2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼裏，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花寒食東風禦柳斜”是多麽富有詩情畫意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。
4、按要求寫詩句：
（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”
（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.”
（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少。”
（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”
5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人誌士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸遊臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”。嶽飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千裏路雲和月”。
6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁.”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”。
7、“會當淩絕頂，壹覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。
8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專註，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣壹句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍壹道開。”。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”。
9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風壹家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，淩寒獨自開。” “春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 ” “春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。”” “南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風” ；“春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松， 立根原在破巖中”
10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如壹句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統壹。“欲窮千裏目，更上壹層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢於探索，展現在妳眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的***同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－於謙(明)。
13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，妳能寫出另壹首《憫農》嗎？春種壹粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。
14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了壹首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？
16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。
17、離家在外的遊子對著壹輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？””
18、陸遊是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統壹的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。。
19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。
21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘壹格，語言要有個性。
22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像壹樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。”
23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦遊人。。”
24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，妳會想到王之渙在的詩句：“欲窮千裏目,更上壹層樓.”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色壹晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”
25、古詩七彩園:（填色彩）（3.5分）
1、烏雲翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。
2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?
3、等閑識得東風面，萬紫千 紅總是春。
4、 碧玉妝成壹樹高，萬條垂下 綠絲絳。
26、古詩百花園填花名) （2.5分）
1、忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。
2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。
3、待到重陽日，還來就菊花。
4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。
5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
27、古詩動物園:（填動物）（3.5分）
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
2、晴川歷歷漢陽樹，芳草淒淒鸚鵡洲。
3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。
4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚肥。
5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
28、古詩數字園：（填數字）（4分）
1、 九曲黃河 萬裏沙，浪淘風簸自天涯。
2、白發 三千丈，緣愁似個長。
3、舉杯邀明月，對影成 三人。
4、酒債尋常行處有，人生 七十古來稀。
5、南朝 四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
6、故國 三千裏，深宮二十年。
29、古詩地名園：（填地名）（3分）
1、山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休？
2、勸君更盡壹杯酒，西出 陽關無故人。
3、青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
30、補充詩句，並將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）
2、我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。（不拘壹格）
3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）
4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）
5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）
6、魯迅先生曾經說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺牛。”
7、落紅不是無情物，化作春泥更護花。。
8、但存方寸地，留與子孫耕。
9、春天裏，當妳看到生機勃勃的小草，妳會用唐人的詩句
來表達心中的感受。
10、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（填古詩句）
11、昨天晚上，有道數學題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走過來，助我壹臂之力，經他壹點撥，我豁然開朗，真是“柳岸花明又壹村”。
12、人們常常用“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難”來比喻知音覓或樂曲高妙。（填詩句）
滿意請采納。