作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班父親節手勢舞教案（精選5篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園大班父親節手勢舞教案1活動目標：
1、了解父親節的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感
2、進壹步萌發愛爸爸的情感，樂於贊美自己的爸爸（重點）
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、感受節日的歡快氣氛。
活動準備：
PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片
活動過程：
壹、師：6月有什麽節日？（父親節）,妳們了解爸爸嗎？
展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子
說說父親節妳為爸爸做了什麽？
小結：爸爸有妳們這樣給他過節心裏壹定很開心，感覺很幸福是嗎？
二、今天老師帶來了壹本書，壹本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）
1、這就是這本書的封面，這個故事叫什麽名字？（我爸爸）
說的響亮壹點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是妳爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是壹位中國爸爸嗎？妳從哪裏看出來他不是的？（頭發是帶壹點黃色）還從哪裏看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麽顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴妳，他確實是壹位外國爸爸，是壹位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書裏，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書裏和小朋友壹起來分享關於爸爸的故事。我們壹起看
三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，妳覺得這個爸爸看上去怎麽樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子裏會是什麽？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸壹般喝的都是咖啡，妳看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎麽樣？妳們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，妳們相信嗎？我們壹起來看看（PPT）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是妳看看我把爸爸不怕，我爸爸什麽都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領（PPT）
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪裏？（天上）可是妳看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）
5、往下看，誰來說說我爸爸敢幹什麽？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會幹什麽？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第壹名，瞧瞧爸爸頭上有什麽？雲彩都圍著他給他加油。現在妳來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他醜，現在妳來說說是，看到這裏妳來說說我爸爸怎麽樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！妳們的爸爸怎樣？妳覺得妳爸爸那裏表現出很勇敢？原來妳們也可以自豪的像安東尼壹樣說壹句：我爸爸怎麽樣？我們壹起完整說：我爸爸真的很棒
四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請妳們講，妳們也來做個大畫家幫他講講妳們的爸爸
分發畫紙，幼兒自由創作
小結：
其實我們的爸爸並不壹定特別棒，他就像安東尼的爸爸壹樣，看上去可能也長得不出眾、不壹定很帥、不壹定很能幹但是在我們心裏我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒
我們爸爸所做的壹切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現在讓妳對爸爸說壹句話妳想對他說什麽？回到家的時候別忘了也像安東尼壹樣撲進爸爸的懷裏，說出妳想對爸爸說的那句話！把今天的畫也送給爸爸
教學反思
這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節，當孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號是妳的節日。”許多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節日呢。妳不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有***同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
幼兒園大班父親節手勢舞教案2活動目標
1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據人臉的特征，靈活的運用規定的材料，在紙盤上創造出有趣的臉譜。
3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備
1、材料操作包、綜合材料包
2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片遊覽
4、範例範畫
活動過程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作壹個PPT、幻燈片播放準備。
2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪裏？在做什麽？
教師可以準備壹些孩子和爸爸玩的親子遊戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。
3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，制作創意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發幼兒動手的興趣！
（1）請看老師手中的材料，妳們猜猜今天我們要幹什麽呢？
（2）教師出示範畫作品，這是壹個爸爸手工禮物“盤子爸爸”妳們想不想也來做壹個呢？
4、教師將材料發給幼兒，進入操作步驟。
（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。
（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發。
（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎麽樣漂亮吧！
活動延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教室墻。
活動總結
幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工制作、環境創設、親子遊戲等等！
幼兒園大班父親節手勢舞教案3活動目標：
1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組並選擇某個主題進行商討。
2、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若幹
活動過程：
1、教師提出活動主題：
教師：父親節快到了，作為小記者，妳有什麽打算呢？
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析：
對於父親節的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，並進行統計。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，並舉行“爸爸照片展”。
9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。）
接著，孩子開始自由組合，分組並選擇壹個自己喜歡的話題，而後，小記者開始行動了。
活動反思：
通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時,培養了幼兒對父親的尊敬和親近感,並使孩子能對父親保持壹種感謝的心情,同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！
幼兒園大班父親節手勢舞教案4活動目的
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子遊戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
活動過程
幼兒配樂朗誦：
父愛是壹縷陽光，讓妳的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是壹泓清泉，讓妳的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
父愛同母愛壹樣的無私，他不求回報;父愛是壹種默默無聞，寓於無形之中的壹種感情。
師：在孩子們的心中,您是那麽的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
3、親親爸爸說說悄悄話。
4、室內親子制作《心連心愛心卡》。
5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說壹句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
教學：
通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的'壹堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在壹起。
幼兒園大班父親節手勢舞教案5設計意圖：
和孩子相處了兩年，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，於是慢慢滲透了很多關於爸爸的活動。幼兒開始更多的關註他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。
其實爸爸對於孩子的成長起著至關重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以間接了解教學，拓展孩子們的視野。可謂壹舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關註自己的爸爸職業，進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標：
1、願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
2、幼兒萌發了解不同行業的願望，知道部分行業的職業特點。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
活動準備：
幼兒準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
家長準備：身穿工作服，自帶職業工具。
教師準備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，壹方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另壹方面他們的工作(軍人、醫生、IT經理)是孩子非常感興趣，喜歡的職業。
2、為家長準備展現技能的舞臺，提供環境。
活動過程：
1、通過提問引出談話話題。“我們每壹個人都有壹個爸爸，每個人的爸爸都不壹樣。今天我們請小朋友來說說妳的爸爸是什麽樣子的?他的職業是什麽?”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽聽爸爸的故事。
——今天，我們這裏來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦!妳們知道他們是幹什麽的嗎?
——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關爸爸的故事。
——妳現在知道這個爸爸是幹什麽的了嗎?妳是怎麽聽出來的?
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，並耐心解答小朋友提出的問題。
5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行遊戲，在遊戲中了解部分行業的職業特點。
6、我發現啊妳們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那妳愛不愛他啊?妳為爸爸做過什麽事來表現妳很愛他的呢?妳可以和周圍的朋友商量壹下可以為爸爸做些什麽事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
7、壹起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動：
1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽壹起完成爸爸調查表。比壹比誰的爸爸本領。
2、我的爸爸本領大：爸爸的本領、爸爸還會幹什麽、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。