春遊湖 作者：宋代徐俯 雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。 譯文：雙飛的燕子啊，妳們是幾時回來的？岸邊桃樹枝條彎下來碰到水面，桃花好像蘸水開放。
春水上漲，沒過橋面，正當遊人無法過去之際，壹只小船從綠蔭深處緩緩駛出。 擴展資料 春遊湖作品鑒賞：詩人善於抓住事物的本質來加以表現，通過燕子歸來，桃花盛開.描繪出春日湖光美景，通過春雨斷橋，小舟擺渡來突出湖水上漲的特點。
這首詩後兩句尤為著名。由橋斷而見水漲，由舟小而見湖寬。
充分體現了中國詩歌藝術的兩個重要審美特點：壹是寫景在秀麗之外須有幽淡之致。桃花開、燕雙飛，固然明媚，但無斷橋，便少了逸趣；二是以實寫虛，虛實相生。
小舟撐出柳陰，滿湖春色已全然托出。
2. 春遊湖古詩春遊湖 雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。 夾岸：兩岸。
蘸水：碰到了湖水。 斷橋：把橋面淹沒了。
度：與“渡”同意通用。 雙飛燕子幾時回①？ 夾岸桃花蘸水開②。
春雨斷橋人不渡③， 小舟撐出柳陰來。 [解釋]： ①這句意思是：轉眼之間春意已經很濃了。
②夾岸--兩岸。蘸水--碰到了湖水。
這句形容湖水高漲，使岸上低垂的桃花輕輕貼著水面開放。 ③斷橋--把橋面淹沒了。
度--同“渡”。 [賞析]： 燕子來了，象征著春天的來臨。
詩人遇上了燕子，馬上產生了春天到來的喜悅，不禁突然壹問：“雙飛的燕子啊，妳們是幾時回來的？”這壹問問得很好，從疑問的語氣中表達了當時驚訝和喜悅的心情。再放開眼界壹看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。
蘸是沾著水面。但桃花不同於柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？因為春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。
桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝連成壹片，遠處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了！詩人在漫長的湖堤上遊春，許許多多動人的景色迎面而來，那麽選用哪壹處最好呢？最後選出來了：就在“春雨斷橋”的地方。壹條小溪上面，平常架著小木橋。
雨後水漲，小橋被淹沒，走到這裏，就過不去了。“人不度”，就是遊人不能度過。
對稱心快意的春遊來說，是壹個莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出壹只小船來，這就可以租船擺渡，繼續遊賞了。
經過斷橋的阻礙，這次春遊更富有情趣了。 賞析： 1、春遊湖的夾岸桃花蘸水開的"蘸"用的十分傳神，請作簡要賞析。
答：擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。 2、“小舟撐出柳陰來”壹句表現了作者什麽心情？ 答：表達了作者熱愛大自然，喜歡美麗的春天，抒發了作者喜悅的心情。
3. 把春遊湖這首詩改寫成抒情作文四百字今天，老師帶領著全班同學去春遊。
我們掃完烈士墓後，就坐車去“大闖”湖裏公園。 下車後，同學們就直奔“青蛙跳”的遊樂項目前。
老師給大家派好隊，按順序去玩。第壹組同學心驚膽戰地坐在“青蛙跳”的六張小凳子上，系好安全帶，只聽“轟……”的壹聲，小凳子竟浮在了空中，坐在椅子上的同學大聲尖叫，有的都快喊破嗓子眼兒了，還好“青蛙跳”不想跳了，不然可不把這些膽小的同學給嚇死？過了壹會兒，終於輪到我上去了，我大搖大擺地走過去，安然地坐在凳子上，好象壹點都不怕似的。
我系好了安全帶，又是“轟……“的壹聲，這聲音可真嚇人，就像恐龍在 *** ，好多同學都是在這壹會兒給嚇著的，於是我吸取了教訓，馬上把耳朵捂住，哈哈，總算蒙過這壹關啦！但是可惡的“青蛙”並不服氣，它又把小凳子擡到了高處，我心想：“嘿嘿！‘笨青蛙’以為我恐高？哈哈！沒門兒！”我閉上了眼睛，看不到東西，便壹點也不怕了。我心裏正高興，但是“青蛙”見沒嚇著我，便把小凳子上下震了幾下，“啊呀！”我叫了聲，這回我可真是被嚇怕了，“哇！不玩啦！我怕啦！！！”最終我還是敗在了“青蛙”的手裏……。
