拼音的詩句有：辨調會拼音。拼音是：pīnyīn。結構是：拼(左右結構)音(上下結構)。註音是：ㄆ壹ㄣ壹ㄣ。詞性是：名詞。
拼音的具體解釋是什麽呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
壹、詞語解釋點此查看計劃詳細內容
把兩個或兩個以上的音素結合起來成為壹個復合的音。
二、引證解釋
⒈把兩個或兩個以上的音素結合起來成為壹個復合的音。引丁玲《給孩子們·途中》：“小平他說他已經能夠當記錄了。他們是學羅馬字拼音。”
三、國語詞典
連綴兩個或兩個以上的音素成復合音。詞語翻譯英語phoneticwriting,pinyin(Chineseromanization)_德語Lautschrift,Transkription,Umschrift(S,Sprachw)_,inUmschrift,Lautschriftschreiben(V,Sprachw)_,transkribieren(V,Sprachw)_法語transcriptionphonétique
關於拼音的近義詞
毀壞
關於拼音的單詞
batu
關於拼音的成語
空谷跫音渺無音信知音識趣北鄙之音拼命三郎七拼八湊拼死拼活弦外之音東拼西湊音信杳無
關於拼音的詞語
知音識趣北鄙之音七拼八湊渺無音信佇候佳音空谷跫音弦外之音生拼硬湊亡國之音音問相繼
關於拼音的造句
1、老師把漢語拼音字母編成了順口溜，便於我們記憶。
2、三拼音節,就是在聲母和韻母之間還有壹個介母，形成壹個音節有三個拼音成分，這樣的音節就是三拼音節。
3、至於中文這樣的非拼音文字，書寫特征就更不足為憑了。
4、當學生們從雙文初中畢業時，都能精通註音與拼音兩種系統和正體及簡體兩種中文字體。
5、記得壹年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬於較差的，放學回到家後，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小夥伴們開開心心地玩，而我卻復習地口幹舌燥，真羨慕他們啊。
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