關於重回母校的詩句 1. 表達即將要回到學校的詩句 比如要離開學校了：久在樊籠裏,復得返自
《歸園田居》五首·陶淵明 其壹 少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網中，壹去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟裏煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠裏，復得返自然。 譯文 少年時就沒有迎合世俗的本性，天性原本熱愛山川田園（生活）。
錯誤地陷落在人世的羅網中，壹去三十個年頭。 關在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林，養在池中的魚兒思念生活過的深潭。
到南邊的原野裏去開荒，固守愚拙，回鄉過田園生活。 住宅四周有十多畝地，茅草房子有八、九間。
榆樹、柳樹遮掩著後檐，桃樹、李樹羅列在堂前。 遠遠的住人村落依稀可見，樹落上的炊煙隨風輕柔地飄升。
狗在深巷裏叫，雞在桑樹頂鳴。 門庭裏沒有世俗瑣雜的事情煩擾，空房中有的是空閑的時間。
長久地困在籠子裏面，現在總算又能夠返回到大自然了。 ；久在樊籠裏，復得返自然.；；久；與；三十年；相映，；樊籠；與；塵網；相映，；自然；與；性；相映，而以壹；返；字點明了；魂兮歸來；的樂趣.是的，官場消蝕了自己的半生，玷汙了自己的；清節；，而今天，苦盡甘來，詩人終於得到了欣慰的補償.是詩人出自肺腑的歡呼，終於脫出樊籠之束縛，像小鳥壹樣，重返山林，獲得自由，與官府生活告別。
這結句是點睛之筆，與開頭呼應，集中表現了詩人高潔的誌向和對黑暗現實的不滿。
2. 重返校園的詩句
詩句有：1.少壯不努力，老大徒傷悲。
——漢樂府《長歌行》譯：如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發花白，壹事無成，悲傷也沒用了。2.不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
——王安石《登飛來峰》譯：不怕層層浮雲遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
——鄭燮《竹石》譯：經歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那麽堅強，不管是酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風，它都能經受得住，還會依然堅韌挺拔。4.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
——李白《行路難其壹》譯：相信總有壹天，能乘長風破萬裏浪；高高掛起雲帆，在滄海中勇往直前！5.臣心壹片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥《揚子江》譯：我的心就像那壹根磁針，不永遠指向南方誓不罷休。
古詩全文：1.少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》原文：漢樂府《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。譯文：早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬幹。
春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現出壹派繁榮生機。常常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。
千萬條大河奔騰著向東流入大海，什麽時候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發花白，壹事無成，悲傷也沒用了。賞析：這是壹首詠嘆人生的歌。
唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像壹位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌。
