改詩比作詩還難，為什麽呢？作詩是興致所至，（所以）就容易寫成；改詩，則興致過去了，大局已經確定，（即使）有壹兩個字不符合心意，花了很大的力氣，也得不到修改方法，竟然有隔壹兩個月才在無意中獲得修改方法的。
劉彥和說的"寫萬首詩富富有余，卻因壹個字而感到為難″，的確是深有體會的話。荀子說："有壹個丟針的人，怎麽找也找不到，（有壹天）忽然就找到了；並不是（他的）眼睛更加明亮了，是碰巧得到的。
"所說的"眸″，就是恰巧看到和得到啊。唐朝人在詩中寫到："盡日覓不得，有時還自來（整天尋找找不到，有時它自己就回來了）。
″說的就是"眸而得之″啊。
2. 詩改壹字文言文全文及翻譯原文
島初赴舉，在京師。壹日於驢上得句雲：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲著“推”字，又欲作“敲”字，煉之未定，遂於驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權京兆尹，車騎方出，島不覺沖至第三節，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前，島具對所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神遊象外，不知回避，退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳。”遂並轡而歸，***論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。
譯文
賈島當初在京城裏參加科舉考試。壹天他在驢背上想到了兩句詩說：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”開始想用“推”字，又想用“敲”字，用心琢磨，反復錘煉，決定不下來，便在驢背上吟誦，伸出手做出推和敲的姿勢來。當時韓愈臨時代理京兆尹（京城地方的長官），他正帶車馬出巡，賈島不知不覺沖撞到韓愈儀仗隊的第三部分，還在不停地做推敲的手勢。於是壹下子就被韓愈左右的侍從推搡到韓愈的面前。賈島詳細地回答了他在醞釀的詩句，用“推”字還是用“敲”字沒有確定，精神離開了眼前的事物，不知道要回避。韓愈停下車馬思考了好壹會，對賈島說：“用‘敲’字好。”兩人於是並排騎著馬回家，壹同談論作詩的方法，好幾天不舍得離開。韓愈因此跟普通老百姓賈島結為了朋友。
註釋
賈島：唐朝詩人，子閬仙，範陽人。 赴舉：參加科舉考試。 京師：京城，此指長安。 吟哦：吟頌。 訝：以……詫異。 具： 詳細，具體。 煉：用心琢磨，反復錘煉。 俄： 不久。 立馬： 很快。 流連： 舍不得離開。 權：臨時代理。 已：停止。 俄：不久，指時間短。 神遊象外：精神離開了眼前的事物。遊，離開。象，眼前事物。 車騎：車馬。 具：全部。 轡：馭馬的韁繩。 布衣：平民。 引手：伸手。 遂：於是就。 至：到. 具對：詳細回答
雲雲：如此，指不能決定用“推”還是用“敲”的這種情況
立馬良久：（韓愈）讓馬停下來很久
煉之未定：用心琢磨，反復錘煉，決定不下來。
之：這裏指從“推”和“敲”中選壹個引手做推敲之勢：伸出手做出推和敲的姿勢來。
近義詞
斟酌 琢磨 揣摩
啟示
故事啟示我們：做什麽事都要反復琢磨，斟酌，要精益求精。
3. 請幫我改改詩恕我直言，這首詩意境不錯，但若要以律詩來要求，則須下壹番氣力進行修改。
揣摩妳的意思，是想從格律方面作改進。作為提修改意見者，事實上也只能從這方面入手，而不是動輒調整詞語位置或隨意弄個字或詞予以置換，以免弄巧成拙。
1、押韻 以“寬韻”衡量，穹、風、紅、蔥、空均屬“壹東”部，用韻合律。 在現代詩韻中，“壹東”又分為“東韻”和“聲韻”，即韻母ong和eng分開，因而“風fēng”與其他四字不同韻母。
第五句（頸聯首句）不必入韻，且應為仄腳，所以“情”字不應擺在此位置。 2、平仄 灑、君、秋、影、敘、情、霜、猶、青、更、識、風、怨、酬、終、是等16字不合律，占總字數的28。
6%，要作調整不容易，但按律詩要求就非調整不可。註意：第二、六句的第壹字及其余各句的第壹、三字屬於“可平可仄”，不在此列。
3、對仗 撇開平仄的講究，本詩的對仗還是比較好的。野楓對庭柳、晚秋對初春、殆對方、紅對綠，冷霜對疏影、飄零對搖曳、青蔥對幽情，基本合律。
任意移動它們的位置，就是不懂得“對仗”。然而，假若同時以平仄格式來對照，就有不少需要改動，比如上述已羅列的“秋”、“影”、“情”、“霜”、“青”等，不是移動位置所能矯正的。
還有，“殘”為形容詞，“綻”為動詞；“猶”為副詞，“敘”為動詞。它們都不符合對仗的要求，況且在對聯來說，它們所處的位置是“聯眼”，格外需要講究。
