作為壹位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我為大家收集的拜年的教案，希望能夠幫助到大家。
拜年的教案1設計意圖：
新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習俗以及習俗的由來，我準備在班級裏開展迎新年的各種活動，通過和孩子們壹起拜年、發紅包、舞龍舞獅、拼年畫、剪窗花、制作簡單的春聯、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進壹步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年後自己又長大壹歲了。
活動目標：
1、了解新年的壹些風俗習慣和由來。
2、能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
3、感受與同伴壹起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
活動重點：
了解新年的壹些風俗習慣和由來。
活動難點：
能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若幹個。
活動過程：
壹、開始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1、妳們過年的時候都幹些什麽？
2、了解過年的習俗和由來。
我們過新年時除了要放鞭炮外，壹家人還要在壹起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什麽要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）
4、欣賞故事《年獸來了》。
（1）年獸最怕什麽呢？
（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5、分組過新年，感受過年的歡樂。
“過年真開心，妳們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選妳喜歡的'方式來過年吧。”
第壹組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
三、結束活動，分享過年的喜悅。
過完年，我們小朋友就長大了壹歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
拜年的教案2教學目的
1、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生註意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心願。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。
教學重點
了解有關春節的歷史、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。
教學難點
用不同的材料制作各種小禮物。
教學過程
壹、導入新課
把學生帶到事先布置好的教室裏，請學生們欣賞陳列在教室裏和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
提問：①春節有關知識。
②春節有關習俗。
學生討論
二、講授新課
（壹）提問：
1、妳認為春節令妳最難忘的、有趣場面有哪些？
2、妳準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面？
（二）慶個別學生示範其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
書中的圖給妳什麽啟示
（三）學生對示範作業進行評價：
這些美術作品有哪些值得妳學習和借鑒的？
（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。
欣賞其他同學的作品交流經驗。
三、學生創作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫壹幅長卷。
四、展評交流
學生互評、教師點評。
哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？
五、擴展延伸
妳還想了解哪些關於節日方面的知識？
拜年的教案3活動目標：
1、學習手口壹致地朗誦快板兒歌，探索不同的念快板地方法。
2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說快板的樂趣。
3、在與同伴互動學習的過程中，積累解決問題的方法，體驗合作學習的快樂。
活動準備：
投影儀、幼兒用書每人壹本，快板。
活動過程：
壹、觀看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內容。
老師有節奏地念快板兒歌。
老師：剛才，妳聽到了什麽，妳想來試試嗎？
請幾個幼兒上來學習打快板，註意握的姿勢，全班幼兒壹起隨快板節奏年兒歌。
二、引導幼兒看圖學習兒歌。
老師出示圖片，請幼兒觀察，剛才咱們聽了快板拜年，現在咱們壹起來看看，人們是怎樣拜年的。請幼兒說出圖上人們在幹嗎？小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什麽？老師用兒歌總結。如張燈結彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯。解釋壹下張燈結彩和左鄰右舍（根據孩子的理解程度說明兒歌的意思。）全班看圖念兒歌。
提問：這是壹首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什麽？
三、學習打竹板念兒歌。
1、老師帶領幼兒邊念兒歌邊帶領幼兒右節奏地拍手。
2、老師打竹板帶領孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數幼兒跟上。
3、分組跟老師的竹板念兒歌。
拜年的教案4活動目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍
3、知道新年是哪壹天，了解新年的意義
教學重點、難點
1、用完整話表述春節的故事
2、制作禮物
活動準備
1、有關新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若幹
3、以往過新年時的照片
活動過程
壹、導入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）
1、提問：妳看到了什麽，跟我們平時的活動室有什麽不壹樣？
2、提問：想想這些東西在什麽時候會看得到？
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂妳有什麽感覺？
二、基本部分
1、討論過年時是什麽樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深壹步理解春節
（1）春節的由來，知道我國人民善良與純樸
（2）春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統
3、音樂遊戲，放鞭炮
（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮並發出爆炸聲展開
（2）指導幼兒跟著音樂做動作
4、春節趣事
（1）教師出示自己過年時的壹張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
（2）指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事
（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什麽會這麽快樂（團圓）
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做壹做
（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
（3）提問：妳想做壹件什麽樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽說出自己的看法。
三、結束部分
（1）談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到妳們的祝福了，那麽今天小朋友就用壹個動作祝福老師好嗎？
（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室
拜年的教案5活動目標：
1.感受過年的熱鬧、歡樂，養成講禮貌的好習慣。
2.學習壹些做客、拜年時的禮儀，會使用禮貌用語。
3.了解中國特有的春節習俗，並能圍繞拜年主題大膽表述。
活動準備：
1.請幼兒收集有關過年的圖片資料；活動前練習拜年的情景表演。
2.教學掛圖《拜新年》；閱讀材料1《新年》
活動過程：
1.出示教學掛圖，請幼兒看壹看，說壹說。
--提問：妳看到了什麽？這是什麽時候？他們去幹什麽？
--教師小結：原來這是什麽時候，大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。
--集體討論：過年的時候有沒有出去拜年？去哪拜年？怎麽拜年。
--向幼兒介紹春節拜年的禮儀。
2.觀看情景表演：我們去拜年。
--學習壹些做客的禮節，學會使用禮貌用語。
--向幼兒介紹表演者的不同角色。
--請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年？小朋友是怎樣做客的？他們之間說了哪些祝福的話？
3.分組表演，感受也節日氣氛。
4.教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。
活動建議：
1.建議家長提醒孩子走訪親友時註意使用禮貌用語。
2.提供表演的道具，鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒壹起進行環境創設，增添教室的節日氣氛，感受過年的樂趣。活動後，提供閱讀材料1《新年》，指導幼兒閱讀並仿編，感受新年的歡樂氣氛。