篇壹小班教案《認識顏色》範文
活動目標1、認識、區別紅色、黃色、藍色。
2、學習按顏色對物體進行分類。
3、樂意並愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。
4、引發幼兒學習顏色的興趣。
5、發展目測力、判斷力。
教學重點、難點
學習按顏色對物體進行分類。
活動準備
1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。
2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若幹。
3.箱子1個。
活動過程
壹.激情導入
1.今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?
2.出示紅色小兔子,提問:它是誰?
師:這只小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。
3.依次出示黃色、藍色小兔子,方法同上。
二.送小兔子回家。
1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們壹起看看它們的新家是什麽樣子的。
2.出示三間房子,請幼兒說壹說,哪壹間房子是紅紅的家?哪壹間是黃黃的家?哪壹間是藍藍的家?
3.送小兔子送回家。
要求:將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。
4.大家壹起檢查。
三.遊戲:魔術箱變變變。
玩法:將箱子搖晃幾下,從裏面取出壹樣禮物,並告訴大家,妳拿到的是什麽顏色的什麽禮物,然後送給相應的小兔子。
即教師先示範,將箱子上下搖幾下,再從中取出壹樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。
請壹部分幼兒上前操作。
四.集體遊戲:玩雪花片。
1.師:今天小朋友們幫了小兔子們壹個大忙,它們很感謝妳們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
2.出示雪花片,提問:這是什麽?都有什麽顏色?(紅、黃、藍)
3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,並提問個別幼兒:“妳拿到了什麽顏色的雪花片?”
4.將玩具送回家。
(1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各壹個,並讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍色雪花片送回藍色籃子。
(2)大家壹起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家。
五.延伸活動
請孩子們回家後,找壹找家裏有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍色的,並試著將它們分類放好。
篇二小班教案《認識顏色》範文
活動目標:1、認識紅、綠兩種顏色。
2、學習把相同的顏色放在壹起。
活動準備:
1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。
2、紅色、綠色糖果卡片(與幼兒人數相同)。
3、紅色、綠色糖果若幹。
活動過程:
壹、導入
1、今天老師帶來了兩座小房子,它們有壹個好聽的名字叫“糖果屋”。看!它們長得有點不壹樣,寶寶們看出來了嗎?
2、師:壹個屋頂圓圓的是什麽顏色?(紅色的)另外壹個屋頂尖尖的是什麽顏色?(綠色的)
3、這兩個“糖果屋”裏面住著好多糖果寶寶呢!寶寶們想不想和它們壹起玩遊戲呢?(想)
4、那現在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。(每位寶寶分別壹張紅、綠糖果卡片)
二、認識顏色
1、請寶寶說說手中是什麽顏色的糖果寶寶。
2、聽口令舉顏色卡色。
教師說:“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。
“綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果寶寶玩得好累啊!那我們把它送回家吧。小心哦!紅糖果送到紅色的“糖果屋”裏,綠糖果送到綠色的“糖果屋”裏。不可以送錯,那樣糖果寶寶就會生氣啦!(老師示範)
2、寶寶操作活動(教師指導檢查幼兒幼兒活動)
四、結束活動
1、我們寶寶真能幹,都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝妳們把它們送回家,給妳們送來了好多糖果(出示兩種顏色的糖果)。
2、幼兒說說自己喜歡什麽顏色的糖果,拿到糖果後說說是什麽顏色的糖果。
篇三小班教案《認識顏色》範文
活動目標1、認識幾種常見的顏色,並能說出顏色的名稱。
2、正確分辨幾種常見的顏色,能將相同的顏色進行配對。
活動準備
色板,綠、黑、白三種顏色的雪花片若幹,綠、黑、白三種顏色的紐扣若幹。
活動過程
1、預備活動:走線,線上遊戲“找朋友”。
2、集體活動
(1)復習三原色:紅、黃、藍。教師讓幼兒聽指令做相應的動作,如:請穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請穿藍褲子的小朋友站起來。
(2)教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。
(3)教師讓幼兒在教室內找找綠、黑、白三種顏色的物品。
(4)遊戲“色板配對”。
3、分組活動:教師讓幼兒把顏色壹樣的紐扣擺放在壹起,進行顏色配對,並說說是什麽顏色。
4、交流小結,收拾學具。
篇四小班教案《認識顏色》範文
活動目標1、感知紅、黃、藍、綠4種顏色,對顏色感興趣。
2、體驗遊戲的快樂。
活動重點、難點
讓幼兒在活動中感識顏色,激發幼兒對各種顏色不同玩法。
活動準備
塑料籃子(紅、黃、藍、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍、綠)若幹
活動過程
壹、激發興趣
(出示壹個大盒子)
師:今天老師給小朋友們帶來壹份禮物,請小朋友猜猜盒子裏面有什麽呢?(幼兒自由談)
二、觀察交流
1、(圍坐)
師:孩子們,我們壹起來看看,老師拿的是什麽東西?(從盒子裏拿出實物西紅柿,引導幼兒說出實物的名稱、顏色)
(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說壹說、認壹認)
(幼兒討論還有什麽東西是紅色的)
2、出示第二種實物,香蕉
師:孩子們說說它是什麽,像什麽(引導幼兒說出實物名稱、顏色)
(幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。
3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)
三、遊戲
1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導幼兒說出它們的顏色。)
師:現在請小朋友每人拿壹個水果或壹種蔬菜(幼兒自由拿)
(個別提問幼兒手上拿的是什麽顏色的水果或蔬菜。)
2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這裏來。(引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX。)
3、以同樣的方法,讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。
師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。
篇五小班教案《認識顏色》範文
活動目標1、引導寶寶學習分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。
2、教寶寶學習把相同顏色的不同物體放在壹起。
3、激發寶寶參與活動的興趣,培養寶寶講述操作過程的習慣。
活動準備
1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各壹個,寶寶每人壹籃(3-6片)紅、黃、綠色積塑。
2、紅、黃、綠色大花卡片各壹個,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。
活動過程
1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在壹起)
教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各壹套,講述小故事:“花園裏住著三只美麗的蝴蝶,壹只是紅色的(舞動紅蝴蝶),壹只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有壹只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園裏唱歌、跳舞、做遊戲,非常快樂。有壹天,三只蝴蝶正在花園裏玩‘捉迷藏’的遊戲,忽然‘嘩啦拉’下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:‘和我顏色壹樣的蝴蝶請進來吧!’誰願意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”
2、遊戲:蝴蝶找花
三把椅子相隔壹段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片,音樂起,寶寶扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色相同的花處躲藏。
3、幫積塑找家(學習按顏色分類)
教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑,讓寶寶將積塑放在三個小房子裏。“小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什麽顏色的?”“這是積塑小孩的家,請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想壹想,這些積塑小孩應該住在哪壹個房子裏。”
4、評價活動,請個別寶寶講述操作過程。
“這是什麽顏色的房子?誰住在裏面?這些積塑小孩為什麽可以住在壹起?”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家,它們可高興了,它們說:‘謝謝小朋友!’”