關於蘊含生物知識的詩句 1.蘊含生物知識的古詩詞
1 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——龔自珍《己亥雜詩》（微生物的分解作用及物質的循環）
2 野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《賦得古原草送別》（草原生態系統的恢復力、穩定性）
3 春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。——葉紹翁《遊園不值》（植物的向光性）
4 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》（青蛙冬眠過後鳴叫與交配、繁殖）
5 忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》（植物開花受溫度和光照影響）
6 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》（山上溫度較低，是影響桃花遲開的主要生態因子）
7 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。——杜牧《山行》（溫度對葉綠體色素及花青素的影響）
8 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。—— 王禹偁《村行》（棠梨落葉的顏色；蕎麥秋天開花）
9 藤花紫蒙茸，藤葉青扶疏。誰謂好顏色，爾為害有余。下如蛇盤曲。上若繩縈紆。可憐中心樹，束縛成枯枝。——白居易《紫藤》（藤本植物的附生現象）
10 稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。——辛棄疾《西江月》（食物鏈、天敵、保護青蛙對農作物豐收的作用）
11 近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。——蘇麟《獻範仲淹詩》（溫度和光照對植物發育的影響）
12 種豆南山下，草盛豆苗稀。——陶淵明《歸園田居》（農作物與雜草的種間競爭）
13 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬裏《宿新市徐公店二首》（動物的保護色）
14 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月》（應激性，生物對外界刺激的反應）
15 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群雁思歸雁南翔，年君客遊思斷腸。——曹丕《燕歌行》（生物對氣候變化的適應性，草木落葉，候鳥遷徙）
16 春種壹粒粟，秋收萬顆子。——李紳《憫農詩》（生物的繁殖現象）
17 野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。——張籍《田家行》（野蠶的發育過程，變態發育）
18 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——杜甫《曲江二首》（蝴蝶在花叢中飛舞覓食、交配、產卵和蜻蜓點水產卵，壹觸即飛）
19 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》（早春氣候還冷，黃鶯為向陽的樹枝而相互爭鬥，實際上是繁殖中的壹種占區行為；燕子用喙銜泥草，並混以唾液在屋檐下的築巢行為）
20 兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。——杜甫《江南春絕句》（同種動物因覓食、防禦、繁殖等原因而生活在壹起的群聚現象）
2.蘊含生物知識的古詩
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。講的是生物與海拔的關系。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。昆蟲變態發育。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。螢火蟲發光。
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。生物趨光性。
近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。生物生長與溫度的關系。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。物質的循環。
相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。植物的光周期。
有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭。植物的繁殖。
癲狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。種子的傳播。
種豆南山下，草盛豆苗稀。生物的種間競爭。
詩詞是中國古代文學園中壹朵奇葩，她以其絢麗的色彩，迷人的風姿，醉人的芬芳，壹直為炎黃子孫所矚目，那大家是不是知道呢？詩詞中還有許多描述生物學現象的句子。我們小組通過收集整理找到了這些，讓我帶著大家壹起欣賞吧。“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。”這是描述柳樹阿娜多姿的，聽到這樣的詩句，在校園及城市綠化中，侈能不選柳樹嗎？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”這是描寫秋葉的，大家都知道，葉子的顏色主要取決於葉綠素，但葉子中不只有葉綠素，還有壹些其他的色素，就拿楓葉來說吧，秋天時葉綠素分解，葉子中的花青素呈現出來，所以葉子就變成了紅色。同學們都知道白居易的那首《憶江南》吧，“日出江花紅似火，春來江水綠如藍。”多麽美啊。可妳們知道這些美麗的色彩是怎麽形成的嗎？讓我來說吧，前半句大家好理解，後半句就是咱們的生物學現象了，那是由於大量藻類繁殖，而使江水呈現的顏色，總之，通過我們的調查，詩詞中有好多都是描述生物學現象的。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這首詩句中描述了這樣的情景，山下的桃花都已經開敗了，可山上的桃花才開始盛開。說明開花要受到溫度條件的影響。其實還有描述這種生物學現象的詩句。例如，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“燕草如碧絲，春風吹又生”。我們還找到了這樣的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是說落葉落下後，溶入土中，被土中的細菌分解成無機物，被植物體重新吸收，為植物體提供營養。我們小組最大的感受是，在我們身邊有許許多多的生物學現象，只要我們細心觀察，就會發現生物的美麗。
“鵝，鵝，鵝，由項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”大家是不是看到了白鵝在水中遊動的美景。這是駱賓王六歲時寫的詩句。大家都知道，那妳們知道嗎？它其實屬於鳥的壹種，大雁是它的祖先。大家對李白的《下江陵》也不陌生吧，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”那誰知道為什麽猿猴叫個不停呢？其實很簡單，那是它們尋求配偶的信號，是動物的語言。其實還有描寫動物行為的詩句，如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”在這裏我們小組更喜歡那們老漁翁，他不畏嚴寒的精神真的值得我們學習。
孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”詩人把人-鳥-風雨-花巧妙聯系起來，讓我們不難想象這樣壹個生態環境：樹木蔥郁，鳥語花香，氣候宜人。讓我們體會到了生物與環境的和諧統壹之美。其實這樣的詩句實在太多了。“籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”為我們勾畫出壹派鄉村田園風光之景色。但是現在這樣的景象我們卻很難見到和聽到。因為我們的生態環境日益被破壞。這是壹件多麽殘酷的事啊。所以在這裏我們倡議，讓我們***同努力吧，把我們的環境治理得更好，更美。
3.蘊含生物知識的古詩詞
1 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——龔自珍《己亥雜詩》（微生物的分解作用及物質的循環）2 野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《賦得古原草送別》（草原生態系統的恢復力、穩定性）3 春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。
——葉紹翁《遊園不值》（植物的向光性）4 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》（青蛙冬眠過後鳴叫與交配、繁殖）5 忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。
——岑參《白雪歌送武判官歸京》（植物開花受溫度和光照影響）6 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》（山上溫度較低，是影響桃花遲開的主要生態因子）7 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
——杜牧《山行》（溫度對葉綠體色素及花青素的影響）8 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。—— 王禹偁《村行》（棠梨落葉的顏色；蕎麥秋天開花）9 藤花紫蒙茸，藤葉青扶疏。
誰謂好顏色，爾為害有余。下如蛇盤曲。
上若繩縈紆。可憐中心樹，束縛成枯枝。
——白居易《紫藤》（藤本植物的附生現象）10 稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。——辛棄疾《西江月》（食物鏈、天敵、保護青蛙對農作物豐收的作用）11 近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。
——蘇麟《獻範仲淹詩》（溫度和光照對植物發育的影響）12 種豆南山下，草盛豆苗稀。——陶淵明《歸園田居》（農作物與雜草的種間競爭）13 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
——楊萬裏《宿新市徐公店二首》（動物的保護色）14 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月》（應激性，生物對外界刺激的反應）15 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
群雁思歸雁南翔，年君客遊思斷腸。——曹丕《燕歌行》（生物對氣候變化的適應性，草木落葉，候鳥遷徙）16 春種壹粒粟，秋收萬顆子。
——李紳《憫農詩》（生物的繁殖現象）17 野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。——張籍《田家行》（野蠶的發育過程，變態發育）18 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。
——杜甫《曲江二首》（蝴蝶在花叢中飛舞覓食、交配、產卵和蜻蜓點水產卵，壹觸即飛）19 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》（早春氣候還冷，黃鶯為向陽的樹枝而相互爭鬥，實際上是繁殖中的壹種占區行為；燕子用喙銜泥草，並混以唾液在屋檐下的築巢行為）20 兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。
——杜甫《江南春絕句》（同種動物因覓食、防禦、繁殖等原因而生活在壹起的群聚現象）。
4.蘊涵生物學知識的古代詩句
宋·葉紹翁《遊園不值》 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來.“紅杏出墻”這是壹種向性運動，可使植物的莖、葉處於最適宜利用光能的位置，有利於接受充足的陽光而進行光合作用。產生向性運動的原因是在植物體內有壹種激素叫生長素，能夠促進植物細胞的伸長生長。
在單側光線的照射下，生長素在背光壹側比向光壹側分布得多，這樣，背光壹側的細胞就比向光壹側的細胞縱向伸長得快，這樣就使莖朝向生長慢的壹側彎曲。 宋。
蘇麟：《斷句》 近水樓臺先得月 向陽花木易為春 植物在生長發育過程中，必須從環境中攝取壹定的熱量才能完成某壹階段的發育，而且植物各個發育階段所需要的總熱量是壹個常數。用公式表示：K=N·（T-T0）式中，K為有效積溫（常數），N為發育歷期，即生長發育所需時間，T為發育期間的平均溫度，T0為生物發育起點溫度（生物零度）。
發育時間N的倒數為發育速率。在發育期間，向陽的花木由於日光的原因，溫度T要比背陰的同種植物的溫度高壹些，所以會較早的發育。
唐 白居易《大林寺桃花》 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來這也是壹個有效積溫的問題。
由於地勢高的原因，山中的溫度壹般比平原的溫度要低，所以山中的植物達到有效積溫所需時間就長，發育就慢。 清·龔自珍《己亥雜詩》 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 生態系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著物質循環。
落花被微生物分解後，某些礦質元素又回到了無機環境，能夠被植物重新吸收利用。
5.蘊涵生物學知識的古代詩句
宋·葉紹翁《遊園不值》
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來.
“紅杏出墻”這是壹種向性運動，可使植物的莖、葉處於最適宜利用光能的位置，有利於接受充足的陽光而進行光合作用。產生向性運動的原因是在植物體內有壹種激素叫生長素，能夠促進植物細胞的伸長生長。在單側光線的照射下，生長素在背光壹側比向光壹側分布得多，這樣，背光壹側的細胞就比向光壹側的細胞縱向伸長得快，這樣就使莖朝向生長慢的壹側彎曲。
宋。蘇麟：《斷句》
近水樓臺先得月 向陽花木易為春
植物在生長發育過程中，必須從環境中攝取壹定的熱量才能完成某壹階段的發育，而且植物各個發育階段所需要的總熱量是壹個常數。用公式表示：K=N·（T-T0）式中，K為有效積溫（常數），N為發育歷期，即生長發育所需時間，T為發育期間的平均溫度，T0為生物發育起點溫度（生物零度）。發育時間N的倒數為發育速率。在發育期間，向陽的花木由於日光的原因，溫度T要比背陰的同種植物的溫度高壹些，所以會較早的發育。
唐 白居易《大林寺桃花》
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
這也是壹個有效積溫的問題。由於地勢高的原因，山中的溫度壹般比平原的溫度要低，所以山中的植物達到有效積溫所需時間就長，發育就慢。
清·龔自珍《己亥雜詩》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
生態系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著物質循環。落花被微生物分解後，某些礦質元素又回到了無機環境，能夠被植物重新吸收利用。