四年級第九課古詩三首的生字組詞如下：
暮 (暮色、暮年、暮氣)吟(吟唱、吟誦、呻吟)題 (題字、題詩、問題)側 (側影、側門、側重)峰 (峰巒、山峰、頂峰)廬(廬山、廬舍、草廬)緣 (緣由、緣故、姻緣)降（降伏、歸降、降龍伏虎)閣(閣下、閣子、閣樓)費 (費事、費解、費時)須 (必須、須知、須要)遜 (遜色、遜位、謙遜)輸 (輸血、輸入、運輸)。
課文原文：
暮江吟[唐]白居易
壹道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜露似真珠月似弓。
題西林壁[宋]蘇軾
橫看成嶺側成峰遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
雪梅[宋]盧錢
梅雪爭春未肯降.騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。
教材解析：
《暮江吟》抒發了對自然美景的喜愛之情，《題西林壁》和《雪梅》則在描寫景物之余寄寓了壹定的道理。《暮江吟》是唐代詩人白居易的壹首七言絕句，詩人用淺白的語言，描繪出他觀察到的美妙景色。
詩的大意是∶紅日西沈，余暉鋪灑在江面上，使得江水受光處呈現出紅色，未受光處呈現出青綠色。九月初三的夜晚，多麽叫人喜愛啊!那露珠像珍珠壹樣閃爍發光，月亮如同壹張彎弓掛在空中。
詩的前兩句寫日暮時分，夕陽與江水相映成趣，“壹道”與“鋪”寫出夕陽余暉是灑滿江面的，而“瑟瑟”和“紅”的顏色對比，能讓人產生豐富的想象。後兩句以“九月初三夜”作為過渡，將時間從傍晚引至入夜後，“可憐”是詩人脫口而出的真情稱贊，“露似真珠”“月似弓”
兩處比喻的使用，更生動地描繪出了景色的美妙。詩人從黃昏時分起，壹直遊賞到夜間，面對自然美景，吟成了這首格調清新的詩歌，充分表達了他對眼前景色的喜愛之情。
《題西林壁》是宋代詩人蘇軾題寫在廬山西林寺墻上的壹首七言絕句，是他遍遊廬山之後的題詠。詩的大意是從正面看，山嶺連綿起伏；從側面看，山峰巍峨聳立；從遠處、近處、高處、低處看，廬山會呈現出各種不同的樣子。
之所以認不清廬山真正的面貌，是因為我正身處廬山之中。詩的前兩句寫遊山所見，說明隨著觀察點的變化，廬山呈現出的景象也各不相同，“嶺”“峰”具體描繪出山的形態，“各不同”則給讀者留下更多想象的空間。
後兩句為遊山所感，"真面目"是指廬山的全貌，"不識"是因為"身在此山中”，看到的只是山的局部而非整體。全詩道出了壹個樸素而又重要的道理∶當人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌。
《雪梅》是宋代詩人盧鉞的壹首七言絕句，詩人用妙趣橫生的語言描寫了他眼中的梅和雪。詩的大意是∶梅和雪都認為自己占盡春色，誰也不肯服輸。