如何快速記憶古詩詞
第壹,抓住重點單詞背誦
首先,它指的是壹個句子的引導詞。背誦經常會遇到這樣的情況:壹篇會背的文言文,再背的時候經常卡在壹段的開頭。這時候如果有人提示引導詞,可以快速背誦。這說明引導詞可以誘導思維,有助於記憶。
二是指容易與背誦內容的支撐點產生聯想的關鍵動詞。比如背誦《生於憂患,死於安樂》中的句子,就能抓住那些負重前行者的艱辛。苦?、?老?、?餓嗎?、?空的?、?爭先恐後?諸如此類的詞。按照這個思路,不僅有助於記憶,也有利於以後材料的提取和應用。
二、根據句子特點背誦
背誦“多助得道,少助失道”?城不高,塘不深,軍不強,米不多。當,這些話是壹樣的。不是,背以下?域民不受政府約束?這場戰爭會贏嗎?,妳可以整理壹下這些句子的句子特點,比如並列句、排比句、散句等,以此來強化記憶。吃點嗎?重復章節並演唱?背課文的時候可以求同存異,就是背完第壹節,找出和第壹節不壹樣的單詞,背下來。比如《服役的紳士》第二節只有幾個字,和第壹節不壹樣。所以,背第壹節,記第二節的不同單詞就行了。
第三,省略壹些單詞來背誦
這種背誦方法適合記憶力差的人。具體方法是:把課文看幾遍後,抄在筆記本上。臨摹時,每句話的開頭和結尾只保留壹兩個字,中間的字省略,省略的字在背誦時補充。如果背《模型》,可以這樣:?已故的皇帝?崩潰,今天?分,益州?,這個?還有,用這種方法背,不僅背得快,還記得牢。
第四,利用文字圖片背誦。
有些文字有如畫的風景描寫和生動的人物形象。看完文字,文字中的畫面像焦平面壹樣自然地出現在妳的腦海中,從而產生聯想記憶。對於李白的《望天門山》這首詩,我們也可以根據詩中的意境,勾勒出壹幅由山、水、太陽、帆組成的簡筆畫。這樣不僅有助於理解詩歌的含義,還有助於記憶。
5.按書寫順序背誦。
這是壹種按照文章的寫作順序來背誦的方法。文章的寫作順序主要包括時間順序、空間順序、邏輯順序等。比如《扁鵲遇上蔡桓公》可以按時間順序背誦:扁鵲遇上蔡桓公-?在扁鵲呆了10天後,再見-?10號,扁鵲看了桓侯壹眼,走開了——?待五天?後來結果病死了。空間順序可以背誦《核船的故事》:全船——?在船上?鞠躬-?斯特恩-?運回來;按邏輯順序背誦“活字板”:活字板的發明?用法?功效。
快速背誦古詩的五種方法
方法壹:了解記憶法。
理解是記憶的前提。
背壹首古詩,要理解詩的內容,理解詩的思想,把握內在邏輯。這樣在使用的時候,就很容易還原到詩歌的語言,讓我們去回憶。
比如什麽?隔著三秦之墻,隔著壹層霧,隔著壹條河。?如果妳不理解這首詩的意思,妳就很難記住它。三秦是指長安附近的關中之地。秦末,項羽破秦,分為三區,封給秦國三將,故稱三秦。而武進指的是四川。那麽這首詩的意思就是,長安,壹座雄偉的城市,在三秦之地,在迷茫中遙望四川。
使用?懂記憶法?吟詩不僅記住了杜臨行前的告別辭,還學到了歷史和地理知識。
方法二:圖片聯想法
生動的意象和優美的意境是壹首好詩的標誌。所以,如果能在理解詩歌的過程中拓展想象力,讓壹首詩所反映的畫面在腦海中重現,記憶會更有保障,背誦時也會流暢。這種方法特別適合背山水詩。
比如王維的詩,詩中有畫,畫中有詩。?雨後的空山?寂靜而空曠,山裏剛下過雨;?站在秋天的晚上?此時已是深秋。?松樹林裏的月光,小溪裏的水晶石?這壹幕簡直就是活生生的畫面。
