關於贊美彩色風箏的詩句 1.贊美風箏的詩句
古人詠風箏詩賞析 紙 鳶 （宋）寇 準 碧落秋方靜 騰空力尚微 清風如可托 終***白雲飛 作者寇準（961-1023）字平仲，北宋政治家、詩人。
宋太宗時舉進士，後擢升為相，太宗嘉之，以 比魏征。寇準死後宋仁宗謚號忠湣。
寇準的詩受晚唐派影響，情景交融，清麗深婉。有《寇忠湣公詩集》三卷留世。
上引五言絕句是否 原引此集，尚待查考。 該詩雖題名為《紙鳶》，但詩中卻不見“紙鳶”二字，甚至也看不到紙鳶的形象。
詩人意在借物寫 景，狀景抒懷。“碧落”指天界、天空。
前句寫環境氣氛和眼前所見：初秋晴朗的天空，風力不大，風箏 難以升空高飛。後句遐想抒懷，借風箏只有憑借風方可旁雲而飛的現象，抒發人事騰達還需有所依托的感 嘆。
觀村童戲溪上 （宋）陸 遊 竹馬踉蹌沖淖去 紙鳶跋扈挾風鳴 作者陸遊（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。他出身於 壹個由“貧居苦學”而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，壹生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，“壹片 丹心”始終不得報國。
陸遊著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。該句 摘自何卷，尚待查考。
宋代兒童遊戲多種多樣，十分豐富。該詩寫了兩種遊戲，壹是騎竹馬；壹是放風箏。
竹馬在地面上 奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘裏，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又 叫，好不驕橫。值得關註的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻 說風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。
在這裏，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。 讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的“鬥風箏”。
打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒 成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。 許多風箏同時升空，並不回避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相“割線”，壹旦線斷，任其飛去。
最後，誰 還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
紙 鳶 （宋）王令 誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端 才乘壹線憑風去 便有愚兒仰面看 未必碧霄因可到 偶能終日遂為安 扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難 王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖 客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。王令才高命短，28歲卒。
他的詩構思新奇，造語精辟。1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文***21卷。
該詩是否原引《王令集》，尚待查考。 “端”古為布帛之量，壹丈八尺為壹端。
“末多端”是指不多、不遠的意思。放風箏的人未必就是 因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這麽想，這麽說，顯然他是把風箏當 作飛鳥壹樣看待了。
妳看那風箏乘線憑風飛去直沖雲霄，雖然不壹定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終 日飛翔久久不落，就連那相傳壹飛九萬裏的大鵬鳥，也沒有這般本領。 這是壹首宏觀描寫風箏的詩。
作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。而是 展開豐富的想象力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛升的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高， 善翔。
飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。 