客、樂於助人，不怕吃苦。她軟硬兼施，善良堅強，對孩子的感情內斂深厚。
探究二:妳的母親和作者描述的母親有什麽異同？
☆學習小組討論，兩人壹組回答。
☆老師歸結為:
在我們出生之前，我們的父母並不像現在這樣乏味。他們之所以變成這樣，是因為這些年來他們壹直在為我們做規劃，為我們的生活和學習承受著我們眼中理所當然的壹切，不斷接受我們的嘮叨和對生活不滿的抱怨。然而，血濃於水，正是那種牢固的家庭關系成就了今天的我們。
深入探索
1.論母親對老舍性格的影響。
提示:大作家老舍先生對母親心存感激。那麽，她媽媽給了老舍哪些方面的人生教育呢？
☆學習小組討論，選出代表回答。
☆再次提示，得到最終結果:
四個方面:分別出現在第9節，第10節，第17節，第12節。
2.請整理壹下這篇文章的寫作順序。
清晰:時間順序
☆具體順序:(請在每壹節尋找關於時間的名詞)
我媽結婚→我出生→我壹歲半(義和團打仗那年)→我小學畢業→我師範畢業→我23歲→我27歲→七七抗戰→去年→今年。
專註學習
1和12從哪三個方面表現了母親的強勢性格？
學習小組討論，選擇壹個成員回答。
☆歸結為:
(1)盟軍進城搜查他們家時，母親冷靜地保護著自己的孩子。
(2)在北平無數次的意外中，母親沒有驚慌，也沒有哭泣，努力從無中尋找出路。
(3)考慮家庭生計。
2.13節中表現偉大無私的母愛的三件具體的事是什麽？
☆學習小組討論，選出代表回答。
☆歸結為:
(1)寫母親準備“巨款”，送“我”上學。
(2)寫母親送三姐出嫁。
(3)寫我媽大年三十送我回學校。
欣賞語言特色
1.作者善於通過人物的言行表現人物豐富的內心世界。
比如上面提到的“她掙紮著，咬著嘴唇，用手扶著門框，看著轎子慢慢走”這句話裏，壹系列“掙紮”、“咬著”、“扶著”、“看著”的動作，隱含著母親送女兒出嫁時戀戀不舍的內心活動。和“去吧，孩子！”這句話包含了非常豐富的潛臺詞。
2.作者擅長用線描手法刻畫人物。
☆作者在描寫人物時也用了這種方法。在我的記憶中，她的手常年鮮紅微腫。這幅精彩的速寫具體生動地描述了母親的辛苦。“常年”二字突出了母親常年的勞累，“鮮紅微腫”形象地表現了母親的勞累程度。又比如“桌椅陳舊，櫃門銅器殘缺已久，但她的雙手總能讓殘破的桌面無塵，殘破的銅器熠熠生輝。”這幅速寫從壹個側面表現了母親的辛苦和平實的語言，多少有些生動傳神。
3.用平實的語言表達真摯的感情。
老舍的語言樸實通俗，自然流暢，善於調動那些白話文和真理，寓意豐富，魅力十足。比如“每當收到家裏的信，我總是不敢馬上拆開。我害怕，害怕，害怕有那個不祥的消息。”這句話連續用了“怕”四個字，表現了內心的恐懼，表達了對母親深深的愛和親情，語言表達非常簡單。再比如“我知道我應該找吃的來解除媽媽的辛苦。”“找吃的”這句話很流行。“但是慈母不會再等我了，她已經下葬了！”這句話飽含情感，但語言是白話。
文本摘要
在這篇文章中，老舍談到了她母親的生活經歷。這樣追根溯源，文章情節豐富。
展與變，雖是散文文體，可如小說般引人入勝。
作者沿著“不嫌老，窮到老，難到老”的線索，生動地寫出了母親的物種
優秀的品質。同時，作者在結尾用近乎平行的句式寫下了母親對他的根本意義，讓人們自然而然地把對老舍的愛轉化為對母親的敬仰和懷念。
全文從平靜的語氣開始，感情越來越強烈，情緒越來越激動，句子越來越緊張，直到“心痛！”的大聲呼喊心痛！“赤子之心溢於文外；戛然而止，回味無窮。
欣賞美國文學:
未上鎖的門
壹對母女住在鄉下壹個小村莊的偏僻小屋裏。她媽媽怕被偷，晚上總是在門把手上拴三把鎖。我女兒討厭枯燥、壹成不變的鄉村生活，就像壹幅風景畫。她向往這座城市，想通過收音機看到她想象中的那個絢爛的世界。
壹天早上，女兒為了追求那個虛幻的夢，離開了母親。她趁媽媽睡覺時偷偷離家出走了。
“媽，妳就是沒有我女兒。”可惜世界沒有她想象的那麽美好。不知不覺，她走上了這條路，陷入了泥潭，這時她才意識到自己的錯。
