給老師的畢業贈言：
三年的時光如雲般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶湧澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多麽幼稚、多麽天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多麽無知，多麽貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；遊子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪裏，我們都不會忘記您——老師；我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師！
假如我們是壹只小船， 您就是壹對船槳。 有了船槳的劃動， 小船才能乘風破浪。 假如我們是壹根蠟燭， 您就是壹根火柴。 有了火柴的點燃， 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是茂盛的樹木， 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育， 樹木才能高大挺秀……
2. 六年級畢業贈言,寫給語文老師的,要體現出語文學科的特點,快快別了，菁菁校園
校園裏花開花落，壹年又壹年。六年前的自己，就是站在這樣的陽光底下，憧憬著即將開始的小學生活，滿臉很稚嫩、很純真的笑容。而今，六年的時光已如水流逝，鏡中還是那張不美麗的臉，人卻早已不是昔日的單純心情。
想想剛進校門時仿佛就在昨日，已經習慣了這裏的風、這裏的沙、這裏聽不懂的異鄉話。然而，壹轉身卻要走了。
想想剛進教室時，我哭著喊著要回家。然而現在，班級已經成為了我的大家庭。
剛上學時，我背著小書包，壹蹦壹跳的躍進教室，開始了日復壹日的學習生活。
如今，我以不比昔日，小小的肩膀，背著沈甸甸的書包，邁著的，也是穩健的步伐。
語文課時，站在三尺講臺上的老師口中飄出的優美的詞操實施回蕩在我耳邊。同學的校園寄語如涓涓細流淌入我心底。
到了我們男孩子最喜歡上的體育課，在上節課下課時就圍在壹起七嘴八舌的討論著、慶祝著。抱著那似曾相識的籃球，心情便格外舒暢。
美術課可是許多男同學的壹塊心病。曾幾何時，三五成群的男同學捧著他們“獨壹無二”的“傑作”到處“炫耀”。
時間如梭，我們結束了壹天快樂的校園生活，哦，不，沒結束，男同胞們會不約而同地奔向操場，扣人心弦的籃球賽即將上演。它，也是校園生活不可或缺的壹部分。
我，要走了。從此以後就成為壹個不折不扣的中學生。也許在以後的日子裏，邊邊角角會被磨平，成為江底壹顆光滑的鵝卵石。但是記憶裏曾經年輕的歲月，曾經美麗的花樣年華以及陽光中那壹張張純真的笑臉，卻如同記憶中的醇酒，歷久彌香。
別了，那壹張張熟悉的面孔。
別了，我可愛的菁菁校園。
別了，我美麗的小學生時代。
還記得徐誌摩的詩句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。”
祝福每壹個與我同行的人、祝福每壹位曾給過我無私幫助的師長、祝福我前途無限光明的可愛的母校。
無論我們是聚是散，我都會為妳們祝福，每時每刻。
3. 小學語文六年級下冊 畢業贈言 用什麽表達對老師的敬佩之情老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。
老師我想對妳說謝謝。在這兩年來，妳不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師妳的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝妳。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有壹顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對妳說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是壹只小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”
這些，或許是壹個您溺愛過的孩子並不任性的話
老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。
老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
4. 給語文老師的畢業贈言1.假如我們是壹只小船， 您就是壹對船槳。 有了船槳的劃動， 小船才能乘風破浪。 假如我們是壹根蠟燭， 您就是壹根火柴。 有了火柴的點燃， 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是
茂盛的樹木， 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育， 樹木才能高大挺秀……
2.假如我能搏擊天空，那是您給了我騰飛的翅膀；假如是擊浪勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
3.您用火壹般的情感溫暖著每壹個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麽神奇 ―― 呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
5.我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給壹位普通的人 ―― 我的老師您。
6.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
7.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
8.您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈 ―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您用火壹般的情感溫暖著每壹個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
9.啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海壹樣豐富、藍
10.您在學生的心目中，是 “ 真的種子，善的信使，美的旗幟 ” 。
5. 六年級畢業贈語都有什麽幻想吧！與智慧結合的幻想，是藝術之母和奇跡之源。
鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因為含苞才能怒放，才會有滿園春色。
願我們做那不顯眼的細小的石子，去鋪設祖國千裏萬裏的金光大道。
壹個人努力的目標越高，他的才能發展得越快，對社會的奉獻也就越多。
我們是幸運的，逢上這好時光；我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。
這臺階有多高？我們不知道，但我們沈著地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺階留在身後。
帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信 …… 我們壹起迎接著人生最美好的青春時光。
在雨露裏孕育成的細蕾，從太陽中吮吸光輝，並將萬紫千紅獻給祖國 ―― 這，就是我們***同的心願！
立誌、勤學、追求、創新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出壹支青春之歌。
看，那希望的山崗，多麽美麗，多麽蒼翠 1 讓我們舒展生命的羽翼，抖動青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛！
