寒冷的冬夜，窗外北風呼嘯，寒氣逼人，陸遊卻忘了這件事。他讓他的兒子玉子和他壹起坐下來，專心學習，愉快地教育玉子。
陸遊教育兒子說:“古人讀書不遺余力。這種精神多麽值得我們學習！”“我會學習的，爸爸，放輕松！”玉子回答道。陸遊又問:“兒子，妳覺得難學嗎？”玉子說:“我不太清楚。”“原來如此，是這樣。那我告訴妳，妳會聽嗎？”陸友問。玉子回答說:“我想聽聽。”“子瑜，妳可要聽好了！我像妳這麽大的時候很努力，到現在也沒什麽成就。每天從書本上學到的知識是有限的。我光說不聽是不夠的。要深刻理解書本知識，必須自己去實踐。妳現在太小了，不能到處旅遊。等妳長大了，見識了，見識了，那妳就可以到處去旅遊，多了解這個社會，自己去體驗知識的無窮樂趣。妳明白我所說的壹切嗎？玉子？”陸遊壹邊解釋壹邊問。“我明白，父親。我會努力學習，將來報效國家。”
於是，陸遊滿心歡喜地為兒子寫了壹首詩:古人學無所成，人老需時。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
《冬夜讀書，給孩子看》這首詩告訴人們，學習要有持之以恒的精神。壹個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。
夜漸漸深了，夜空中的月亮盡管寒冷卻依然明亮，仿佛被陸遊的教育深深吸引，不忍離去。
(2)我和詩之間的故事作文500字。
詩歌和平時的文章差不多，除了有幾個詞，而且是按照規範的方式編排的。這是我之前對詩歌的看法。最近幾周學了《敲詩之門》，感覺自己的觀點還是有道理的。
以前，我總是對詩歌充滿好奇和向往。我以為寫詩的人壹定很聰明，是個偉大的作家。以前學詩的時候也是囫圇吞棗，以為不懂詩的意思也沒關系，只要能背出來就很棒了。學完這壹單元，我不僅可以通過詩歌的表面含義來理解詩歌，還可以通過詩人的生活環境，把它想象成壹幅畫等等來理解詩歌。
詩歌很神奇，它可以表達感情。記得在學寫詩的時候，我決定用現代詩的形式來寫我對樹的愛，因為我壹直覺得樹和人類有著不變的關系。寫完之後覺得自己要表達的感情在紙上栩栩如生，讓人壹目了然。“這就是詩的魔力！”親身經歷後，我發自內心的發出這樣的感嘆！
學習完這個綜合學習，感覺自己說話好像更文明了。記得有壹次在和妹子討論時間過得很快的時候，我不自覺地說了壹句“年輕人不努力是可悲的。”妹子笑著說:“還不錯！”我高興極了，心想:“這都是學詩的結果。
我們身邊到處都有詩，但它們只是從妳的筆下跑了出來。
(3)我和古詩六百天的故事。
我和古詩詞的故事
記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺前，父親總會教我讀幾首古詩，第二天就全忘了。當時覺得古詩詞不如童謠，童謠。要說能在記憶中留下壹點點美好的印象，也許是該上幼兒園了。有壹次我壹邊聽老師讀“鵝，鵝，鵝，去想向天歌……”還學會了大雁遊泳的方式，逗得孩子們哈哈大笑。當時發現古詩詞挺有意思的。
現在我上小學了，聽老師講“我床腳那麽亮的壹線，會不會已經結霜了？”和“身在異鄉，每逢佳節倍思親”...所以我認識了許多著名的詩人，如李白、陸遊和王安石。現在，我已經學會了很多古詩。駕馭古詩詞的藝術讓我驚嘆。"這條河日出時是紅色的，春天時是藍色的綠色."白居易用簡記得去年有壹次，學校組織春遊。在老師的帶領下，我們壹大早就出發了。太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩的露珠，鳥兒在樹上歡快地跳躍，花兒在微笑，壹群群蜜蜂開始忙碌起來。看著春天的這壹幕，老師讓每個學生說壹首贊美春天的詩。“我在這春光明媚的早晨醒來，四周鳥鳴聲四起”，“二月草長鶯飛，堤上柳醉村煙”...大家壹句壹句的說。簡單的文字會生動地向我展示壹幅江南美景；還有壹次，我和幾個夥伴玩腦筋急轉彎遊戲，我巧妙地想出了壹個問題:天上掛著什麽？“飛碟”和“天宮壹號”夥伴爭著回答。“不不，是月亮。”我故作深沈地搖搖頭，道:“李白有詩說‘年少不知月，故謂之白玉盤’”。聽了我的解釋，朋友們似乎都恍然大悟，信服地點了點頭，這讓我再次感到驕傲。
這是壹些關於我和古詩詞的小故事。我喜歡古詩。我知道，我對祖國博大精深文化的探索才剛剛開始，她會健康快樂地伴隨我成長...
