孤 雁 杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，誰憐壹片影，相失萬重雲？
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
（1）這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其誌可嘉。試以第二、四聯中任意壹聯為例，分析其表現手法與藝術效果。（3分）
（2）全詩通過孤雁這壹形象表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）
答：（1）（3分）頷聯用反襯的手法，'壹片影'形容其形單影只，'萬重雲'形容道路遼遠，構成極大的反差，極言其'孤'；凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執著與勇敢。（也可以說，作者以'壹片影'自喻。在那動蕩不安的年月裏，詩人流落他鄉，親朋離散，天各壹方。這孤零零的雁兒，就是詩人自己的影子，詩人借此寄托了惶急、焦慮、迷茫的心情。）
尾聯用對比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠追求。（也可以說，使用了陪襯的寫法。孤雁念群之情那麽迫切，它那麽痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現了杜甫對親朋知己的思念，對壹些俗客庸夫的厭惡。）
（2）（3分）詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉親人的思念；有不墜青雲之誌的高遠追求。（答出兩點即可）
1.、閱讀下面這首詩歌，回答後面的問題。（6分）
日 暮① 杜甫
牛羊下來久，各已閉柴門。風月自清夜，江山非故園。
石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明裏，何須花燼②繁。
[註] ①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節），寫下了這首詩。 ②花燼：燈芯結花，民俗中有“預報喜兆”之意。
⑴詩中第壹、第二句描繪了壹幅怎樣的圖景？（2分）
⑵在全詩中，杜甫表達了自己怎樣的復雜情感？（4分）
答：（1）描繪了壹幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點出景物1分，說明特點1分。）（2）杜甫在詩中表達了自己懷念故園、思鄉戀親之情，以及人至遲暮，濟世渺茫的悲涼之感。（點出“思鄉”2分，點出“遲暮”2分。意合即可。）
37、閱讀下面唐詩，回答問題：（6分）
恨 別 杜甫
洛城壹別四千裏，胡騎長驅五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立，憶弟看雲白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。
[註]①這是杜甫上元元年（公元760年）在成都寫的壹首七言律詩。②上元元年三月，校檢司徒李光弼破安太清於懷州城下；四月，又破史思明於河陽西渚。
（1）分析本詩所表達的詩人的思想感情。
（2）請結合具體詩句，尤其是關鍵詞語，分析本詩所表現了的杜甫詩的沈郁頓挫的風格。（4分）
答：（1）抒發了詩人流落他鄉的感慨和對故園、骨肉的懷念，表達了他希望早日平定叛亂的愛國思想。（2）前三聯“壹別”“長驅”點題，抒寫了深痛憂憤之情；“衰”“老”想呼應，寫自己的飄零憔悴，悲涼沈郁。“思家”“念弟”表現了懷念親人的無限情思，突出了題意的“恨別”。最後壹聯以充滿希望的詩句作結，感情由悲涼轉為歡快，顯示了詩人胸懷的廣闊。
2、閱讀下面壹首詩，然後回答問題。（6分）
蜀 相 杜 甫
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往指壹句詩中最精練傳神的壹個字。妳認為這首詩頷聯“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”兩句中的“詩眼”分別是哪壹個字？為什麽？請結合全詩簡要賞析。
答： “詩眼”分別“自”、“空”。（2分）碧草春色，黃鸝好音，著壹“自”字、“空”字，便淒清之極，突出了祠堂的荒涼。（2分）而詩人的萬千感慨也正是由此而生發的，理解了這壹點，我們才能體驗到詩人表現出來的感傷嘆婉的情調。（或字裏行間寄寓詩人感物思人的情懷。）（2分）
3、閱讀下面壹首詩，然後回答問題。（6分）
水檻遣心二首（其壹） 杜甫
去郭軒檻敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。
細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。
[註]水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。 賒：遠。
這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其“緣情體物，自有天然之妙”。請妳談談這兩句詩的“妙”處，並結合全詩說說作者作表達了什麽樣的感情。
答：這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲於水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。（2分）詩人觀察細致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。（2分）詩歌描繪草堂的自然環境，字裏行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優遊閑適的心情。（2分）（意思對就可以）
4、閱讀下面壹首詩，完成（1）—（2）題。
月夜憶舍弟 杜甫
戍鼓斷人行，邊秋壹雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況及未休兵。
（1）簡述這首詩反映出當時怎樣的社會環境。
（2）這首詩抒發了怎樣的思想感情？
答：（1）答案要點：戰爭頻仍，時尚動蕩，民不聊生。（“斷人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，無家問死生”、“寄出長不達”）
（2）答案要點：①懷念家鄉，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現狀，渴望社會安定。（本題不能作簡單化的回答，要顧及全詩）
1. 閱讀下面兩首宋詞，然後回答問題。（6分）
菩薩蠻?6?1書江西造口壁 辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。
鵲橋仙?6?1夜聞杜鵑 陸遊
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇②。 催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。
［註］①據說鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鵑，又名子規。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。
(1)這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結合詞人所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。（4_分）
⑵這兩首詞在對“夜聞鳥鳴”的具體表現上又各有特點。妳更喜歡哪壹首的寫法？請簡述理由。（2_分）
答：(1)辛棄疾和陸遊都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓塗炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處於風雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達出天下百姓熱切盼望收復中原，統壹國家的呼聲，表達了作者國恥未雪、壯誌未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。(此題4分，時代背景和思想感情各占2 分，未答“巧妙的借用鳥鳴的諧音”可不扣分，如將兩詞分述只要內容正確亦給分)
(2)評分參考要點：辛詞寫“山深聞鷓鴣”背景遼闊；“愁”在先而聞鷓鴣在後，愁上加愁。陸詞寫“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對比；聞杜宇在先而“愁”在後，牽惹愁思。(此題答案較開放，不限定分析哪壹首，也不要求兩首比較分析。只要將壹點分析清楚即給2分，分析未扣住“夜聞鳥鳴”的不給分)
2. 閱讀下面壹首詞，完成後面的問題。
清平樂?6?1.村居 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”壹向有壹字千金之譽(壹字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。妳同意此說嗎?為什麽?
答：“臥”字確實使用最妙，它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。如不同意此種說法，但能夠自圓其說，可根據具體情況考慮給分。