問題1:C
問題二:(1)①以靜動寫。(1) ②月亮相對靜止，但雲的運動使詩人仿佛看到了月亮在運動，“碎”字給了月亮沖破雲層的感覺；(1)花兒在風中搖曳，月亮時不時地照過來，映著花樹，形成壹個花影，就像花兒在和花影玩耍。“得”字形容花的搖曳。(1) ③創造了月下殘花的動態畫面。(1)
(2)①擬人化。(1分)②做壹個影子，花兒被風吹，在月光下居然做了壹個影
問題1:C
問題二:(1)①以靜動寫。(1) ②月亮相對靜止，但雲的運動使詩人仿佛看到了月亮在運動，“碎”字給了月亮沖破雲層的感覺；(1)花兒在風中搖曳，月亮時不時地照過來，映著花樹，形成壹個花影，就像花兒在和花影玩耍。“得”字形容花的搖曳。(1) ③創造了月下殘花的動態畫面。(1)
(2)①擬人化。(1分)②做壹個影子，花兒被風吹，在月光下居然做了壹個影子。(1分)③寫出花的動態感受，(1分)看似花很無聊，找花消遣，實則表現了詩人的苦悶和無奈。(1)
問題1:
試題分析:此題考查考生對詩歌內容、情感、結構的把握。C項在花園裏寫得不妥當，後面是“明日夕陽應滿徑”這句話，是詩人猜到風在吹，卻沒有看到花園裏的花落在地上後的情景。
問題2:
試題分析:此題考查考生對詩歌的鑒賞能力。欣賞壹首詩的美可以從選詩、修辭或表達、煉詞等方面進行。答題的基本步驟是:第壹步，解讀詩詞內涵；第二步，抓住詩的壹點(寫法或內容)；第三步，指出這句話創造的意境或者表達的情感。
“雲破月作影”這句話，可以從提煉人物(破、來、作)的角度，從動靜的角度，從修辭(擬人)的角度來欣賞。
詩歌欣賞:
張喜安(990—1078)，西江吳興人。他擅長詩歌。壹次壹個官員對所有的官員。
這個詞之前有壹個短序列，可以作為解讀這個詞的壹把鑰匙。序言中交代了作詞的時間地點和作者當時的身份，同時告知作者因病隱居，不願下山。這兩點說明，當時52歲的張喜安，由於性格孤傲，事業失意，只是壹個負責文書的辦事員。
這個詞的第壹部電影是關於傷春的。詩人聽歌有酒，聽的歌是水歌。這首歌是隋煬帝唐在削汴河時所作，聲韻悲涼。詩人聽音樂的目的是為了消除他的憂慮，但他是清醒的，憂慮的。從這個角度來看，詩人對春天的傷害是外在，傷害是內在。春天還有回歸的壹天，但大好青春壹去不復返。“妳什麽時候回來”其實是在“傷害自己”之後問自己。晚上照鏡子，頭發會變白。怎麽能感受不到轉瞬即逝的過年的失望呢？最後我發出壹聲嘆息，往事不堪回首，壹切都是空的！
接下來的影片描繪了庭院池塘的場景，烘托出春天傷害自己的感受。正如妳在前兩句話中看到的，成對的鳥是愛情和幸福的象征。《暮光之城》是暮色，與最後壹部影片中的“午後醉酒”相呼應，詮釋了時間的流逝，表現了詩人對春天的珍惜和對春天的熱愛。“雲破月出花影”是流傳千古的名句。壹個“農”字就把月下的“花”栩栩如生，表現出擬人之美。但是，更重要的是“影”字，它是字的眼睛，是這個字的審美境界的焦點。春天即將過去，殘花卻依然自憐，對這美好的大自然充滿了眷戀。這能不引起詩人的思考嗎？窗簾厚重，燈光昏暗，人漸靜，風不定。“風”字是本片的關鍵詞，貫穿了整部下壹部電影。因為“風”有冷泉，鳥兒們彼此靠近；因為“風”驅散了雲，月亮又出現了；因為“風”起，“影”在月光下開始；因“風”，詞人才猜測“明日夕陽應滿徑。”最後壹章《落紅》與開篇《傷春》相呼應，使上層感情與下層場景渾然壹體。
這個詞有兩個藝術特征。首先是激烈的情緒，有壹種自傷和失望在胸中郁積。我不想吐。
二是“影”字。詩人善於抓住“影”字來開拓審美境界。張喜安對“影子”這個詞情有獨鐘。據記載，當時人們給張喜安起了壹個好名字:“張三中”，意思是他能說出心裏的話，看在眼裏的話，找到合適的人。他自己也說，“為什麽不說‘張三影’，‘雲破月作花影’，‘簾卷花影’，‘落風柳絮無影’呢？我以這句話為榮。”(後兩個影子裏，有人說“浮萍斷見山影”“秋千影隔壁寄”)。
無獨有偶，在李白的《峨眉山月歌》中，有“半月峨眉山秋，影入平羌河。”李煜《浪淘沙》中有“欲得玉家瑤廟影，天照秦淮。”他們之所以愛“影”字，歸結於中國古代詩歌追求朦朧意象之美的風格。張喜安對此心知肚明。壹個“影”字形象地描述了“花”的意趣，“花”對生活的積極態度，更重要的是表現了壹種應該珍惜青春的美好感覺和積極的生活態度。