課文《青蛙寫詩》裏，小蝌蚪為小青蛙添加了逗號；小水泡變成了句號，而小雨滴成了省略號。
《青蛙寫詩》是人教版小學語文壹年級上冊（2016年教育部審定版）第7課的壹篇課文。 這首朗朗上口的小詩，巧妙地將幾種標點符號鑲嵌在課文中，通過生動、具體、形象的事物引導學生來認識逗號、句號、省略號，極富情趣，很適合孩子們學習標點符號規範。
原文
下雨了，
雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。
青蛙說：“我要寫詩啦！”
小蝌蚪遊過來說：
“我要給妳當個小逗號。”
池塘裏的水泡泡說：
“我能當個小句號。”
荷葉上的壹串水珠說：
“我們可以當省略號。”
青蛙的詩寫成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
擴展資料
這首小詩歌***有五小節，短小精悍。文中以物擬人，生動地描繪了青蛙雨天高興地“呱呱呱”作詩的情景。教材內容圖文並茂，活潑形象，富於童趣，富於想象，富於創造，是壹篇不可多得的學生喜愛的課文，同時也為教師創造性教學留下廣闊的空間。
依據教材及學生年齡特點，老師們可以以富有情境的圖畫，多種形式的朗讀為載體，激發學生閱讀的樂趣，發展學生的語言，啟迪孩子的靈性！在教學中體現四個結合：即，把閱讀和鞏固識字相結合，閱讀和培養語感相結合，閱讀與促進學生的發展相結合。
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