① 有壹個人背古詩反著背是什麽成語
倒背如流
dào bèi rú liú
解釋背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水壹樣回流暢。形答容背得非常熟練，記得非常牢。
出處郭沫若《蘇聯紀行·六月二十七日》：“她把說明小冊子的英文部分似乎已經讀得倒背如流了。”
結構主謂式。
用法多指背誦；用於熟讀時往往帶有誇張的成份。壹般作謂語。
正音倒；不能讀作“摔倒”的“dǎo”；背；不能讀作“背包袱”的“bēi”。
近義詞滾瓜爛熟
辨析～和“滾瓜爛熟”；都能表示熟讀或背誦得非常流利。但“滾瓜爛熟”；形容讀得極純熟；極順利；～語義重；誇張地表示熟讀到了能倒背的程度。
例句小麗學習很認真；幾乎每篇語文課文她都能～。
② 背古詩還是成語比較好
這個還是應該看妳本人更喜歡什麽了
壹般而言，有句話叫“腹中有詩氣自版華”，古詩壹般比較有韻味，表權達的意境以及意思之類的更有感覺。
成語則多是四字濃縮的精華，簡單幾個字就具有很好的涵蓋性以及寓意。
建議妳根據自己的喜好來選擇。
③ 帶詩的成語有哪些
詩情畫意、
七步成詩、
橫槊賦詩、
詩中有畫、
紅葉題詩、
子曰詩雲、
詩禮傳家、
詩以言誌內、
畫中有詩、
酒虎詩容龍、
沈詩任筆、
詩家三昧、
詩酒風流、
五步成詩、
詩禮之家、
詩禮人家、
杜默為詩、
敦詩說禮、
詩書發冢、
詩禮之訓、
詩朋酒友、
詩朋酒侶、
詩酒朋儕、
詩腸鼓吹、
詩庭之訓、
擊缽催詩、
仰而賦詩
④ 小學二年級暑假課外背古詩還是背成語好
背古詩
古詩裏也有很多典故那些，妳可以當古詩給他講，引起他的興趣
但是我覺得最好先讓他熟讀，然後等他大概有個印象了，妳在給他講解壹下詩的內容，這樣理解記憶有助於幫助他背誦。
⑤ 形容背詩成語
背碑覆局 (bèi bēi fù jú)
解釋：看過的碑文能背誦，棋局亂後能復舊。指記憶力強。
出處：《舊唐書·文苑傳上·張蘊古》：“張蘊古，相州洹水人也。性聰敏，博涉書傳，善綴文，能背碑覆局，尤曉時務，為州閭所稱。”
示例：智周聰慧，舉朝無比，日誦數萬言，能～。 《太平廣記》卷壹四七引唐·韓琬《禦史臺記·高智周》
呵筆尋詩 (hē bǐ xún shī)
解釋：呵筆：冬天筆涼或凍結，用口吹暖氣使之解凍；尋詩：尋覓詩句。用口吹暖氣，使筆解凍，然後揮筆作詩。形容冬日苦吟。
出處：唐·羅隱《雪》詩：“寒窗呵筆尋詩句，壹片飛來紙上銷。”
橫槊賦詩 (héng shuò fù shī)
解釋：槊：長矛；賦：吟。橫著長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。
出處：唐·元稹《唐故工部員外郎杜君墓誌銘》：“曹氏父子鞍馬間為文，自言自語橫槊賦詩。”宋·蘇軾《前赤壁賦》：“釃酒臨江，橫槊賦詩，固壹世之雄也。”
示例：宋營船上，燈球密布，甚是歡喜，不覺有曹公赤壁～的光景。 清·錢彩《說嶽全傳》第四十四回
沈吟章句 (chén yīn zhāng jù)
解釋：沈吟：沈思吟味。章句：章節和句子，亦指詩文。默默地琢磨構思詩文。
出處：唐·無稹《鶯鶯傳》：“然而善屬文，往往沈吟章句，怨慕者久之。”
⑥ 我總是雖然在初中背不下詩句，但是我記成語記得很流利，這是怎麽回事呀
詩句需要理解意思
再背，成語壹般比較
好理解。所以妳的記憶力
不錯，方法找壹下就會了
⑦ 壹人背詩打壹成語是什麽
自得其樂
⑧ 背壹背今天學習的三首詩詞,用壹個成語或四字成語分別概括妳的讀後感。
牧童：無憂無慮
舟過安仁：奇思妙想
清平樂村居：平和寧靜
⑨ 壹個類似於瘋狂猜成語的背詩APP
應該是 瘋狂猜詩詞
"瘋狂猜詩詞”是壹款繼“瘋狂猜成語”，“瘋狂猜圖”後又壹款全中文休閑益智遊戲，可以和好友壹起體驗中國古老文化-詩詞的魅力，還可以通過微信分享，求助和挑戰妳的朋友們，看看誰才是真正才高八鬥，學富五車的才子佳人。
⑩ 背古詩詞+35個經典成語故事
自知之明
指了解自己的情況，對自己有正確的估計。
齊威王當上國王後整天只知版道吃喝玩樂，權喜歡聽別人彈琴。鄒忌攜琴前去拜見齊威王，就是光說不彈，並把不彈琴的道理與治國聯系起來，使齊威王明白治國的道理，齊威王任命鄒忌為相國。鄒忌以自身形象影響齊威王有自知之明
誨人不倦
教導人特別耐心，從不厭倦。
孔子帶領弟子們周遊列國，經歷新鄭之病，他們不得不在當地住了幾月，弟子樊遲問孔子怎樣幹農活。孔子心裏不高興，壹反誨人不倦的習慣，承認不如老農。樊遲只好向當地農民請教，終於種出了葫蘆、扁豆等
壹刀兩斷
壹刀兩斷的意思是：壹刀斬為兩段。比喻堅決斷絕關系。、
西漢初年，韓信被封為齊王之後，丞相蕭何擔心韓信兵權太大威脅劉家天下，就找樊噲***商計策。樊噲自鳴得意，連誇自己是如何鬥敗項羽而保主公劉邦的，面對這淮陰壹餓夫且手無縛雞之力的韓信，只須叫壹兩個人就可以把他壹刀兩斷。