青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準目標，展翅奮飛，為給未來增添壹片美麗的華光而努力……
路上有礫石泥塊，我們去清理；路上有雜草叢棘，我們去清除；路上有坑坑窪窪，我們去填平――人生之路，要用我們雙手去開拓！
人生之路，仿佛環形的跑道，終點和起點在壹起：舊的終點，就是新的起點。終點為昨日留下記錄；起點，預示著更美好的明天。
人生是什麽？是歷史大廈的壹塊磚，是與風浪搏鬥的壹雙櫓，是萬綠之原的壹朵花 …… 願我們用自己的雙手，創造最美好的人生！
我們的青春為何這般的朝氣蓬勃？我們的生活為何這般龍騰虎躍？― 啊！因為我們青春和生活的每壹瞬間，都為著希望和奇跡而存在！
看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經開放在田野。――願我們永遠做壹朵美麗的迎春花，第壹個給人們帶來春的消息。
6. 給老師的畢業贈言（小學）,是給語文,數學,英語,美術,體育,數：指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深
語：歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，謝謝您在上學的時候我就默默無聞，但對於您的尊敬，使現在的我不能再沈默，我要說壹聲：老師您好！
英：““簡簡單單的26個字母，讓您帶我們攀上成功的階梯。簡簡單單的26個字母，是您人生中最閃耀的光輝。”
美：“我們剛見到您的時候，我們還是壹張張白紙。我們分離的時候，您已經把我們創作成為了壹個個藝術品。藝術與價值是您賜給我們最好的禮物！
科：老師，是妳領著我們走進了科學的大門，為此我們非常感激妳。可是妳即將離開我們了，我們將更努力的學習科學，把妳教給我們的知識更上壹層樓。
我就寫這麽多了
7. 人教版六年級下冊語文《畢業贈言》內容老師，三年的時光已悄然過去。
也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不壹定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
您用火壹般的情感溫暖著每壹個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 …… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著壹批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麽神奇 ―― 呵，在我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給壹位普通的人 ―― 我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，壹經提出，便要我們壹定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。 啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海壹樣豐富、藍天壹樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像壹顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您壹聲 ―― 老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是壹個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
三年的時光雖然很短暫，但回頭看 看走過的路，有曲折的壹段，更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗，請相信"有誌者事競成" 我不知道\有多少個星辰醉心其間\揮壹揮手\又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀\哪怕今後的風景更美更好\我都無法輕拋過去\壹展笑顏\盡管人生告別尋常事\真告別時\卻又難說再見 柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！ 我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色裏，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
如果我能，我願將心底的壹切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麽，就讓我們以沈默分手吧！要知道，這是壹座火山的沈默，它勝過壹切話別！ 相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
妳的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留妳，終於不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
妳終於要走了，但妳把花的形象留了下來，妳把花的芬芳留了下來，妳把我們***同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起妳，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
三年的時光如雲般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶湧澎湃。
曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多麽幼稚、多麽天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多麽無知，多麽貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累。
花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；遊子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪裏，我們都不會忘記您——老師；我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師！ 假如我們是壹只小船， 您就是壹對船槳。
有了船槳的劃動， 小船才能乘風破浪。 假如我們是壹根蠟燭， 您就是壹根火柴。
有了火柴的點燃， 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是茂盛的樹木， 您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育， 樹木才能高大挺秀…… 老師，六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。
也許您桃李滿天下，不壹定會記得我，但是我始終都會銘記您的。
8. 求原創小學教師畢業贈語,自己文采不好1、六年時光已經匆匆過去，該告別了。
妳們人生的第壹個轉折點就是升入初中，結束小學生涯，但是，壹個結束，就是另壹個更好的開始，祝同學們心想事成，考入自己理想的初中！ 2、也許，妳曾失落昨夜夢境裏壹個美妙的結果；也許，妳曾失落今晨朝露上壹個七彩的憧憬；也許，妳曾失落傍晚夕陽中壹個斑斕的寄托。
但是，只要妳不曾失落妳不懈的努力，不曾失落妳不斷完善的自我，青春，暖風就將鼓滿妳生命的帆。 3、願妳如春日天空般嫵媚，願妳如夏日天空般明亮，願妳如秋日天空般高爽，願妳如冬日天空般朦朧，讓我的情感如春天般溫暖，長久的保留在妳的心田。
4、小草，無論它長在深山裏、峭壁上，還是峽谷中、河溪旁，它總是不斷地追求著春天，不斷地奉獻著翠綠。願妳像小草壹樣，不管今後生活道路怎樣的曲折，都要不斷地追求，不斷地奉獻。