風 箏 十 首 （元）謝宗可 憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威 瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機 雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非 高樹上林須引避 牽纏到底不能歸 半紙浮名寄太虛 禦風列子竟誰如 高從自致非攀附 道在因時作卷舒 聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙 壹絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有余 自負雲霄早致身 安排線索靠他人 摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新 暫聳觀瞻喧裏巷 終嗟破碎委埃塵 牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春 壹番春事壹番空 放卻風箏逐斷蓬 博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中 目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢 皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童 ***仰高風不可攀 幾回放去便收還 絲綸何必全設施 骨相從知避險艱 飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山 春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閑 驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫 看來爺面人無限 避去全身雨滿天 直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃 春風催促清明到 棲止園林沒掛牽 誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章 五絲續命能沖舉 壹葉橫空入混茫 俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼 神遊八極求歸宿 鬥張虛窗藉紙張 蹴罷秋千鬥草慵 紙鳶浮動寄遊蹤 翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鐘 大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰沖 卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重 空外秦箏何處聞 遙看片片起巫雲 霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙 舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文 仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸群 浮遊蹤跡等雲藻 禦氣憑虛賦物形 蕩蕩飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧 絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停 法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥 ----《詠物詩·卷下》 紙 鳶 （元）謝宗可 弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻 半紙飛騰元在己 壹絲高下豈隨人 聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春 誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵 謝宗可，生卒經歷不詳。
清乾隆辛亥年刻有其《詠物詩》兩卷。《風箏。
2.描寫風箏的詩歌
童年的花季中妳擁有壹個夢渴望的童心裏妳擁有壹個夢記憶的玉屏上妳擁有壹個夢遙遠的期待中妳擁有壹個夢夢中，妳擁有了幸福的花淚——壹只美麗的小風箏妳牽著細長細長的線奔跑在希望的田野撒壹串串歡笑與歌聲動人的身姿在相機上留影妳手中緊握壹端遙望另壹端希冀爬上手臂在天空升起妳的目光呵，像壹潭幽泉好清澈也好深沈挽如安徒生童話裏的小女孩妳也披上了風箏的夾衣在空中翩翩起舞淚，浸濕了妳的心曾記得很久以前妳也擁有壹只同樣美麗的風箏但很快在激動的欣喜中被無情的風吹落妳把悲傷藏在妳的心裏妳握緊了希望的雙手是的，終有壹天妳會實現那彩色般的夢擁有壹個真正屬於妳的世界風箏 [ 作者：野草 文章錄入：野草 ] 風箏把希望栓在線上懸得那麽高即使大雁又不敢有那麽高的誌向孩子，我知道妳的風箏載著妳的夢妳告訴過我夢裏有壹個叫做明天夢裏還有壹個叫未來的夥伴妳說天上的白雲是妳的朋友風是妳的翅膀妳還告訴我妳永遠深愛大地妳和大地的心緊緊相連但妳還有個夢想 永遠地飛著有翅膀就要去飛翔有夢就要去追求
3.20個形容風箏的詞語
有關於風箏的詞語：
扶搖直上 隨風轉舵 各式各樣、多姿多彩、五彩斑斕、
形態各異、飄然自若、隨風漫舞、
雲端醉舞、栩栩如生、收放自如、
隨風起舞、翩躚起舞、翩若驚鴻、
遊弋自如、雲端漫步、搖曳生姿
有關於風箏的詩句：
春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。
何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。--清駱綺蘭《春閨》
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇妳春來早，欠我風箏五丈風。--清 孔尚任
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。--清高鼎《村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
4.形容風箏的語句