“媽媽！”十年後，長大成人的女兒拖著破碎的心和笨拙的身體回到了老家。
她到家時，已是深夜，微弱的光線透過門縫。她輕輕地敲了敲門，但突然她有壹種不好的預感。我女兒扭開門時嚇了壹跳。“真奇怪，我媽以前從來沒忘記鎖門。”母親瘦弱的身體蜷縮在冰冷的地板上，令人心疼地睡著了。
“媽媽...媽媽……”聽到女兒的哭聲，母親睜開眼睛，壹句話也沒說，摟住了她疲憊的肩膀。在媽媽懷裏哭了很久，女兒突然好奇地問:“媽媽，妳今天怎麽不鎖門？萬壹有人闖進來怎麽辦？”
媽媽回答:“不只是今天。我怕妳晚上進不去，所以十年來門都沒鎖過。”
母親等女兒回來等了十年，房間裏的裝修和當年壹樣。那天晚上，母女倆又回到了十年前的樣子，緊緊鎖上門，睡著了。
母親的心
六歲那年，漫長的冬天過去了，春天來了，我終於從壹場大病中醒來。春天的陽光很好，映著窗外的夾竹桃，投下樹的影子。母親明顯憔悴，瘦弱的樣子幾乎讓我不敢認，但精神狀態很好，仿佛撿到了珍貴的珠寶，小心翼翼地守護著我。久病之後沒有食欲，家裏人總是想方設法哄我吃飯。那天我跟我媽說，我很想吃螃蟹，但是家裏人很為難:在物質條件這麽匱乏的年代，在壹個偏僻的山村，怎麽買螃蟹？幸好我媽有她的辦法，很快就提著竹籃出去了。我們村外有許多縱橫交錯的小溪。如果妳在六月翻開小溪裏的大石頭，妳可以找到螃蟹。但是，在溪水還冷的春天，螃蟹躲在山洞裏是翻不了身的。母親不死心，把大大小小的石頭壹塊塊翻過來，壹路順流而上。春水依舊很冷，卻凍不住她心中湧動的希望。也許上帝也可憐她媽媽舔犢子的深情。當媽媽的手腫得發抖，幾乎絕望的時候，她終於翻過了壹只大螃蟹，它在媽媽翻過的石頭下面慢慢地爬著。媽媽的驚喜可想而知。她趕緊用雙手接住螃蟹，但是看著手裏不知所措的螃蟹，媽媽的手止不住的顫抖！因為是母蟹，它鼓鼓的肚子下有無數細如蚊子的小螃蟹，有的爬在媽媽的手背上...媽媽想了很久，輕輕地把螃蟹放回水中。但剛放下，她又想起了什麽，又趕緊拿起螃蟹，如此反復幾次。在那個春寒料峭的日子裏，壹個堅強有能力的母親，壹定在經歷著人生的重大抉擇！在壹次次的抓和放的動作重復之間，她的內心是如何壹次次的鬥爭和折磨自己的？我沒有親眼看到這個故事。我媽坐在我床邊，撫摸著我的額頭，詳細地給我講。母親說，最後壹次，她只是咬緊牙關，閉上眼睛把螃蟹放進竹籃裏，連走了十幾步，但竹籃裏不斷的“沙沙”掙紮，終於讓她徹底失去了回去的勇氣，又跑回了小溪。放下母蟹的那壹刻，她淚流滿面！媽媽終於空手回家了。在那個春寒料峭的日子裏，她再也沒有轉向第二只螃蟹，坐在小溪中間的石頭上，看著那條不停向前快樂前行的小溪。她忍不住哭了。媽媽擦了擦眼睛，說不後悔放生母蟹，因為她也是媽媽，天底下所有的媽媽都是壹顆心。
窗外是洶湧的暮色。借著昏黃的燈光，我仔細看了看母親的臉，那張臉已經不再明亮紅潤，頓時生出壹種與我七歲時絕不相稱的蒼涼。這是壹只多麽不幸又幸運的螃蟹。碰巧遇到了媽媽，只有媽媽才懂得做媽媽的心！
家庭作業
1.體驗母愛和善良。
清:樹欲靜而風不止，子欲養而不待。當我們看著母親衰老的臉龐，當我們喝著母親煮的湯，當我們聽著母親日復壹日的嘮叨，我們能感受到他們的心和他們的愛嗎？偉大的聲音被聽到，愛是無聲的，也許我們的母親不談愛這個詞，但我們仍然可以如此清晰地感受到他們深深的愛。母愛是水，無聲的水，卻包含著許多澎湃的努力。
2.請以“愛在心裏表達”為題，談談妳對母親的愛。
3.強烈的母愛給了作者壹次人生的教育。請找出母親對“我”的影響。
4.回家主動為父母做點什麽，比如給他們洗腳，給他們摘菜，看看他們的反應。把這些記錄下來，寫下妳的感受。
5.試著模仿下面的句子來表達對母愛的感激。
母親的微笑是世界上最溫暖的春風；
母親的皺紋是艱苦歲月裏風霜雨雪的印記；
, ;
, ;母愛是最溫暖的。
古往今來，無數文人墨客都表達過溫柔的母愛。
參考答案:母親的汗水和淚水是世界上最珍貴的珍珠；母親的肖像是勇氣和堅韌的象征。