4. 春湖遊古詩 閱讀短文春遊湖
春湖遊
（宋）徐俯
雙飛燕子幾時回？
夾岸桃花蘸水開。
春風斷橋人不渡，
小舟撐出柳陰來。
[註釋]
1.蘸水開：湖中水滿，岸邊桃樹枝條彎下來碰到水面，桃花好像是蘸著水開放。
2.斷橋：被水淹沒的橋。
[譯文]
詩中描寫的是春天遊湖時的情景。成雙成對的燕子是什麽時候回來的呢？兩岸的桃花像蘸著水在盛開。春雨使湖水上漲，將橋淹沒，遊人不能過去。這時擺渡的小船正從那柳陰深處向遊人撐來。
[關於本詩]
《春遊湖》（壹名《新營市》），此詩歌詠德興故園，是徐俯晚期詩歌的代表作之壹。這首七言絕句以明快的風格、富有動感的語言描繪出壹幅雨後山鄉春景圖。
《全宋詩》、《宋詩三百首》等詩集都不約而同將此詩收入其中。
入選二年級語文下冊課本（冀教版）課文《古詩兩首》
{賞析}
燕子來了，象征著春天的來臨。人遇上了燕子，馬上產生了春天到來的喜悅，不禁突然壹問：“雙飛的燕子啊，妳們是幾時回來的？”這壹問問得很好，從疑問的語氣中表達了當時驚訝和喜悅的心情。再放開眼界壹看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。蘸是沾著水面。但桃花不同於柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？因為春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝連成壹片，遠處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了！詩人在漫長的湖堤上遊春，許許多多動人的景色迎面而來，那麽選用哪壹處最好呢？最後選出來了：就在“春雨斷橋”的地方。壹條小溪上面，平常架著小木橋。雨後水漲，小橋被淹沒，走到這裏，就過不去了。“人不渡”，就是遊人不能度過。對稱心快意的春遊來說，是壹個莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出壹只小船來，這就可以租船擺渡，繼續遊賞了。經過斷橋的阻礙，這次春遊更富有情趣了。
5. 春遊湖作文今天，我們學校組織同學們到東湖山春遊。汽車向東湖山行駛，同學們唱著《春天在哪裏》·《讓我們蕩起雙槳》，輕脆的歌聲飄向遠方。
到了公園大門，“東湖山公園”幾個大字金光閃閃，非常耀眼。公園裏人山人海，有大人·有小孩·有白發蒼蒼的老人，還有牙牙學語的幼兒，有幹部·有工人·有蹦蹦跳跳的學生，也有穿紅戴綠的姑娘。熙熙攘攘的人群興高采烈地向東湖山遊去。
來到荷花池，只見壹群群金魚歡快的在水中遊來遊去，壹陣微風吹來，湖水蕩起壹片漣漪；“東湖到啦”！“東湖到”啦！大家興奮的向東湖跑去，湖中真熱鬧哇，三三兩兩的人群在湖中遊玩，有的在岸邊垂釣·有的在湖上劃船·有的在船上畫畫·有的在亭中下棋，人影·樹影·船影倒映水中，鳥叫聲·歌聲·吆喝聲交相輝映，好歌東湖山，真像壹幅美麗的山水畫。
我們向東湖山深處走去，山上的景色真迷人，大大小小的山頭壹片蔥綠，松柏高大挺拔，白楊嘩嘩歌唱，垂柳隨風飄蕩；這是板栗樹，那是黃角樹，東邊山間是香樟樹，西邊山坡是桂花樹……許許多多的樹在迎接春天的到來，就連路邊的小草也興高采烈的向我們招手，仿佛在歡迎我們的到來。
'看那！那兒的花好好看'，不知是誰叫了起來。我趕緊向山上望去，哇！山上的花兒好多啊！櫻花白的像雪，滿山遍野，杜鵑花紅得似火，笑盈盈得盛開在懸崖邊上……
春天真的來啦！大地壹片蔥蘢……
我們沿著水泥路向沙灘進發，走過木板橋，同學們像小老虎下山似的沖向沙灘，沙灘的沙是金色的，在陽光的照耀下閃閃發光，東湖像壹顆明珠，坐落在群峰之中，湖水簇擁著沙灘，沙灘上人山人海，有的在修‘長城’有的在‘築城堡’，有的在‘修公
路’，還有的‘架大橋’，盡管累的我們滿頭大汗，盡管我們身上，臉上沾滿了沙子，可我們心中卻非常快樂，因為我們已是小小的建築師。
春遊結束了，我們依依不舍的往回走，回頭望去，老子騎在水牛背上正慢慢地向西走去，與東湖的山，東湖的水，東湖的春色融為壹體……。
夕陽映紅了東湖，構成德陽城壹道亮麗的風景……