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小班教案《認識顏色》範文5篇

#教案# 導語顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受,我們肉眼所見到的光線,是由波長範圍很窄的電磁波產生的,不同波長的電磁波表現為不同的顏色,對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。以下是 考 網為大家精心整理的內容,歡迎大家閱讀。

篇壹小班教案《認識顏色》範文

 活動目標

 1、認識、區別紅色、黃色、藍色。

 2、學習按顏色對物體進行分類。

 3、樂意並愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。

 4、引發幼兒學習顏色的興趣。

 5、發展目測力、判斷力。

 教學重點、難點

 學習按顏色對物體進行分類。

 活動準備

 1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。

 2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若幹。

 3.箱子1個。

 活動過程

 壹.激情導入

 1.今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?

 2.出示紅色小兔子,提問:它是誰?

 師:這只小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。

 3.依次出示黃色、藍色小兔子,方法同上。

 二.送小兔子回家。

 1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們壹起看看它們的新家是什麽樣子的。

 2.出示三間房子,請幼兒說壹說,哪壹間房子是紅紅的家?哪壹間是黃黃的家?哪壹間是藍藍的家?

 3.送小兔子送回家。

 要求:將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。

 4.大家壹起檢查。

 三.遊戲:魔術箱變變變。

 玩法:將箱子搖晃幾下,從裏面取出壹樣禮物,並告訴大家,妳拿到的是什麽顏色的什麽禮物,然後送給相應的小兔子。

 即教師先示範,將箱子上下搖幾下,再從中取出壹樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

 請壹部分幼兒上前操作。

 四.集體遊戲:玩雪花片。

 1.師:今天小朋友們幫了小兔子們壹個大忙,它們很感謝妳們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

 2.出示雪花片,提問:這是什麽?都有什麽顏色?(紅、黃、藍)

 3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,並提問個別幼兒:“妳拿到了什麽顏色的雪花片?”

 4.將玩具送回家。

 (1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各壹個,並讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍色雪花片送回藍色籃子。

 (2)大家壹起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家。

 五.延伸活動

 請孩子們回家後,找壹找家裏有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍色的,並試著將它們分類放好。

篇二小班教案《認識顏色》範文

 活動目標:

 1、認識紅、綠兩種顏色。

 2、學習把相同的顏色放在壹起。

 活動準備:

 1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。

 2、紅色、綠色糖果卡片(與幼兒人數相同)。

 3、紅色、綠色糖果若幹。

 活動過程:

 壹、導入

 1、今天老師帶來了兩座小房子,它們有壹個好聽的名字叫“糖果屋”。看!它們長得有點不壹樣,寶寶們看出來了嗎?

 2、師:壹個屋頂圓圓的是什麽顏色?(紅色的)另外壹個屋頂尖尖的是什麽顏色?(綠色的)

 3、這兩個“糖果屋”裏面住著好多糖果寶寶呢!寶寶們想不想和它們壹起玩遊戲呢?(想)

 4、那現在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。(每位寶寶分別壹張紅、綠糖果卡片)

 二、認識顏色

 1、請寶寶說說手中是什麽顏色的糖果寶寶。

 2、聽口令舉顏色卡色。

 教師說:“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。

 “綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。

 三、送卡片回家

 1、糖果寶寶玩得好累啊!那我們把它送回家吧。小心哦!紅糖果送到紅色的“糖果屋”裏,綠糖果送到綠色的“糖果屋”裏。不可以送錯,那樣糖果寶寶就會生氣啦!(老師示範)

 2、寶寶操作活動(教師指導檢查幼兒幼兒活動)

 四、結束活動

 1、我們寶寶真能幹,都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝妳們把它們送回家,給妳們送來了好多糖果(出示兩種顏色的糖果)。

 2、幼兒說說自己喜歡什麽顏色的糖果,拿到糖果後說說是什麽顏色的糖果。

篇三小班教案《認識顏色》範文

 活動目標

 1、認識幾種常見的顏色,並能說出顏色的名稱。

 2、正確分辨幾種常見的顏色,能將相同的顏色進行配對。

 活動準備

 色板,綠、黑、白三種顏色的雪花片若幹,綠、黑、白三種顏色的紐扣若幹。

 活動過程

 1、預備活動:走線,線上遊戲“找朋友”。

 2、集體活動

 (1)復習三原色:紅、黃、藍。教師讓幼兒聽指令做相應的動作,如:請穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請穿藍褲子的小朋友站起來。

 (2)教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。

 (3)教師讓幼兒在教室內找找綠、黑、白三種顏色的物品。

 (4)遊戲“色板配對”。

 3、分組活動:教師讓幼兒把顏色壹樣的紐扣擺放在壹起,進行顏色配對,並說說是什麽顏色。

 4、交流小結,收拾學具。

篇四小班教案《認識顏色》範文

 活動目標

 1、感知紅、黃、藍、綠4種顏色,對顏色感興趣。

 2、體驗遊戲的快樂。

 活動重點、難點

 讓幼兒在活動中感識顏色,激發幼兒對各種顏色不同玩法。

 活動準備

 塑料籃子(紅、黃、藍、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍、綠)若幹

 活動過程

 壹、激發興趣

 (出示壹個大盒子)

 師:今天老師給小朋友們帶來壹份禮物,請小朋友猜猜盒子裏面有什麽呢?(幼兒自由談)

 二、觀察交流

 1、(圍坐)

 師:孩子們,我們壹起來看看,老師拿的是什麽東西?(從盒子裏拿出實物西紅柿,引導幼兒說出實物的名稱、顏色)

 (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說壹說、認壹認)

 (幼兒討論還有什麽東西是紅色的)

 2、出示第二種實物,香蕉

 師:孩子們說說它是什麽,像什麽(引導幼兒說出實物名稱、顏色)

 (幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。

 3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)

 三、遊戲

 1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導幼兒說出它們的顏色。)

 師:現在請小朋友每人拿壹個水果或壹種蔬菜(幼兒自由拿)

 (個別提問幼兒手上拿的是什麽顏色的水果或蔬菜。)

 2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這裏來。(引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX。)

 3、以同樣的方法,讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。

 師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。

篇五小班教案《認識顏色》範文

 活動目標

 1、引導寶寶學習分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。

 2、教寶寶學習把相同顏色的不同物體放在壹起。

 3、激發寶寶參與活動的興趣,培養寶寶講述操作過程的習慣。

 活動準備

 1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各壹個,寶寶每人壹籃(3-6片)紅、黃、綠色積塑。

 2、紅、黃、綠色大花卡片各壹個,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

 活動過程

 1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在壹起)

 教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各壹套,講述小故事:“花園裏住著三只美麗的蝴蝶,壹只是紅色的(舞動紅蝴蝶),壹只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有壹只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園裏唱歌、跳舞、做遊戲,非常快樂。有壹天,三只蝴蝶正在花園裏玩‘捉迷藏’的遊戲,忽然‘嘩啦拉’下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:‘和我顏色壹樣的蝴蝶請進來吧!’誰願意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”

 2、遊戲:蝴蝶找花

 三把椅子相隔壹段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片,音樂起,寶寶扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色相同的花處躲藏。

 3、幫積塑找家(學習按顏色分類)

 教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑,讓寶寶將積塑放在三個小房子裏。“小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什麽顏色的?”“這是積塑小孩的家,請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想壹想,這些積塑小孩應該住在哪壹個房子裏。”

 4、評價活動,請個別寶寶講述操作過程。

 “這是什麽顏色的房子?誰住在裏面?這些積塑小孩為什麽可以住在壹起?”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家,它們可高興了,它們說:‘謝謝小朋友!’”