人生充滿青春活力的時代，正如壹年四季中的春天壹樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。
2.不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》原文：王安石《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。譯文：飛來峰頂有座高聳入雲的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。
不怕層層浮雲遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。賞析： 這首詩與壹般的登高詩不同。
這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。這與王之渙詩“欲窮千裏目，更上壹層樓”相似。
前者表現壹個政治變革家撥雲見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概，後者表現要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
——鄭燮《竹石》原文：鄭燮《竹石》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
譯文：竹子抓住青山壹點也不放松，它的根牢牢地紮在巖石縫中。經歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那麽堅強，不管是酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風，它都能經受得住，還會依然堅韌挺拔。
賞析：這首詩表面寫竹，其實是寫人，詩中的勁竹象征了詩人面對種種艱難困苦，寧折不彎，決不向任何惡勢力屈服的品格，和不肯與黑暗社會同流合汙的錚錚傲骨。4.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
——李白《行路難其壹》原文：李白《行路難其壹》金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。譯文：金杯裏裝的名酒，每鬥要價十千；玉盤中盛的精美肴菜，收費萬錢。
胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；拔劍環顧四周，我心裏委實茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風雪早已封山。
象呂尚垂釣?溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢，他乘船經過日邊。世上行路呵多麽艱難，多麽艱難；眼前歧路這麽多，我該向北向南？相信總有壹天，能乘長風破萬裏浪；高高掛起雲帆，在滄海中勇往直前！賞析：詩開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人壹個歡樂的宴會場面。
接著寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者展現了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神遊千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用。
“行路難”四個短句，又表現了進退兩難和繼續追求的心理。最後兩句，寫自己理想總有壹天能夠實現。
全詩在高度傍徨與大量感嘆之後，以“長風破浪會有時”忽開異境，並且堅信美好前景，終會到來，因而“直掛雲帆濟滄海”，激流勇進。蘊意波瀾起伏，跌宕多姿。
5.臣心壹片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥《揚子江》原文：文天祥《揚子江》 幾日隨風北海遊，回從揚子大江頭。
臣心壹片磁針石，不指南方不肯休。譯文：前幾日伴狂風自去北海漂遊，費盡千辛萬苦回到。
3. 關於“故地重遊學校”的詩句有哪些
1、夢斷香消四十年，沈園柳老不飛綿； 此身行作稽山土，猶吊遺蹤壹帳然。
