幼師，說到我和孩子的故事演講？老師？我們會想到很多單詞？很多人會想到？園丁？蠟燭？敬業然而，隨著近年來虐童事件的頻發，以及家長對教師的不信任，教師被推向了輿論的封殺浪潮，教師的壓力越來越大。雖然我們剛入職，但我身邊的壹些同學都在抱怨。她說:當老師真的很累，當班主任更累。我真的想辭掉這份工作。羅伯特。歐洲語言說:？人類壹切努力的目的都是為了獲得幸福。？作為教師，我們承擔著教書育人的責任。面對各方面的質疑和壓力，怎樣才能獲得快樂？
還記得小班剛進來的時候，我們兩個老師是壹大群孩子嗎？保姆？給他們餵飯，提褲子，幫尿濕的孩子換褲子，教他們排隊做操，有時候還會幫他們擦屁股，大便的時候幫他們沖馬桶。。。忙如陀螺，日常工作瑣碎累人，還能有什麽快樂可言？
甚至在我們的日常生活中，仍然會聽到幼師壹點技術都沒有，只是帶著壹群孩子吃飯玩耍的論調。事實上，壹個真正合格的幼師必須具備全面的技能，除了教師的基本技能之外，她還必須具備藝術、音樂和舞蹈等多方面的才能。作為壹名幼師，我壹直在努力提高自己的各種素質，在素質提升中體驗快樂。
有這樣壹個故事:沙灘上，壹個窮人正舒舒服服地躺在陽光下，壹個富人匆匆走過，窮人問:妳在忙什麽？富人回答:？我事業很忙！？窮人說，妳忙什麽呢？妳已經這麽有錢了！？不同的人有不同的幸福。富人從金錢的積累和事業的成功中感到幸福，窮人則為悠閑的生活感到幸福。幸福的關鍵在於壹個人舒適的心態。作為壹名幼師，我的快樂在於和孩子相處的每壹個細節。
我們班的宣萱總是想要它？做骨頭？睡覺的時候幾乎每天都要喊衣服褲子不舒服。如果妳不幫她舒服壹點，她會在那裏又哭又叫。但是面對她最愛吃的小蘑菇，她就奉承我說，龔老師，再給我來點蘑菇。Nd:妳知道龔老師最喜歡我吧？真是愛恨交加。比如韓浩浩唱的:子夜，紅軍來了。想到他們的天真活潑，我覺得當幼師挺好的。雖然照顧這些小家夥很累，但是回家後每天還是會跟家裏抱怨，今天誰調皮，誰又調皮。但是壹想到小家夥們可愛的壹面，我就會把所有的煩惱都放在壹邊。原來幸福是壹直陪著我的！
？以努力開始，以平淡結束。？這就是我們教育工作者的人生寫照。我不時蹲下身子和孩子們說話，幫他們拉裙子，系鞋帶。我溫柔的笑容，自然的舉動，以我對孩子的關心和愛護感動了我的父母。讓我們在平淡的生活中快樂的生活，讓我們的孩子有壹個快樂的童年。
幼兒園老師關於我和我的孩子的故事演講II高爾基說:誰不愛孩子，孩子也不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子？。在同齡人中，我沒有漂亮的外表和時尚的衣著，但我是學生眼中最美的老師；我不想說我為教育做了什麽，但我敢說我壹直用我對15的熱情在照顧我的學生。正是這份真摯、真摯、無私、深沈的愛，讓我的孩子快樂成長，讓我的教學生涯充滿陽光和快樂。孩子們再苦再累，也會在他們天真無邪的笑容下消失得無影無蹤！我喜歡這樣壹首小詩:？有壹首歌最感人/就是師德/就是有壹個生命最美/就是教師/就是教師的靈魂/不要說我們壹無所有/我們有著同壹個火熱的太陽/我們有著同壹片廣闊的天空/在同壹片天空下/我們用愛傳播希望當我把它工整地抄在日記本的首頁，用愛傳播希望，用真心對待學生？這成了我無言的承諾。
壹句簡單的話真的能影響壹個人的壹生嗎？答案是肯定的。因為它包含了對老師深深的愛。馬爾科姆。德爾凱夫是壹名職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有自信，沒有朋友。然而，他的老師Braus夫人的壹句話徹底改變了他的生活。在壹篇作文中，他永遠不會忘記老師給他的評語。寫得很好！？這句話極大的激發了他的自信心，讓他看到了自己的潛力，找到了前進的方向！從此，他開始了成功而充實的人生，也熱情地鼓勵著身邊的同事和朋友。？在我讀到這四個字之前，我不知道我是誰，也不知道我以後能做什麽。德爾凱夫說，？直到看了Braus夫人的評論，我才找到自信。那天回家後，我又寫了壹篇短篇小說，這是我壹直夢想做卻不相信自己能做到的。？後來，在學校的業余時間，他寫了許多短篇小說。每次，他都把自己的作品帶到學校，交給布魯斯夫人。而布勞斯對這些不成熟的作品給予了鼓舞人心的、嚴肅的、真誠的評價。？她所做的正是我當時所需要的。？德爾凱夫說。
