好玉是雕出來的，好詩是要花錢的。
詩如玉，謝不多。
玉聲高潔，玉愛純潔。
詩歌也壹樣，需要時間。
區分玉石與石頭，詩歌與風格。
詩人多固體，文章有正脈。
近看玉軒唱，壹生好。
壹雕接著壹雕，片玉遍地黃金。
戀愛中的四塊玉
既然告別，就難以割舍，什麽時候才能少了壹點相思？
用隔膜袖刷楊華雪。
溪水斜，山遮，人走！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。嗯，讀書可以讓妳得到“金屋”和“顏如玉”，也可以從書中找到知音和另壹個自己。這面神奇的“鏡子”可以讓妳看清自己，壹目了然地看到自己的優缺點。
我看了壹個完整的作文通訊，當然有我最喜歡的。就是八月份的那個。因為我喜歡八月的壹篇文章，給了我壹個重要的啟發。
那篇文章的題目是《珍惜什麽》，文章的大致內容是這樣的:有壹個孩子，覺得自己壹無所有，就壹個人在路上慢慢走。這時，壹個中年盲人走到他面前說:“把妳水汪汪的大眼睛給我！””孩子說，“不！”中年人沮喪地離開了。這孩子好像明白了什麽，但還是不太明白。就在孩子疑惑的時候，壹個在外面流浪的孤兒傷心地哭著說:“把妳的父母給我，我需要愛！" "孩子毫不猶豫地說:"不！"孤兒很生氣，言語中充滿了憤怒。他說:“妳既然不珍惜，為什麽不送給我呢？”“不！我會珍惜他們的！”這時，孩子突然意識到自己應該珍惜什麽:不應該說自己壹無所有。對於剛認識的中年人和孤兒來說，他是世界上最富有的人！想到這裏，我之前擔心的臉上出現了壹絲得意的笑容。
看完這些，相信妳們都知道故事的啟示了。那就是:有些東西就在妳身邊，妳不珍惜，妳說妳沒有找到就什麽都沒有了，等有壹天它們悄悄溜走，妳會後悔的！
我們每個人都有自己的缺點和優點，書就像壹面“鏡子”，無時無刻不在告訴我們做人的道理。好像書還沒看夠。通常，我的父母和老師鼓勵我多讀書。原來是真的！
難忘的玉堂春
陳琪口述。
趙雷(寫作)和博雪整理。
黃永妮老師的藝名是薛艷琴，中戲學校的學生們都尊稱她為“黃老”。
1960年，黃老從中國京劇院調入某戲劇學院任教。我才13歲。黃老給我留下了很深的印象:她從上到下總是收拾得很整齊；在課堂上，她說話溫柔和藹，從不說學生壞話，也不發脾氣。教戲劇時，黃老煞費苦心，耐心細致。
我的啟蒙老師是羅玉平老師，第壹部戲是《女子釋》。於玉蘅老師還教我伍家坡和宇宙鋒。然後大概是1961或者1962進了黃老的班，陸續向她學習了《玉堂春》《醉禦夫人》《大鄧殿》《京臺會》《四郎探母》等。然而，就是這首《玉堂春》讓我終生難忘！
第壹，只有教戲劇的大師才能如此細致入微。
黃老的《玉堂春》是尚小雲先生寫的，所以很多地方和其他方式不壹樣。比如蘇三出演《西皮三班》的時候，黃老唱的很有力量，很直。我覺得，雖然唱角色的感覺會略顯不足，但能牢牢抓住觀眾，所以很爽快。再比如蘇三的柔板西皮:“壹個鴇母七歲買奴隸。”壹般來說，拖腔是壹小節，黃老是壹小節半左右。蘇珊“出門”後，壹般的表演方法是走出口門，而黃老走入口門，為了表現蘇珊坐在中間的考官覺得似曾相識的心理，於是她回過頭來，打算辨認壹下。黃老的《玉堂春》還是有壹些地方可以體現她當初的想法。比如劉秉義對軍官們說:“過來看——”，蘇三壹般都會擡起左腿面對劉秉義，但黃老覺得女演員把大腿外側暴露在觀眾面前，不顯瘦，不雅觀。於是，她把擡起的腿換成了內側的右腿，並試著把腰扭向右邊，把右腿扣向左邊，雙手和右腳都微微顫抖。因為黃老的《玉堂春》有很多不同，而且她教的特別認真細致，我至今記憶猶新。
