問題1:B
問題1:D
問題1:①所以，大部分人都願意把書借給我，所以我可以看到很多(各種)書。(關鍵詞:“是”與“假”)2呂蒙以軍事為借口拒絕。(關鍵詞:“詞”與“義”)
話題1:相似之處:孫權和宋濂在鼓勵後輩讀書時，都發表了自己的看法，並用自己的讀
問題1:B
問題1:D
問題1:①所以，大部分人都願意把書借給我，所以我可以看到很多(各種)書。(關鍵詞:“是”與“假”)2呂蒙以軍事為借口拒絕。(關鍵詞:“詞”與“義”)
話題1:相似之處:孫權和宋濂在鼓勵後輩讀書時，都發表了自己的看法，並用自己的讀書經歷鼓勵後輩。(2分)啟示:要想學習成功，壹定要不怕吃苦，虛心學習，努力學習；學習起步晚，只要堅持，還是可以有很大進步的。(2分)
問題1:詩人希望自己能有姜太公(呂上)、伊尹那樣的仕途(或者詩人希望自己能有姜太公(呂上)、伊尹那樣的皇帝附近的朝廷的信任和重用)。
1:“破”與“掛”動感十足，氣勢磅礴，充分表達了作者對理想的樂觀、自信和執著追求(或相信自己終有壹天能沖破重重阻礙，實現人生理想目標)。(意思沒錯。)
問題1:B在主語和謂語之間，所以取消了句子獨立性，不翻譯。方向/方向；c考慮周到/滿足(要求)；d更多/好處)
問題1:“開始”就是“開始”。
問題1:文言文翻譯要求意思正確，意思完整，句子通順。強調重點單詞的理解和重點句型的調整。
問題1:比較得出同壹點。靈感沒有標準答案，只要合情合理，有理有據，句子寫得很仔細就行。
問題1:理解詩的原意，挖掘寓意。
問題1:“煉字”也是詩歌鑒賞的常見考點。回答的時候要回答詞的美和作用。