(女)盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤。
(男)盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。
(女)盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥。
（合）盼望她的春色滿園，落紅如雨。 q7r b3d
6.a5%: 男 生：爆竹聲中壹歲除,
女 生：春風送暖入屠蘇,
男 生：千門萬戶瞳瞳日,
男 生：總把新桃換舊符.
兩人合：啊，春天來了。春到人間萬物鮮!
(男)可春天，到底在哪裏呢？ MGq\\hLD\-
（插入舞蹈春天在哪裏）
女：山綠了，水綠了。
男：田壟綠了，河溝也綠了。
兩人合：綠了溫柔的清風，綠了明凈的長空。
男 生：春，來了。
春雪漸融，東風漸暖。
女 生：春，來了。
萬物都在歡呼。
（女）:似剪刀的二月春風，剪開了湖上薄薄的冰，剪開了岸邊碧綠的柳枝，
（男）:剪開了花叢中暖暖笑著的迎春，也剪開了人們心中，那些曾經在冬天冰凍的夢想
（女）: 春，害羞了，
撲進人們跳動的心頭。
兩人合:請聽四年級二班的配樂古詩聯誦
全班合： 《春之歌》
（女）：花兒開了，露出了甜美的笑臉。
（男）：小草醒了，偷偷地鉆出地面
（女）:水綠了,泛起陣陣漣漪拍著河岸,
（男）：我們踏青，我們尋找，我們發現,春天就在我們身邊。
全班合：勝日尋芳泗水濱，無邊光景壹時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（女）：春天是美麗的。
她伴隨著枝頭第壹朵花開的鮮艷而來。
（男）: 春天是美麗的
她攜伴著太陽灑在窗前的溫柔而來。
兩人合：她把我們的生活裝點得如詩如畫。
（女）：妳聽
（男）：兩個黃鸝鳴翠柳，
（女）：妳看
（男）：壹行白鷺上青天。
全班合：兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。
（女）：春天是愉快的。
（男）：是的,她在經歷了冬的磨難之後，
興奮在所難免。
（女）：此情此景感動春之萬物。黃鶯為他放喉歌唱；彩蝶為他翩翩起舞。
全班合：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
（女）：春天是愉快的。
（男）：春天是孩子們的樂園。
（女）：田野裏，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。
（男）：我們奔跑著，嬉鬧著。
全班合：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
（女）：春天是高尚的。
（男）：她不求人知，不為人贊。
（女）：她伴隨著和煦的春風，趁著夜色將細蜜的春雨悄悄飄灑。
（男）：春雨，這生命之源，無聲無息地滋潤萬物。使大地回春，生機盎然。
女 合：好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
男 合：野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
（男）：生命是運動的，季節是交替的。
無論冬天多麽冰冷無情，春天總會來的。
男 生：是的。壹切新生的美好的事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發展。
女 生：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
男 生：春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。
全班合：春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來
（女）：春天是生命的起點。
（男）：春天是自然的使者。
（女）：春天是理想。
（男）：春天是希望。
女 合：我們正值人生的春天。
男 合：我們就是祖國的希望。
全班合：我們學習，我們鍛煉。我們準備著，去把未來親手創造。
兩人合：請聽我們的心聲：
全班合：《少年，少年，祖國的春天》
全班合唱
（女）：春，暖人心脾
全班合：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風
（男）：春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以
全班合：“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。” 1z-.e$&z
（女）：春，沁涼潤透
全班合：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
（男）：春，酒裏飄香
全班合：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
（合）:春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”
全班合：春天,雲破日出,寒風漸遠的季節,我們盈滿了對未來美好的暢想。讓我們珍惜人生的春天，在充滿創造性的季節裏揚帆遠航，去感受春天，感受生活吧！