2、青山依舊在，幾度夕陽紅——（臨江仙 楊慎） 3、人生代代無窮矣，江月年年只相似——（春江花月夜 張若虛） 4、人生幾回傷往事，臺隍依舊枕寒流.今逢四海為家日，故壘瀟瀟蘆荻秋——（西塞山懷古 劉禹錫） 5、城上斜陽畫角哀，沈園無復舊池臺； 傷心橋下春波綠，疑是驚鴻照影來。 6、重過閭門萬事非，同來何事不同歸——（半死桐 賀鑄） 7、閑潭雲影日悠悠，物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在，濫外長江空自流——（滕王閣 王勃） 8、同來玩月人何處，風景依稀似去年。——唐·趙嘏《江樓感舊》 9、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
——宋·晏殊《浣溪沙》 10、春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
—— 《虞美人·春花秋月何時了》李煜 1、離她香消玉殞已過去四十多年，沈園柳樹也老得不能吐絮吹綿。自身即將化為會稽山壹抔泥土，仍然來此憑吊遺蹤而淚落潸然。
2、山還是那座山，那又是誰在幾度呢？ 3、人生生命如流水般轉眼易逝，時間匆匆運動不止。 4、那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識。
5、春花秋月，年年開花，歲歲月圓，要到什麽時候才能完了呢？以往的壹切都沒有了，都消逝了，都化為虛幻了。歸宋後又過了壹年，夜闌人靜，幽囚在小樓中的人，倚欄遠望，對著那壹片沈浸在銀光中的大地，多少故國之思，淒楚之情，湧上了心頭，不忍回首，也不堪回首。
4. “多年之後回歸母校破落的感慨”古詩詞怎麽表達
1 《青春》 眼意心期卒未休，暗中終擬約秦樓.光陰負我難相遇， 情緒牽人不自由.遙夜定嫌香蔽膝，悶時應弄玉搔頭. 櫻桃花謝梨花發，腸斷青春兩處愁. 2 母校的懷念 作者：心燈如豆 踏著融融的月光 走進靜靜的校園 母校，我回來了 帶著心中無限深深的眷戀 我想起那個梳小辮的同桌 是否還記恨對我的不滿 我曾用削鉛筆的小刀 在桌上刻過不許逾越的界線 我想起孩提時的夥伴 是否還象過去那樣貪玩 我們曾在操場上廝殺 屁股上中過多少泥巴做的炮彈 我想起哪個打鈴的老頭兒 相信他的故事到現在還沒有講完 我曾偷戴著他那破舊的草帽 背著手老氣橫秋地到處亂轉 還有那頭發花白的老師 總象父親壹樣慈祥而威嚴 如果再讓我去聽他講課 我壹定再也不會調皮搗蛋 無數童年美好的回憶 是我生命中寶貴的精神財產 如果把它收集起來 定能編成壹個碩大無比的花環。
5. 關於離開母校的詩歌
時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。
昨天，我還是壹個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！” 母校，是妳讓我從壹個什麽都不懂的頑童，變成了壹個有理想、有抱負的少先隊員，是妳把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是妳把我和敬愛的啟蒙老師聯在壹起，是妳讓我交到了這麽多的知心夥伴。
在這五年的小學生涯中，我從啟蒙老師那裏學到了多少知識，從小夥伴那裏得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。
想到這裏，我的心裏多了壹絲恐懼，多了壹絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱裏和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕。
母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裏的溫暖。
母校，在您的懷抱裏，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍，曾記得。
親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。