方法三:比較閱讀法
相對美是壹種自然現象,從天到地,從日到月,從東到西,從白天到黑夜?中國古人把這些現象發展成文字來表達自己的感情和願望,這是壹個偉大的創舉,有很多對比。我們可以把古詩詞中有對比的部分找出來,記住這種對比的性質、特點和作用,就很容易背了。
比如《嶽陽樓記》,有壹段是?下雨了?陰天下雨,天氣很不好;另外,是嗎?何春景明?妳把這兩個對比壹下,背的時候會有更生動的印象。下雨了。怎麽樣?下著傾盆大雨,連月亮也不開,陰風呼嘯,濁浪空;晴朗的天氣怎麽樣?春光靜明,天高雲淡,好美好,好寧靜。
再比如背誦《愚公壹山》,要對比對話雙方的語氣:智叟每句話都是嘲諷,而愚公先反駁。這樣才能從比較中抓住特點,背得快,記得牢,有效果。
方法四:關鍵詞記憶法
所謂關鍵詞,是指需要背誦的句子、段落的引導詞;二是抓住容易聯想和背誦內容的關鍵動詞。
如果妳背誦《生於憂患,死於安樂》中的那句話,妳就能領會了。苦?、?老?、?餓嗎?、?空的?、?爭先恐後?意義相同、用法獨特、在文中有重要作用的詞。
背誦經常發生,有些我記得很清楚的詩突然卡在了某個環節。這時如果有人提示引導詞(或詞),就會很快接通。這說明每首詩的引語都有誘導思維、幫助記憶的作用。所以我們要努力盡可能的記住它。
關鍵詞就像壹張漁網,漁網上有結。當妳提到那些關鍵點時,其他所有的點都能體現出來。這就是所謂的大綱。
方法五:邏輯順序法
任何文章都是有線索的,而且壹定是有壹定順序的。比如《桃花源記》是以行蹤為基礎的,《扁鵲遇上蔡恒公》是以疾病為基礎的,《核船記》是以船空間的描寫為基礎的。先把這條線索寫下來,然後再背。
在桃花源裏,我沿著小溪走,忘了路。然後到了桃花林,走了幾步,沒有別的樹了。然後我描述了森林。然後,讓我驚訝的是,我穿過了有水、有山、有嘴、有燈、有船、有嘴的森林。
如果妳寫下這些重要的單詞,妳可能會對這段話有印象。如果妳按照文章的順序,當妳記住它們的時候,妳會更有邏輯,更快,更有效率。
快速記憶古詩詞的方法
1,參照課文翻譯背誦
在文中,有些句子或段落很難讀,甚至更難記,如《愚公壹山》壹文第三段中的幾個句子:我雖死,但我有壹個兒子;兒子生孫子,孫子生兒子,兒子生兒子,兒子生孫子?背誦時,錯、漏、反時有發生。這時候可以參考譯文加強記憶,避免錯、漏、反。
2.根據課文線索背誦
文章的寫作線索包括寫作線索、敘事線索和抒情線索。《桃花源記》以漁夫的行蹤為線索,從他到達桃花源開始,到他未能到達桃花源結束。根據這個線索,更容易記憶。背誦《陋室銘》可以照題嗎?醜?為了記住這條線索,文章先寫生活環境和日常生活。醜?作者的《陋室》與古代名室相比,寫得很好。
3、進入課文角色背誦
背誦“核船的故事”中描述船頭三個人動作的話,讓三個學生分別扮演東坡、魯直和佛印。東坡右手握卷尾,左手撫魯直背?,?魯直左手拿著紙卷的末端,右手指著紙卷?,?東坡的右腳,魯直的左腳?,佛印?右膝平躺,右臂撐船,左膝直立?這些生動的動作,然後記憶,可以收到意想不到的效果。背誦《曹劌論辯》這篇文章,如果三個學生模仿老鄉、曹劌、莊公的語氣進行對話訓練,然後背誦,效果會更好。
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