(4)我用詩寫的故事作文400字集錦。
中國古代詩歌的寶庫真是博大精深，精彩紛呈。古詩是中國文化的精華。古詩詞有壹種淋漓盡致的美，壹種其他文體無法替代的美。
面對那些小說和故事，我更喜歡古詩詞。我喜歡它押韻朗朗上口；我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。我喜歡它優美的意境和哲理。古詩詞讓人豁然開朗，思想升華。就連外國人也對他們欽佩和欣賞。
我最早的啟蒙老師是我的母親。在她的引導下，我從小就對古詩詞產生了濃厚的興趣。剛上學的時候，我會背壹兩百首古詩。初三的時候，我利用課余時間，在媽媽的指導下，如饑似渴地閱讀和背誦。因為背的原因，我的記憶力逐漸好轉。短短壹年，我會背400多首詩和散文。在朗讀的過程中，我遇到了奔放的李白；我認識了關心國家和人民的杜甫。遇到了滿腔熱血卻含辛茹苦死去的嶽飛...
通過閱讀古詩，它給了我很多。孟郊的《惟寸長草有幾多情，報得三春暉》，讓我知道了孩子們對母親的深情；龔宇移山的故事讓我明白，世上無難事，只要肯登攀；賣油人的故事生動地告訴我熟能生巧。
古詩詞不僅是我的良師益友。它總是提醒我，教育我。記得有壹次，我和同學因為壹件小事鬧翻了，我很生氣。這時我想到了孔子的“九思”——看得清楚，聽得用心，想得熱烈，看得恭敬，說得忠誠，想得恭敬，問得疑惑，想得難，看得清楚。相比古人，我因為壹件小事和同學吵架，毀了我和同學多年的友誼。真的很膚淺，真的不應該！最後我主動道歉，“講和”，又和那個同學和好了。
古詩詞內容博大精深，包羅萬象，讓我深深陶醉。每讀壹首好詩，我都感受到中國文化的博大精深:“管強放晴，淩哥意味深長，我在玩蓮花娃娃”。這是對秀美山川的贊美:“笑著笑著就膽怯了，沒有丁白”。這是對淡泊名利的高尚情操的感嘆:“酒後看劍，夢裏吹響號角，甚至露營”。這就是報國的深度和激進。
床前明月，水上芙蓉，生活中的壹點風景足以引發古人無盡的浮想；不歸之河，破浪前行，古詩詞中記載了多少成功、失敗、得失和告誡！不知不覺間，古文已經像“親朋好友”壹樣在我心中占據了重要的位置。學習古詩詞不僅是壹項任務，更是壹種樂趣。古人的才華把我們的許多後代拋在了身後。欣賞古詩詞，就是享受生活，品味生活。醉翁之意不在酒，還在山水之間。“古詩詞是我們傳統文化的驕傲！我愛古詩詞，朋友們，來吧，讓我們“讀千古美文，做少年君子！" "
希望更多的人與古詩詞為伴，與中國古代文化互動，繼承和發揚我們的傳統文化。
5]我和詩之間的故事作文500字。
從小抄到大，詩歌陪我走過了春夏秋冬，從“鵝鵝鵝鵝去香向天歌”到今天的“總有壹天我要乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海”，我和詩歌結下了不解之緣。
壹個
我在南山腳下遇見了詩。
我看到了，我看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影
那麽隨意，那麽放蕩不羈，摘壹朵路邊的菊花，吸壹口新鮮空氣。沒有被困難阻擋，他終於悠然見南山。
二
於是在草原上相遇。
我看到了，我看到了梵高揮舞著他的畫筆去建造那美麗的向日葵。
也許只有在“風吹草低，牛羊低”的意境裏，他才會揮起畫筆，畫出夢想。
於是，我看到了向日葵的獨特風格。
三
於是在海邊相遇。
我看到了。只見統壹北方的前盟主曹操，望著茫茫大海，吟誦著“秋風蕭瑟，波濤洶湧。”
也許，只有大海才能理解他的野心，詩歌才能表達他的野心。
於是就有了“獨騎千裏”的豪氣和“挾天子以令諸侯”的風采，也才有了華容道的身影果斷死去。
我和詩之間的故事，帶著陶淵明的步伐，帶著梵高的畫作，帶著曹操的野心。所以，我與詩的故事不再單調。
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【6】我用古詩詞的故事作文是500字，有點水平的作文。最好是寫那些厭倦古詩詞的，謝謝！
我和詩歌的故事
在我的記憶中，我開始在懵懂中讀詩、背詩，但我不懂。
人的隱含情緒。
小時候背唐詩只是為了好玩，把場景和四句押韻的詩聯想在壹起:看完《飛流直下三千尺》，想看看這麽長的瀑布。也許爸媽不讓，但我還是想找個危樓用手去摘日月星辰。如果“天上的人”願意，我也想找個明星作為收藏！
當我把這件事告訴父親時，他的壹陣大笑把我從夢中拉回了現實。"這些只是誇張的修辭手法。"聽了這話，我大失所望，從此背棄了浪漫派詩人。但長大後，懂了辭藻，懂了詩人的時代和經歷，從心底體會到了唐詩宋詞的優美意境和詩人眼中的美。我才明白，陶淵明的朵朵菊花指向南山，龔自珍的落葉保護春泥。......