但是，我壹點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。妳是有功的呀！ 親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬壹下您的未來嗎？十年後，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！ 親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！ 再見了，我親愛的母校！ 我們輕輕地揮手，再見了，母校！ 教室裏的黑板啊， 可曾記下我們努力尋求知識的目光？ 壹排排整齊的桌椅啊， 可曾記下我們瑯瑯的讀書聲？ 操場上的秋千啊， 可曾記下我們童年的歡笑？ 操場邊的大柳樹啊，可曾嘗過 我們灑在妳腳下的汗水？ 今天我們就要走了。
請留住這些記憶吧！ 怎能忘 運動場上我們奮勇拼搏， 壹個人摔倒了大家扶， 為了班級的榮譽， 絕不讓壹個人落隊。 因為我們是壹個不可分割的整體！ 怎能忘 校慶聯歡會上我們激情演出， 聽，音樂響起來了， 看，花環舉起來了。
母校的生日讓我們欣喜若狂！ 因為我們深深地愛著母校。 怎能忘 細雨綿綿中的秋遊， 我們和學弟學妹手拉手， 走向果實累累的田壟旁， 感受著收獲的喜悅， 體會著果實的珍貴！ 怎能忘 食堂的叔叔阿姨 為我們做的壹頓頓可口的飯菜， 吃不夠的香啊， 吃得我們身高體壯！ 保潔員阿姨 每天給我們創造了整潔的環境， 看到窗明地亮， 心曠神怡的感覺真爽！ 不能忘 圓明園斷壁殘垣前的留影， 留在心中的是恥辱， 更是壹種激昂， 為中華崛起而發憤！ 校園裏， 雖然我們腳步匆匆， 而攀登高峰的激情在湧蕩。
更不能忘 從剛入學時懵懂的頑童 到畢業時風華正茂的少年， 是老師伴我們茁壯成長。 多少個日日夜夜， 始終見您在不知疲倦的操勞。
本該休息的時間， 伴隨著您的還是 壹摞摞厚厚的作業， 壹張張習題和試卷； 壹堂堂啟迪我們智慧的講課。 就像壹幕幕精彩紛呈的電影 讓我們久久回味難忘！ 我們就要走了，讓我們最後道壹聲： 親愛的老師，您辛苦了！ 請多多保重！ 老校長更是為我們操碎了心。
樓道裏，教師裏，操場上， 隨處可見她那勤勞的身影。 壹句諄諄地叮囑， 壹句熱情的鼓勵， 壹個溫馨的眼神， 壹次輕輕地撫摸。
都給了我們無窮的力量和勇氣。 敬愛的校長， 六年來您付出了太多太多。
讓我們為您送上壹句遲到的問候： 敬愛的楊校長，請您註意身體！ 祝您永遠快樂健康！ 敬愛的校長、老師： 我們會永遠牢記您的教誨， 天之涯、地之角 不管身在何處， 我們都要拼搏，進取， 牢記：明天的我們是曉月苑的驕傲！ 輕輕地，我們走了 正如我們輕輕的來。 我們要作展翅高飛的雄鷹。
翺翔天宇，搏擊長空！ 放心吧！我們的母校，我們的老師。 帶走的是知識和您的愛 留下的是我們對我們永遠的懷念 或母校是壹支永遠的樂曲，我們是她壹個放飛的音符；無論我們將來匯入哪壹首歌詩裏，都跳動著她的壹節旋律！ 母校是壹處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的壹艘小船，無論我們將來泊在哪個碼頭，都閃爍著她的壹盞航燈！ 母校`承載了我們無盡的歡笑和淚水 `既然我們選擇了她 `就讓我們來好好愛她 呵護她！我們壹起在這片樂土上拼湊起曾經屬於我們的那美麗的回憶 ` 留下我們成長的足跡！ 忘不了那清脆悅耳的鐘聲， 敲醒農村的愚昧、貧乏， 叩開農家封閉的心竅； 忘不了那寬敞明亮的教室， 祖輩也曾在這裏學習、演算， 瑯瑯書聲再次從這裏響起； 忘不了整齊漂亮的桌椅， 我們曾趴在上面， 演算未來，探索奧妙； 忘不了那精致絕倫的地球儀， 我們瞪大我們的小眼睛， 驚喜地望著北京、美利堅…… 別了，母校， 妳百年老校，歷史悠久， 妳賜給我們聰慧、自豪。
無論我走到哪裏， 我都記住妳的容貌， 就像永遠記住 童年的搖籃和媽媽的微笑！ 別了，老師！ 深深地鞠躬， 輕輕地呼叫…… 忘不了老師窗前的那盞燈， 妳伏案備課，批改作業， 已是夜深妳也不知道； 忘不了妳那斷腿的眼鏡， 慈祥透過鏡片滲入我們的心， 缺點也逃不脫他們的掃描； 忘不了妳那額頭的皺紋， 歲月掠走了。
6. 描寫母校的優美詩句
獻給母校的詩在這裏有師資壹流的教師有朝氣蓬勃的學生在這裏有匯集了各國風景名勝的地博園有種植了各地奇花異草的生物園在這裏有我們最珍貴的回憶有我們最難忘的初中生涯有我們最知心的朋友在這裏有我們軍訓時那難忘的辛勞有我們初三這艱苦的最後拼搏在這美麗的校園裏有情有義有苦有樂但更多的是汗水洗過的風采====================================我會永遠愛妳——獻給母校的詩每天把妳的名字掛在胸前我能感受到妳博大的愛妳永遠是我的壹片森林我是壹粒微小的種子我的思想在妳的呵護中發芽每次仰望妳的時候妳的肩膀就像壹座木頭房子容納了藍天和白雲我曾想象我們能永遠站在壹起所有美麗的清晨和夜晚在妳的腳下默默地醒來 睡去直到今天我長成了壹顆會移動的樹重溫那些妳給我的愛我才要像妳壹樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成壹片綠色的蔭蔽=============================母校的回憶母校，是妳哺育了祖國的未來，母校，是妳教育了下壹代，母校，是妳讓我學到了知識，是妳，讓我懂得了學習的樂趣。