1、這時，各式各樣的風箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥”、美麗的“鳳凰”、可愛的“小白鴿”、威風的“蜈蚣”等。
天上壹只只風箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢！地上那壹張張笑臉在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。2、他開始放線，壹只手牽著風箏，壹只手牽著線。
啊！飛上去啦！我心裏真佩服他。可惜好景不長，那風箏突然轉了幾圈，飄落了下來。
小男孩沒灰心，再壹次的拉緊了線，讓風箏隨風飄上天。開始，他不敢放線，風箏在他頭上飄來飄去。
風小些了，他才開始慢慢地放。風箏又飄上天了！不好，風箏左跌又撞地晃了幾下，便掉到了地上。
3、開始放飛了。只見那鯊魚左晃三下，右挪兩下就飛上了天。
它在藍天上翺翔著，還時不時地點幾下頭，好像在說：“瞧我飛得多高！”那金魚也不甘示弱，拍拍輕盈的“翅膀”趕了上去，它昂著頭，壹個勁地往上飄，很快就超越了得意忘形的鯊魚，它低頭望望鯊魚，好似在說“夥計，還不快跟上來，我可要遠走高飛嘍！”只見金魚拖著它那條光彩奪目的大尾巴，搖擺了幾下，又升上了壹尺高。這時鯊魚已是“體力不支”了，只得回到大地母親的懷抱裏小憩壹會兒了。
4、壹條“老龍”使盡全身的力氣往前奔。幾只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；幾只“鳥兒”在雲霧間互相追逐，哦，原來它們在玩捉迷藏的遊戲……我看得入了迷，仿佛在風箏的世界裏翺翔。
5、下午，我和爸爸、媽媽來到了沙灘邊，只見金黃的沙子像金子。三點鐘的時候，我們的風箏飛地很高，沙灘上的人越來越多，不壹會的時間，天空中有許多風箏，我的大紅的金魚風箏，鼓著圓圓的眼睛註視沙灘上來來往往的行人，是那麽暢快。
旁邊可愛的小燕子，美麗的大蝴蝶、金黃的小蜜蜂似乎也不願意落在後面，奮力往天上飛翔。天上的風箏組成了壹幅美麗的圖畫，把祖國變的更美，把天空也變的更美麗！6、我們來到趙苑廣場放風箏，我那著線，媽媽手抓著風箏，我喊：“壹、二、三開始！”媽媽壹松手，我飛快地向前跑去，“哈哈”我的福娃風箏壹下子飛上了天。
天空上有飛碟風箏，有老鷹、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飛機、福娃……。藍色的天空真是五顏六色，千姿百態，繪成了美麗鮮艷的春天的圖畫。
7、我們五年五班的山鷹正在“拍打著”雄健的翅膀準備翺翔天庭呢！只見它先是徐徐上升，又是在空中自由的擺動身子，最後他轉了壹個彎，又壹次的展翅飛翔起來。多麽勇敢的山鷹！就在我壹次次的按下照相機的快門時，徐慶康也在拽著我們的風箏在操場上飛跑。
可是，山鷹好像突然沒勁了，壹個勁的向下跌。不壹會，山鷹就重重地摔在地上。
8、放線的在前猛跑，托風箏的在後緊隨，在歡呼叫喊聲中，壹只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。9、我的風箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。
遊客們也在嘖嘖稱贊。我真開心！當我再擡頭看時，天上的風箏已經多得數也數不清了，美麗的風箏啊，妳帶著美好，帶著希望，飛向更燦爛的明天吧！10、乘著壹陣風，老人輕巧的將風箏拉了起來，慢慢地將手中的風線壹點點地放向天空，壹張壹張的紙片變魔術似的從老人的箱子裏飛出來，老人嫻熟地往後退著，長尾巴的風箏象壹只只巨大的彩色的蝌蚪從老人的手中“蹦”向天空，越飛越高。
呵，原來老人放的風箏是有名字的，叫“龍頭串串風箏”，這個紙箱就是專門的“工具”，看來老人對風箏還蠻內行的。
11、媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得壹蹦三尺高。壹路上我就像壹只剛被放出籠子的小鳥壹樣，在媽媽身邊飛來飛去。
我們來到公園的時候，已經有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞著壹只又壹只快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩只眼睛的小醜魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風箏飛得那麽高，我真是羨慕極了。12、我迎著風把風箏往上壹送，然後緊跑幾步，風箏果然飛上了天。
這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那壹刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙紮，最後急轉直下，壹頭猛紮在地上。
13、像這樣的天氣放風箏再好沒有了！這種天氣實在難得！我們帶來的線都放完了，而風箏還在往上飛。只見天上幾個桔紅色的小點，若有若無。
因為想看風箏扶搖直上，我們有時把壹個風箏慢慢地收回來，然後又再放上去，心裏有說不出的快樂。我們拉著風箏跑，看風箏婆娑生姿，心裏有說不出的興奮。
14、我們來到廣場上，我在前，媽媽在後，拿起風箏用手托著說：“放”。我聽到指令，飛奔向前，壹時興奮卻方向不分，順風跑了起來。
風箏在地上拖了好幾米，媽媽對我說：“風箏栽下來了，別跑了，風箏就要被妳拖爛了！”我聽見媽媽的話，馬上停了下來，看看後面的風箏實在太慘了，都被弄成“大花臉”了。15、擡頭壹看，天空中的風箏各式各樣，形態多姿。
真是應有盡有。有展翅高飛的“雄鷹”，有美麗的“鸚鵡”，有長長的“蜈蚣”，還有巨大的“蝙蝠”等，連平時少見的“仙鶴”也在這裏出現。
我立刻被這迷人的風箏所陶醉了，還情不自禁地說：“真是風箏的世界，風箏的海洋。”16、我先把風箏放在。