然而我最愛的，既不是韻腳高遠的田園詩，也不是杜甫抑揚頓挫的詩，而是有悲壯氣勢的邊塞詩。“戰場上喝醉了不要笑。古代有多少人打過仗？”每當我讀王翰的涼州詞，總能感受到將士們的英氣和豪邁蒼涼。所以，我最喜歡的是這首詩。每次讀的時候都能讀出不壹樣的感受，令人回味無窮。我童年和詩歌的故事，至今還儲存在我的內心深處。每次孤獨的時候都會想起，想起自己天真的誤會只能苦笑。
漫長而短暫的人生是壹首詩，有長有短，有起有落，有。
很平淡，有些轟轟烈烈，有些默默無聞，但無論如何，這首歌充滿了哲理。
李的人生之詩將是最精彩的詩，而且永遠是最精彩的詩，因為
因為它獨壹無二！
曾經有壹個關於我和古詩詞的故事，100字。
故事是我小時候交的第壹個好朋友。當我開始閱讀時，我媽媽給我講了美麗的古詩。我聽得津津有味，念念不忘。《鵝頌》描寫了鵝在水中遊泳的場景。《靜夜思》講述了家人思念家鄉的心情；《勸學》提醒我不要浪費時間，好好學習；看廬山瀑布描繪了壹幅壯觀的景象。
後來我漸漸對古詩詞失去了興趣。我有幸在小學壹年級認識了壹位和藹可親、美麗動人的馬老師。她就像我們的母親，有時還是我們的親密伴侶。她的臉總是樂呵呵的，讓人覺得親切溫暖。她對我們每天背詩提出了嚴格的要求。剛開始很多同學不太懂，我也不太明白老師的用意。馬老師為了鼓勵我，提出要和我比賽背詩。看誰背的最多。老師用了壹些巧妙的方法，很快背誦了詩歌。我按照老師的風格背詩。漸漸地，我對背詩越來越感興趣。在老師的指導下，我已經背誦了65，438+043首詩歌，在四年級詩歌比賽中獲得了朗誦詩歌第三王的光榮稱號。現在，我對背誦詩歌更感興趣。我是從背詩中學會的。
我愛古詩，更愛我的馬老師。
(8) 550字為古詩詞離別的故事。
怎樣才能放下自己的無奈？壹張圖是什麽意思？對我來說，很清楚。意味著我付出的所有痛苦和淚水，都沒有帶來任何美好的結局。或許，只有壹張白紙，上面印著柯南的微笑。這是怎麽回事？我期望這麽多嗎？我想要的不是唯壹的。我只想要壹點點的關心和照顧，這就是我需要滿足的全部。從過去很明顯我在妳心裏是那麽的卑微不堪。我想我是時候擺脫它了。我現在的痛苦只是對妳過去冷漠的回報。但是，曾金不僅僅是我自己的錯，我的錯誤更加荒謬。我就是這麽自以為是，以為我在妳心裏是什麽就這麽重要。最後，妳精心畫的那幅畫警告了我這樣的興奮。就像挨了壹個霹靂，頓時讓我頭麻腳酥，頓時，我的世界漫天飄雪。每個人都會把最好的給最在乎的人，不是嗎？所以，妳給了我最差的畫。於是，我被迫非自願退出了遊戲。然後，我漸漸明白，我所付出的，只是白費。如果妳得不到回報。我已經看透了那個故事的結果，為什麽還要強迫自己繼續前進呢？反正妳不會在意我的離開。妳擁有妳所擁有的。我是什麽？可笑的是，我犯了兩次同樣的錯誤。讓我說:對不起，我錯過了妳。對不起讓我讓妳開心。我願意。
所有的夢都是空的。
我不能透過雲層看東西
跨過鴻溝，也許我會慢慢明白。
那首詩曾經在壹個陽光明媚的日子裏。
我的羞怯被妳擱淺了。
不記得什麽時候浪漫變了。
又是在哪壹年哪壹天突然消失的。
在這個季節裏錯過很多
漫天花瓣渲染離別
悲傷被扔進荒野，變成了蝴蝶
抵抗無情的大雪還差壹點。
讓它成為