此外，“更識春風面”為何“堪嘆”？“怨”為何要“酬”？有點費解。 關於本詩，我樂意繼續探討。
修改過程如有疑問，請以任何方式進行聯系。 。
4. 文言文《白居易論作詩》翻譯是不是這壹段：
因為家庭貧困而又多事故，二十七歲才應進士試。考中以後，雖然專心於分科考試，還是沒有停止做詩。到了做校書郎的時候，詩作足有三四百首。有時拿出來讓足下這樣的朋友們看。大家壹見都說寫得工巧，其實我並沒有達到詩作者的水平。自從到朝廷作官以來，年齡漸長，經歷的事情也漸多，每逢與人談話，多詢問時政，每逢讀書史，多探求治理國家的道理。這才知道文章應該為時事而著作，詩歌應該為現實而創作。這時候，皇帝剛剛繼位， *** 之中有正直的人士，屢次下詔書，調查人民的疾苦。我正是在這時升做翰林學士，又做左拾遺的官，親手領取寫諫章的用紙，除寫奏章直接向皇帝陳述意見之外，有可以解救人民疾苦，彌補時政的缺失，而又難於直接說明的事項，就寫成詩歌，慢慢地讓皇帝知道。首先是用來開闊皇帝的見聞，對他考慮和處理國家大事有所幫助。其次是報答皇帝的恩情獎勵，盡到諫官的職責。最後是實現個人平生振興詩道的心願。沒有想到，心願沒有實現而悔恨已經產，詩歌沒有聞於上，而誹謗卻已經形成了。
5. 宋之問作詩文言文翻譯宋之問，字延清，又名少連，是汾州人。父親名令文，高宗時任東臺詳正學士。宋之問儀表偉岸，很有辯才。才二十歲，武後召他和楊炯在習藝館輪流值班。多次轉任為尚方監丞、左奉宸內供奉。武後遊幸洛陽南面的龍門，下詔叫隨從臣僚賦詩，左史東方虬的詩最先寫成，武後賞賜他錦袍，宋之問不久也獻上他寫的詩，武後讀後很贊賞，又從東方虬手中奪回錦袍賜給宋之問。 當時張易之等人與武後非常親昵，很得寵，宋之問和閻朝隱、沈佺期、劉允濟傾心獻媚依附。張易之所賦的篇章，全是宋之問、閻朝隱所作，甚至還給張易之捧溺器。到張易之事敗，宋之問貶到瀧州，閻朝隱貶到崖州，都任參軍事。宋之問逃回洛陽，藏在張仲之家裏。適值武三思重新掌權，張仲之和王同皎謀劃殺掉武三思來安定王室，宋之問得知實情，叫兄長之子宋曇和冉祖雍上報說有緊急事變，借此乞求贖罪，由此升任鴻臚主簿，天下人都認為他行為醜惡。
景龍年間，宋之問遷任考功員外郎，因諂事太平公主，所以被任用，到安樂公主權盛，他又與安樂公主往來勾結，所以太平公主特別恨他。中宗將任用他為中書舍人，太平公主便揭發他知貢舉時的贓賄狼藉，因而降任汴州長史，尚未出發，又改任越州長史。他到任後頗盡力於政事。遍遊剡中山水，置酒賦詩，詩篇流傳到京師，為人們傳誦。
睿宗即位，宋之問因狡險而且幹的壞事太多，被睿宗下詔流放到欽州。冉祖雍歷任中書舍人、刑部侍郎，在省裹暢懷飲酒，被禦史彈劾，貶為蘄州刺史。這時，也被流放嶺南，在桂州兩人都被賜死。宋之問接到詔書震驚流汗，往來徘徊，不肯自殺。冉祖雍向使者請求說：“宋之問有妻有子，請讓他和家人訣別。”使者準許了，而宋之問驚悸惶恐不能處理家事。冉祖雍發怒道：“我和妳都辜負國家應當死掉，焉什麽還遲疑不決啊？”於是飲食沐浴後自盡。
冉祖雍，是江夏王李道宗的外甥，考中進士科，在當時很有名。曹魏建安以後以至江左，詩律屢有變化，到沈約、庾信，以音韻婉轉相附，對偶精密。到了宋之問、沈佺期，又更加靡麗，講究回忌聲病，約句準篇，猶如錦繡成文，為學者所崇仰，號稱“沈宋”，人常說的說“蘇李居前，沈宋比肩”，“蘇李”指的是蘇武、李陵。
6. 文言文《李賀作詩》翻譯七歲能辭章，韓愈、皇甫鈰①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構，自目曰《高軒過》②。二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴③，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然後為詩，如他人牽合程課④者。及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此。過亦不甚省。母使婢女探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳！” ---------宋歐陽修·《新唐詩》
註釋 ① 皇甫鈰（shí）：唐朝著名文學家，古文運動的參與者。著有《普察集》。
②《高軒過》（xu?n）：題目名。意思是高貴的車子來臨，指韓皇二人來訪。
③奚奴（xī ）：童仆，奴仆。
④程課：固定的格式。
〖閱讀訓練〗
1.解釋下面加點的詞語。
援筆輒就如素構---------- 非大醉，吊喪日率如此-------------------
