明朝是壹個非常重視教育的封建王朝，這有賴於開國皇帝朱元璋的大力倡導。可以說，除了宋代的讀書人，明代的讀書人也很快樂。
因為他們不用交人頭稅，而且只要讀書就能拿到“工資”，包括夥食供應和學費補貼。這實際上為明政府選拔人才提供了非常有利的機會。
第壹，古代的狀元是人中龍鳳，才識都是壹流的。
狀元是封建社會科舉考試中的殿試第壹。按照當時的說法，科舉分為省考、公考、宮考，第壹名叫袁。比如鄉試後稱為謝園第壹，鄉試後稱為會元第壹，殿試自然稱為狀元第壹。
明代士人的地位很高，使得“學而優則仕”的思想深入人心。據史料記載，明朝共舉行了90次科舉考試，明朝選拔了90名狀元。可以說，他們都是有才華的人。
這壹點從明代狀元的原始卷子就可以看出來。有壹個進士是明代的狀元，組織清晰，思路縝密，觀點鮮明。
最重要的是，全文2000多字，沒有壹個錯別字、錯別字，簡直就是工整的書法作品，字跡仿佛是打印出來的。
二、萬歷二十六年狀元卷子是趙寫的。
說到趙，很多人可能會感到困惑，但如果要說到唯壹保存下來的明代狀元試卷，恐怕很多熱愛歷史的人都會驚嘆不已。
因為這份26歲的萬裏狀元試卷是高中狀元趙的真跡。目前，此萬歷宮考試卷收藏於青州博物館。
公元65438年至0598年25歲的趙在青州府益都縣告別了家人，踏上了進京趕考之路。這個出身官宦之家的青年學生，是15年的復讀生，24歲的中舉人。也許他沒想到會中頭獎，但他對宮考前三還是很有信心的。
這壹年，萬歷皇帝參加考試，趙滿懷信心地參加了宮廷考試，並以第壹名的成績考取了第壹名。妳今天看到的這位狀元的《科舉》原畫，是趙的13代孫趙煥斌先生於1983年捐贈給山東博物院的。作為明代唯壹的狀元真卷，早已是國家壹級文物。
縱觀1200多年的封建科舉制度史，歷代文武狀元只有770多人，可以說能考中的鳳毛麟角。
然而，這位狀元的許多論文早已消失在歷史的塵埃中，只有明代萬歷二十六年狀元趙的論文保存完好。
盡管有歷史價值，但從整潔、清晰、大氣的字體來看，它就像壹件印刷的藝術品。這足以證明古代狀元不僅文化底蘊深厚，而且是大書法家。
第三，趙在狀元試卷上寫了什麽？
在明朝當狀元不容易，尤其難得壹瞬間讓皇帝說好。想必萬歷皇帝看到趙的卷子時，壹定是眼前壹亮，被他的才華和論點所吸引，於是任命他為當年的殿試狀元。
趙的第壹名卷子《我是對的》《我是聽見的》可以說是語錄百出，構思新穎。同時，他也對當時的時局提出了個人的看法和建議。最重要的是他拜朱元璋為明太祖，登上皇位。但是，沒有阿諛奉承，只是客觀冷靜的闡述自己的仰慕之情。
題目很“套路”，但回答很出色。當年的科舉題目是:“問帝政，問帝心”，其實是封建社會科舉中的壹個老套路。
趙看到試題後寫道:“我是對的:聽說皇帝在也意味著要有壹個管理者真正的行政，然後才能約束群眾，有無數的機會，才能實現永的統治；要有紮實的升學率，才能激發各種工作，撬動共同事務，這才合理。”
它既總結了歷史，結合了現實，又展望了未來。並直白地寫出了治國安邦的方法，“天人合壹，忠君愛民，依法治國。”
這種直言不諱的建議，讓萬歷皇帝非常高興，他成為狀元也就順理成章了。
事實上，趙之所以敢這樣做，是因為明朝文人和文官的地位已經到了限制皇權的地步。從朱元璋開始，他就倡導“民為重，國為次，君為輕”的思想，讓很多文官以與皇帝對著幹為榮。
結論
回過頭來，我就繼續說趙的狀元卷子。可以說，這份卷子壹定感動了萬歷皇帝。除了文采橫溢、有理有據、論據新穎之外，還可能與論文上的加分密切相關。
因為這種頂級試卷不僅高雅美觀，最重要的是整張紙沒有塗抹，所以現代人都以為是印刷品。