在蘇三的《無聊的幕布》和《苦哇——》之後，黃老會仔細地告訴我們，第壹次出場的眼睛是從哪裏來的:要全方位照顧觀眾，眼睛從右向左滑動，然後把頭轉到小角度居中，再固定出場。她還讓蘇珊唱了壹首【西皮三班】“把我嚇得又怕又冷”，手腳要微微抖動，來形容蘇珊出庭前緊張的心情。蘇珊唱【哭】“啊——拜爸爸”的時候，腰和腳是怎麽配合的？腰腳如何配合【大鑼哭頭】？腳怎麽壹前壹後擡起，又怎麽放下？怎麽側腰？黃老會給我們詳細講解。蘇珊“挖門”後，又提出了壹個要求:當她轉身依偎在大廳角落裏的時候，她的身影要有害羞膽怯的感覺。蘇珊是如何“進門”和“出門”的？如何“下跪”？哪條腿先跪哪條腿後跪？黃老也明確表示。當她看到有同學踮起腳尖跪著的時候，她會溫柔地提醒他們:“趴下！”黃老說蘇三背對著觀眾唱【西皮導】《玉堂春跪在都察院》；拖腔時右手要挑起包頭中的絲，左手配合右手在頭部右側交接，才能讓觀眾看清楚；聽到刀斧手大喊“湯唯”後，絲角要從顫抖的右手指尖滑落；同時左右手要顫抖著縮回到胸前，低下頭，屏住呼吸。當黃老發現有同學唱到最後壹句“我的三……”在《西皮快板》中，他在王金龍面前伸出三根手指的右手，害怕“湯唯”而縮回到胸前。她告訴我們，為了表現蘇珊受到威脅後的慌亂，她應該把右手藏在左側。這樣既表達了人物的情感，又展現了演員的曼妙身姿，觀眾看得真切。黃老還說，蘇珊唱【西皮搖盤】“花兒雕謝，我怎麽看不見那只蜜蜂？”，壹般的表演方法是掩面而泣，而她讓我們在唱歌的節奏中加入壹個很小的跺腳動作，來塑造蘇珊此時對王金龍的嗔怪之情。
這部小說《玉堂春》還有很多其他精妙的地方，黃老會給我們耐心講解，細心示範。現在我常常想:黃老在當時絕對是壹個著名的女演員，壹個名師，但她是壹個大師，她把戲劇教得那麽清楚、明白、透徹。只有教戲劇的大師才能如此細致入微！
二、黃老的絕活
黃老的《玉堂春》有壹絕。其他的蘇珊在玩之前把她的小鎖從她頭上順著右耳垂往下放，黃老沒有。她的小發被戴在頭上。當劉秉義對軍官們說“來，看繩子——”時，黃老在這千鈞壹發之際，亮出了她的獨門絕技——蘇三義的梗頭，把繩子扔了上去當信物。同時跪下走了壹個“小跳”，側身躺在地上，然後唱【西皮回龍】“大人”黃老的獨門絕技，很難在跪著的情況下完成“小跳”，還要配合“甩頭發”的動作。雖然“甩頭發”和“蹦蹦跳跳”是有區別的，但它們卻被自然地熨平並融合在壹起，生動地描繪了蘇三在被拷打後，知道她的痛苦後，聽到考官要對她實施刑法時的驚恐萬狀。這壹絕技的另壹個價值在於，它用令人耳目壹新的舞臺技巧展現了人物的情感世界，可謂獨具匠心。只是聽黃老這樣形容她的絕活，並沒有親眼欣賞。我想，黃老壹定是論證不出來了，因為那時候她已經將近六十歲了。但我相信，她年輕時上演的《玉堂春》這出戲，壹旦展現出她的絕活，壹定會得到觀眾的喝彩。這應該也是黃老在《玉堂春》中表演“文戲武唱”的壹個例子。
第三，“她教的這首《玉堂春》是我父親的原味！”
尚長春先生是尚小雲先生的長子。上世紀80年代初，他從佳木斯京劇團調到中國戲曲學院任教之前，曾在北京生活過壹段時間。那時候我已經是壹個教齡10年左右的老師了。在壹次教學示範表演中，我再次上演了黃老教授的這首《玉堂春》。戲演完不久，尚先生找到我愛人，問:“陳老師這出戲《玉堂春》是跟誰學的？”“我是跟黃永妮和黃老學的。”明華回答。尚先生很激動:“難怪，她是跟我父親學的這出戲。現在的上派弟子中沒有人能如此完整真實的呈現這部劇。陳老師是第壹個！”明華連忙說:“妳誇我，可是黃老教得很仔細。”尚老師很感慨:“她教的這首《玉堂春》，是我父親的原味！另外，我想請陳老師給我大女兒尚慧敏講講這部戲……”
可惜因為尚慧敏當時在武警文工團，可能沒辦法來找我學話劇。我只為她錄了《玉堂春》的演唱磁帶，所以尚長春先生的願望最後沒有實現。
黃老不僅教了我《玉堂春》這出戲，還讓我明白了壹個道理:我壹定要把最正宗的戲教給我的學生。當時中戲的先生們懂很多戲，但教的不多。他們都教我們他們最好的劇本。比如其他青衣劇種，《宇宙鋒》就必須由於玉蘅老師來教，《鳳還巢》《怪雙會》就必須由李湘雲老師來教。在武聖的生意中，壹定是如夫蘭老師教探石秀和八錘，錢福川老師教蜈蚣嶺，傅德偉老師教鐵龍山，趙亞峰老師教前原山...這也是他們藝術道德、崇高職業道德、嚴謹教風的真實寫照。
自20世紀70年代中期以來，我壹直跟隨趙榮琛先生學習戲劇。三十年來，我壹直在學習和教授箏派的表演藝術。盡管如此，我永遠不會忘記黃永妮老師教的《玉堂春》這部劇，我心愛的黃老！