我像朵剛剛生長的小花，是妳給了我土壤，是妳給了我清水，我在妳的懷抱裏成長，我在妳的懷抱裏學習，是妳讓我知道了應該做些什麽，是妳不會讓我長大時變得無所事事，是妳讓我知道了大千世界的奧秘，謝謝妳，我的母校是妳讓我這只迷途的小鳥，再次找回了夥伴找回了家，啊，母校再此說謝妳，是妳讓我知道了學習的重要，是妳給我提供了學習的環境，我的母校，我即將離去，妳會永遠埋藏再我心靈的深處！===================================我會永遠愛妳——獻給母校的詩每天把妳的名字掛在胸前我能感受到妳博大的愛妳永遠是我的壹片森林我是壹粒微笑的種子我的思想在妳的呵護中發芽每次仰望妳的時候妳的戶膀就像壹座木頭房子容納了藍天和白雲我曾想象我們能永遠站在壹起所有美麗的清晨和夜晚在妳的腳下默默地醒來 睡去直到今天我長成了壹棵會移動的樹重溫那些妳給我的愛我才要像妳壹樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成壹片綠色的蔭蔽=======================================獻給母校的贊美詩我的母校啊我曾是您的壹個體格健壯熱情奔放的莘莘學子我深深地深深地愛妳從我走進您校門的那壹刻起您給了我知識給了我啟迪將我扶上了成功的階梯當我再次回到您的身邊用睜大的眼睛深情地註視著您那高藍的天空那碧綠的草地那宏偉的教室我回憶的思緒象塞外疾卷而來的風暴我聯想的激情象大海沖天而起的潮汐激蕩著我難以言傳的縷縷詩情和難以忘懷的片片回憶不可遏制地勾起了壹串串扯不斷的情絲雖然我不能象高超的琴師在清晨的霞光中在溫煦的夏夜裏拉動琴弦為您奏出悠揚的旋律我也不會引吭高歌讓優美的歌聲飄過高墻穿過樹隙飄落在湖邊的柳蔭裏但是我可以把我的詩情獻給您啊帶著激情帶著祝福帶著靈氣做為我對您壹百年校慶的真情賀禮我的心同母校和老師同學們在壹起老師的諄諄教導同學的真摯情誼在我稚嫩的心裏不斷註入著知識智慧和創造力讓我那疾書的鋼筆把壹張張潔白的紙變成壹面面成功的旗幟我雖離開這裏已經很長時間但卻和她有著***同的情誼和她有著割舍不斷的聯系這裏充滿著播種的希望這裏編織著宏偉的設計這裏孕育著大量的人才這裏預言著豐收的企驥我曾象壹朵茁壯的紅色的小花在這裏笑瞇瞇地綻放挺立我的心呵多麽幸福有如和心愛的姑娘在明媚的八月之夜***敘生活的甜蜜我的母校啊我是屬於您的壹個永不停歇到處闖蕩的遊子背起知識的書包載著您的教導走過平原走過山崗走過青青的草地迎接著人生的挑戰經歷著風雨的洗禮我成功的每壹步都永遠和您緊緊地連在壹起您用知識地乳漿養育了我呵而我也將把滿腔的熱血奉獻給您我曾經走過許多美麗的地方也曾經享受過許多美好的時光曾經擁有過許多親密的朋友也曾經遭遇過落寞與悲傷當利欲的誘惑已不再使我動情當人生的折磨已讓我榮辱不驚但在我真情的世界裏卻永遠不能忘記您啊---母校是您給了我知識的力量讓我終生受益充滿必勝的勇氣淄博六中我的母校啊對您我有過百次千次萬次的思念我曾不止壹次兩次十次地悄悄來到您這校園親愛的母校您已改變了模樣但我對母校的情意卻愈加豐富愈加激情飽滿走近妳我的心豁然開朗愜意象凝立在夏夜裏的星空下周圍蕩漾著田野芬芳的氣息極目遠望藍天無際群星熠熠處處充滿著童話般的詩意讓我的心潮再壹次起落那昔日的情景如夢如幻地匆匆地變化著在眼前飄過我在想那幼年時青春的理想如何在拼搏中變成現實的生活壹切該怎樣去創造壹切該怎樣去建設壹百周年在人生的旅途上已經年邁蒼蒼而我的母校卻像壹位含苞欲放的妙齡女郎帶著歡樂帶著遐想帶著迷人的形象不斷浮現在我的夢鄉我該用怎樣的情感來贊美您呀但願您像早晨八九點鐘的太陽光華四射蒸蒸日上不斷地走向輝煌懷母春去夏來葉影茂，秋黃隨風落經飄。日澆雨灌已變樣，不知母親記兒孝。
畢業獻詞（壹）掬起壹股晶瑩的清泉，揚起我壹片片記憶的漣漪。紮起壹只潔白的小船，喚起我壹次次溫馨的旅程。
我親愛的母校再回首，才知道世間，所有的色彩，所有的語言，都無法描繪我們對母。