精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但老師和朋友的壹句重要的話，有時就像生活中的壹顆星星，溫暖了我們心靈的港灣，照亮了我們前進的征程。好老師是火，是碑。能給人示範，給人熱情，給人動力！。
我遇到過很多自己鼓勵我的老師和朋友。小時候轉學到壹個陌生的學校，特別自卑。但是班主任劉老師給了我溫暖的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是壹個聽話的好學生，壹個勤奮的學生，壹個很有潛力的學生。即使在中考前沒有信心的時候也鼓勵我:喪者必勝！妳會成功的！？結果我不負眾望，考了全校第壹！有很多父母朋友給我很多鼓勵和好評！？妳是壹個優秀的老師！？妳有真摯的愛情！？我的孩子在妳們班很自在！？聽到這個消息，我真的很高興也很自豪！我記得有人曾經說過:我試圖成為壹個偉人，但我失敗了。後來，我試著做壹個偉人的妻子，但是失敗了。現在我想通了。我想成為壹名偉大的老師。？看著孩子們在涓涓細流下健康成長，我由衷地感受到了當老師的幸福，感受到了真誠和無價的甜蜜。
所以，我和孩子們相處的時候，更多的是他們的熱情鼓勵和殷切期望！贊美他們的優點，贊美他們的光輝，用優美的文字激勵他們，用真善美的故事激勵他們。快樂溢出孩子們的臉龐，蕩漾在他們的心中！
我曾經講過莉娜的故事，她是壹個天生唇裂的可憐孩子！她確信除了她的家人沒有人會愛她。二年級時，莉娜進入了老師倫納德夫人的班級。老師很漂亮，每個孩子都喜歡她，尊重她。但是莉娜覺得沒有人比她更愛倫納德夫人。因為這裏有壹個不尋常的原因？大三學生每年都有壹次耳語測試:孩子們依次走到教室門口，用右手捂住右耳，然後老師在講臺上輕輕說壹句話，然後孩子重復壹遍。Kelina天生左耳失聰，幾乎聽不到任何聲音。她不想談這件事，怕被人笑話。早在幼兒園的時候，Lena就發現沒人關註妳是否真的捂住了耳朵，只關註妳是否正確的重復了。所以Lena每次考試都假裝用手捂住耳朵。像往常壹樣，莉娜這次是最後壹個。她心想，老師會怎麽說呢？以前老師通常會說？天空是藍色的？還是？妳有壹雙新鞋嗎？等等。
終於輪到莉娜了。她把左耳指向倫納德先生，同時，用右手緊緊地捂住右耳，然後悄悄地把耳朵擡高壹點，這樣就足以聽清楚老師的話了。她靜靜地等待著，然後，倫納德老師說了壹句話，仿佛壹縷溫暖的陽光直射進她的心裏，撫慰著她破碎的心，改變了她對生活的看法。美麗善良的老師溫柔地說:我希望妳是我的女兒！？
這短短的壹句話給了壹個經常被嘲諷的殘疾孩子巨大的快樂和活下去的勇氣，莉娜也不再孤獨和自卑。因為她知道自己喜歡的老師愛自己！烏申斯基說？老師是人的榜樣，是任何東西都無法替代的對學生心靈最有用的陽光。？
每個孩子都是祖國的希望，民族的未來。我們應該對每個孩子都有耐心和細心。對於每壹個孩子，我們都要充滿希望，真誠地愛他們，把他們當成自己的女兒或兒子，把濃濃的師愛化作每壹個孩子心中最美的雲，才會有更多的奇跡和驚喜。人生因事業而彰顯人生價值。我沒有慷慨激昂的言辭。我會繼續珍惜崗位上的每壹分鐘寶貴時間，真心實意地愛所有的學生，做好我應該做的工作。這就是我平凡的生活。套用奧斯特洛夫斯基的壹句名言作為我的結論？壹個好老師的壹生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候，不會後悔自己的平庸，也不會為誤解自己的孩子而羞愧。這樣，他死的時候就可以自豪地說:我把我的壹生，我的全部精力都給了我的孩子。
