在朱克曼家的谷倉裏,快樂地生活著壹群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,壹個最醜惡的消
息打破了谷倉的平靜:威爾伯未來的命運競是成為熏肉火腿。作為壹只小豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的
命運了,然而,看似渺小的夏洛卻說:“我救妳。”於是,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字,
徹底逆轉了威爾伯的命運,終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎,和壹個安享天命的未來。但,這時,蜘蛛夏洛的生命卻
走到了盡頭…… 在E·B 懷特的筆下,夏洛用蜘蛛絲編織了壹張愛的大網,這網挽救了威爾伯的生命,更激起妳我心中無
盡的愛與溫情。
懷特住在農莊裏,壹邊寫作壹邊照顧農莊、飼養動物。有壹次他養的壹頭豬病死了。本來這也沒有什麽大不了的,因為這
頭豬沒有病死,遲早也是要被宰殺的。可是為了救治這頭豬,懷特費盡心血,與這頭豬***度了三、四個十分焦慮的日子。
當這頭豬最終死去時,作家在筋疲力盡中居然感到了壹絲奇特的傷感,也獲得了壹種前所未有的感悟。在埋葬了這頭豬後
,他拿起筆來,寫下了壹篇非常著名的散文《豬之死》。文章的開頭寫道:
"春天,買上壹頭正在發身的豬仔,餵過夏秋,當酷寒天氣來臨時,宰掉--這是我非常熟稔的壹種方式,自古以來壹
直是這樣的。這是大部分農莊都壹板壹眼地實行的壹種悲劇。這種屠殺,因為是早有預謀,夠得上壹級罪愆,屠刀下去,
迅疾而幹脆利落,最終以煙熏火腿而隆重結束,從來就沒有人對此行為存有過任何疑問。"
在這篇文章中,懷特開始了疑問。這顯然是壹個非常孩子氣的疑問,於是在他的腦子裏出現了壹個孩子氣的故事,有位名
叫芬的小女孩繼續提出這個疑問。
壹個農莊裏寧靜的早晨,壹頭母豬生下幾只豬,其中有壹只太瘦小了,爸爸隨手拿起斧子,準備去結束這個無用的生
命。芬趕緊去追上爸爸。
"爸爸,別殺它!"她哭著說。"這不公平!"
愛拉伯爾先生停住腳步。
"芬,"他和藹地說,"妳得學會控制自己。"
"控制自己?"芬喊道,"這是生死大事,可是妳竟說控制自己?"眼淚順著她的雙頰往下流。她抓住斧柄,打算把斧子
從父親手中奪過來。
"芬,"愛拉伯爾先生說,"養豬,我比妳懂得多。壹只小瘦豬麻煩極了。現在妳快走開吧!"
"可是妳不公平!"芬叫道。"那豬生得小,不是他的錯,對不對?倘若我生得瘦小些,妳會不會殺掉我?"
這是《夏洛的網》的經典開篇。懷特讓小女孩芬提出了壹個經典的問題:壹頭 豬,特別是壹頭小瘦豬,它的生命
就真的那麽沒有價值嗎?
爸爸被芬的真誠打動,他把這頭豬交給她,讓她像帶娃娃那樣用奶瓶餵養它。芬高興極了,她開始為這頭豬的生命負
責,並給它取了壹個最漂亮的名字--威伯。
威伯的生命就這樣奇跡般地保住了。在芬的精心餵養下,它壹天天長大,雖然比它的兄弟姐妹們慢壹些,但也終於長成了
壹頭健壯的小豬。為了照顧芬對威伯的感情,爸爸把它以很低的價格賣給了臨近農莊的舅舅。
小豬威伯終於過上了正常豬的生活,它與農場裏的其他動物們相處還算愉快,雖然它在鵝的慫恿下,也曾嘗試過逃跑
,但想吃就吃、想睡就睡的生活實在很愉快,它開始安於農場的舒適。日子壹天天過去,它也壹天天肥胖起來,直到有壹
天,老羊告訴它,人之所以把它養肥,只是要等到合適的時候殺來做火腿。威伯知道了自己的命運,它完全崩潰了。
壹頭豬如果長不大就要被殺掉,因為它沒用;但如果它能長大,同樣也要被殺掉,因為它有用!
這個可怕的事實,讓懷特感到非常悲哀,他決心拯救這頭豬。可是怎樣來解救這頭豬呢?在緬因州的湖畔,懷特想了
整整幾周的時間,百思不得其解。這天,他在船屋裏走來走去,突然擡頭看見了壹只大灰蜘蛛。壹切豁然開朗,就是她--
那只名叫"夏洛"的蜘蛛!
於是在童話故事裏,威伯結識了這只名叫夏洛的蜘蛛,它們成為了最好的朋友。威伯非常崇拜聰明的夏洛,它甚至學
蜘蛛的樣子的結網。但夏洛並沒有取笑威伯,她很喜歡它那股好學的憨勁兒。當得知朋友將要被人宰殺的時候,她苦思冥
想,終於找到了解救的辦法,可是最終也獻出了自己的生命。
半個世紀以來,《夏洛的網》是美國孩子最喜歡的壹個故事,在所有的排行榜上都位居前列。尤其在簡裝書的銷售排
行榜上,多年來它壹直位居第壹,加上精裝書的銷量,在美國本土,至今至少銷售了1100萬冊以上。
《夏洛的網》是壹本比《精靈鼠小弟》還要有趣的故事,它描寫的農莊的動物生活充滿勃勃生趣,而且每壹種動物都
非常有個性,它們之間的對話非常幽默、精彩。
它也是壹部描寫友誼和奉獻的書,同時也非常嚴肅地討論了生命的價值和死亡的命題。這是給孩子的書中非常罕見的
命題,懷特並沒有用上太多幻想,雖然他借助了豬和蜘蛛,但他很現實、很坦誠、很直白地與孩子們展開了探討。如果妳
把這個寫給孩子的童話和那壹篇寫給大人的散文(《豬之死》)放在壹起讀,妳會發現,懷特似乎認為孩子比大人更容易懂
得其中的奧秘。
這是壹部能深深震撼妳的心靈的童話,值得每壹個孩子和大人讀。
網址:/novel/1761.html