過亦不甚省----------是兒要嘔心乃已耳-----------------
2.下面加點的字含義和用法相同的壹項是（ ）
A.自是有名 B. 足成之
是兒要嘔心乃已耳 不足為外人道也
C援筆輒就如素構 D 見所書多
吳廣素愛人 書投囊中
3.文中的李賀是詩人，世稱“------”。他的名詩《雁門太守行》中形容形勢危急的兩句詩是------。而文中的韓愈則是“-----”（評價）之壹。我們曾學過他的《 》、《 》等文章。
4.試用成語概括下面加點詞語的含義。
(1)如他人牽合程課者。-----------------
(2)是兒要嘔心乃已耳--------------------
(3)自是有名--------------------------------
5.翻譯下面句子。
未始先立題然後為詩，如他人牽合程課者。----------------------------------------------------
6.李賀是如何成為詩人的？試概括回答。----------------------------------------------------------
7.讀了本文，對妳寫作有何啟示？---------------------------------------------------------------------------
《李賀作詩》參考答案
1. 總是、就 大抵 省察、觀看 吐出 2. B 3.詩鬼 黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 “唐宋八大家” 《馬說》《送董邵南遊河北序》 4.(1)牽強附會 （2）嘔心瀝血 （3）舉世聞名 5. 他從不先確定題目然後作詩，像其它詩人壹樣牽強地受格式限制。 6.如少年聰明好學，平時都註意觀察生活積累素材，嘔心瀝血寫詩等。 7.略
翻譯是：
七歲就能做文章，，韓愈、皇甫鈰剛聽說的時候不相信，到他家裏去，讓他（李賀）做詩，他揮筆就寫好了，如同事先就構思好了壹樣， 他將詩命名為高選過， 兩人非常驚訝，他也出名了，每天日出時候，騎小馬，帶著小隨從，背著錦囊，見到喜歡的東西，就寫下來放在斤囊裏，從來沒有先出題後做詩，象他人壹般牽強符合.晚上回來.詩已成
7. 王荊公改詩王荊公改詩 翻譯
泊 船 瓜 洲 王安石 京口瓜洲壹水間， 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還？ [註釋] 1. 泊：停船靠岸。 2. 瓜洲：在現在江蘇省長江北岸，揚州市南面。 3. 京口：在長江南岸，現在的江蘇省鎮江市。 4. 鐘山：現在南京市的紫金山。 5. 數重：幾層。 6. 綠：吹綠了。 7. 還：指的是回到紫金山下的家裏。 [譯文] 王安石的壹首絕句詩寫道：“京口和瓜洲不過壹水之遙，中山也只隔著幾重青山。呵，溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，妳什麽時候才能夠照著我回家呢？吳中那個地方的壹個讀書人家裏收藏有這首詩的初稿，最初寫的是“又到江南岸”，後來圈去了“到”，批註說“不好”，改為“過”；又圈去“過”而改為“入”；後來又改為“滿”。總***像這樣改了多個許字，最後才確定為“綠”。 表達的思想感情：希望早日辭官回家的願望 [簡析] 這是壹首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。 詩以“泊船瓜洲”為題，點明詩人的立足點。首句“京口瓜洲壹水間”寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的“京口”與“瓜洲”這麽近，中間隔壹條江水。由此詩人聯想到家園所在的鐘山也只隔幾層山了，也不遠了。次句“鐘山只隔數層山”暗示詩人歸心似箭的心情。第三句又寫景，點出了時令已經春天，描繪了長江南岸的景色。“綠”字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最後選定了“綠”字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千裏江岸壹片新綠的景物變化。結句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出壹幅“明月”“照我還”的畫面，進壹步表現詩人思念家園的心情。 本詩從字面上看，是流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望。其實，在字裏行間也寓著他重返政治舞臺、推行新政的強烈欲望。