謝謝大家！
幼兒園老師和我孩子的故事演講三親愛的XX:
我不是詩人，所以不能用優美的詩句謳歌我的事業；我不是學者，無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。但是，我是幼兒園園長，我要在腦海中采擷華麗的詞藻，構造心中最美的詩篇；我想用深邃的思考去演繹心中最玄妙的哲學；我要用凝重的感情唱出心中最動人的頌歌？我愛幼兒園，我更愛我們的老師。
幼兒園是孩子成長的樂園，也是老師成長的精神樂園。在我們幼兒園，每壹位老師都追求真知，實現自我，共同成長，感受喜悅和成功。每個人都對自己的幼兒園充滿了感激和依戀。壹位著名導演曾經說過:？辦好幼兒園需要硬件作為支撐，但也需要軟件作為基礎。這個領域沒有最好，但是可以無止境的追求。？這句話對我這個面臨資金和硬件雙重困境的管理者來說，無疑是壹種鼓舞和希望。懷著這個信念，我和我的老師們齊心協力，團結奮進，依靠集體的智慧，為幼兒園的發展不懈努力。
每個人都享受愛情。幼兒園是用愛支撐的建築。愛是壹種保護，從珍惜每壹個生命的高度，像保護荷葉上的露珠壹樣，細心呵護每壹個個體的成長。愛是對每個個體存在的壹種強調，不管是優秀的，壹般的，還是難以發展的，沒有任何功利色彩。我們的？愛情驛站？讓每個老師都傾吐自己的煩惱。誰身體不好，誰家裏有困難，誰不開心，我們就送上春天的問候；讓每壹位老師都感受到生活在幼兒園這個大家庭裏是無比的溫暖和關愛。俗話說:？壹個人最大的幸福是擁有幸福，壹個人最大的痛苦是失去親人朋友。？10年10月9日，我園教師劉佳的母親XX去世了，噩耗傳來，我們都很難過。走，我們快走。劉佳小姐現在最需要的是我們大家的關心和支持。？老師們說。我們心情沈重的上了車，心裏只有壹個念頭？快點，快點，快點！？劉佳老師壹看到我們，就撲在我們懷裏大哭起來。她眼裏充滿了悲傷、難過和激動的淚水。是我們集體的關心和溫暖，支撐著劉佳老師度過了漫長而痛苦的七天七夜，使她重新振作精神，重返幼兒園。
每個人都享受機會。在寬松、和諧、民主、開放的教育環境中，我們給予每壹位教師平等的發展機會和權利。每次設計和主持大型活動，我們都實行輪崗制，每個老師都有組織、策劃和主持活動的機會。我們還根據不同的學科和老師的特長成立了各種學科小組和興趣小組，充分發揮每個老師的特長。通過不同角色的轉換，每個教師都有機會成為組織者，獲得不同角色的經驗。
每個人都有所求。壹個民族失去理想和追求是可悲的，壹個人沒有理想和追求將壹事無成。教育是為了點燃人們心中的理想之火，是為了讓人們享受人生最大的幸福？對幸福的追求。新世紀我們倡導、設計、追求的教師形象是怎樣的？那就是做壹個有理想有激情的幼師。
每個人都經歷快樂和成功。壹個充滿活力的幼兒園，應該是壹個讓每個人都能獲得自尊和自信，體驗成功和喜悅的地方。聽著:我們在陽光下成長。我們愛我們的祖國，我們的國旗，我們的幼兒園和我們的老師。我們健康快樂！？這是國旗下我們孩子激情的吶喊；看:賽場上老師們組織的生動活潑的活動，教研會上妙語連珠的精彩發言，大型活動中優雅的主持風格，頒獎臺上充滿自信和成功的笑臉，都讓老師們真切地體驗到了工作的成功和喜悅。作為領導，看到自己的老師充滿自信和成功，妳不會感到驕傲嗎？
誰說教師的工作最辛苦？只要妳用心走進他們，關心他們，尊重他們，信任他們，真心為他們著想，為他們排憂解難，我們就會得到更多的理解和支持。
導演們！讓我們關註孩子，關註我們親愛的老師，讓他們在輕松快樂的氛圍中成長，在成長中體驗成功。新《幼兒園教育指導綱要》的頒布，迎來了學前教育的春天。我們走吧。撐起明天的太陽？盡職盡責，在這綠色的花園裏辛勤播種，在美麗的藍天下收獲四季的花朵。朋友，擰在壹起，我們是壹道閃電，壹束火繩；在壹起，我們就是整個太陽，整個星空；讓我們壹起為學前教育的未來創新、奮鬥、貢獻！