早上，我打開門，看到地上有薄薄的壹層雪。起初，只有零星的雪花隨風飄落。不壹會兒，大片大片的雪花從天而降。不久，地球變成了白色。美麗的六邊形雪花在空中飛舞，為遠近的樹木、山川、房屋穿上了厚厚的白色棉襖。往遠處看，哇！整個地球變成了壹個白衣玉妝的世界。附近，壹些樹木的枯枝上覆蓋著壹層蓬松柔軟的雪。而那些冬夏常綠的樹，身上掛滿了鉆石般的雪針。壹棵樹，在白色雪花的映襯下，看起來像壹個優雅的女孩。風壹吹，樹枝輕輕搖擺，就像少女揮動玉手。銀光閃閃的雪針和雪粉從樹葉和樹枝上緩緩落下，仿佛把壹把珍珠扔在了大地上。“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣”。這雪真漂亮！
學校、道路和院子都被厚厚的積雪覆蓋著。這時，壹群群的學生來到操場打雪仗，堆雪人，扔雪球。他們的小手和小臉凍得通紅，沒有人喊冷。操場上歡聲笑語，快樂的喊聲震落樹上的積雪。操場旁邊，幾個老師正看著學生們笑著玩耍。
啊！這場大雪給我們帶來了壹個充滿幻想的童話世界。
世界上有許多美麗的風景在風景構圖的開始和結束，如日出和日落，春去春來，雲落雪落，山，海，湖，名勝古跡，城鎮和村莊，街頭庭院...都不值得用詩意的語言謳歌，但風景構圖是小學生很頭疼的。為什麽？壹個是胸中沒有好詞好句，壹個是作文順序不對
人教版六年制小學語文第九冊第壹單元側重訓練的作文，就是寫風景的作文。
根據小學生風景作文的現狀和課本的安排，我該如何訓練風景作文？第壹，海上日出，日落，迷人的張家界，大理三塔，這些與課文密切相關來指導第壹單元的寫作，都是風景寫作的好例子。
海上日出把日出的過程按照事情的順序寫出來。《余暉》按時間順序寫了壹段詩意的余暉；《大理三塔》按照空間順序描述了三塔的樣子。
學生學習風景寫作要按照壹定的順序來寫，見過各種順序。
學生們也知道，寫壹篇山水作文，要“寓情於山水”，用情感去描繪，拓展想象力，盡量使用生動的語言和恰當的手法。
如聯想、比喻、誇張等。
只有這樣，枯燥的景物描寫才能變得富有生命力和趣味性，吸引讀者。
當然，同學們也知道，文章如此詳細生動，得益於作者的細心觀察。
第二，讀萬卷書，過句子。
“巧婦難為無米之炊。”只有讀萬卷書，才能走在萬裏路上。
為了寫好壹篇關於風景的作文，積累壹定量的關於風景的詞匯是勢在必行的。
花了兩周時間強化訓練單詞。
學生喜歡關於風景的文章，並通過大聲朗讀、背誦和抽象來積累好的單詞和句子。
第三，仔細觀察，把握特點。
經過以上兩個環節，同學們準備寫風景作文了，下面是實戰練習。
碰巧的是，上帝幫助我！那天雨下得很大，天也黑了。
大雨註入。
我抓住這個機會讓同學們觀察這場突如其來的暴雨，同學們觀察的非常仔細。
之後同學們把暴雨按照事情的順序寫出來，把特點寫出來。
其中壹個學生寫道，下傾盆大雨的時候，厚厚的雨點猛烈地落在屋頂上，整個天空似乎都要塌了。閃電、雷鳴和暴風雨似乎要吞沒整個世界。
雨下得更大了，壹個巨大的珠簾掛在大地上。
另壹個學生寫道，時晴時雨，大雨終於散盡，雨勢漸漸平息，樹木又精神抖擻地站了起來，烏雲漸漸退去，太陽露出了微笑。
這次練習後，我讓學生們觀察校園，並寫下校園風景。
寫秋天的校園時，這位學生用敏銳的目光捕捉到了“醜菊”，用他獨特的視角寫出了白花雕零，醜菊卻獨自發光。
他在作文中寫道:秋天的五顏六色的花不想先雕謝，而是想壹直走下去。
這時候醜菊開了，其他的花看到醜菊美麗的鮮花都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了壹篇滿意的作文。
當然，這不是戲的結尾，這是堅持的問題。
相信同學們在以後的生活中會睜大眼睛看世界，註重觀察，關註生活，保持精彩！
作文，關於雪的開始和結束，怎樣才能寫好作文的開頭？相信很多同學都有這種疑惑。現在讓我與妳分享我的經驗。以下是壹些常用的開頭和結尾方法，供大家參考。“開門見山”是壹種比喻的表達方式，指寫文章時開門見山的方式。
考生應該在壹開始就表明自己的觀點。
這種方法廣泛應用於各類文章的寫作中，占了很大的比重。
它的表達角度可以是開頭的直接敘述，也可以是直接指向；妳不僅可以在開頭揭示主旨，還可以開門見山。
這種文筆幹脆利落，入題快，是考場作文開頭的首選。
《創造沖突》作者曾老師認為，中考作文體裁以敘事為主。
寫作時，考生要善於在文章開頭制造矛盾，在矛盾中展開故事，才能引人入勝。
寫作時，考生如果跳出常規的“編年”思維，制造沖突，就能迅速抓住讀者的心，吸引閱卷老師往下讀。
另外，在文章開頭向讀者展示事件的矛盾焦點，有利於增強文章的支支吾吾和可讀性。
環境描寫既能渲染氣氛，又能烘托人物，推動故事發展。
在文章開頭寫壹段場景和情節描述，可以為故事提供背景，把讀者帶到特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。
在名篇開頭善用壹些警句、名言、詩句或諺語，可以吸引讀者，突出中心。
這種打開方式也是考生容易掌握和使用的方法。
大部分考生都會記住幾首古詩、格言警句或者名言警句。
名言警句開頭如果運用得當，往往能增強文章的氣勢，但考生在引用時應盡量準確，避免出現知識性錯誤。
在不偏離主題的情況下，考生還可以在文章開頭引用壹些常見的對聯，甚至引用歌曲中熟悉的歌詞，從而引出下面的敘事抒情。
這樣的開頭不僅容易引起讀者的歌唱，還能增加文采，壹舉兩得。
給妳介紹壹個網站，幻音教育網，裏面有很多作文素材和寫作技巧指導。
也可以在網上和老師交流問題，這是壹個對學習很有幫助的網站。
景物構圖的開頭和結尾(最好簡潔優美，不要冗長！！...展開所有開頭1，比較總時態。
舉例:有人喜歡五顏六色的桃花，有人喜歡美麗濃郁的牡丹花，我卻喜歡傲立霜雪的菊花。
2.歌詞和名句總是開頭。
例1:“沒有花的芬芳，沒有樹的高矮，我是壹棵不知名的小草……”每當聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到了不知名的無私的小草。
人說:“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看山。
“10月，我來到了夢寐以求的黃山。
3、開門見山。
例1:我家養了壹盆水仙花，淡雅純凈，全家人都愛。
《出埃及記》2:壹走進校園，妳就會看到壹棵參天大樹——梧桐樹。
聽老師說它已經100多歲了，真像個飽經滄桑的老人！我愛梧桐樹。
例3:我的家鄉是如東，南黃海之濱，被乾隆皇帝譽為“天下第壹鮮”。
這裏風景優美，物產豐富。
4、懸念。
例1:蘿蔔青菜各有所愛。
妳知道我為什麽特別喜歡梧桐樹嗎？例2:這是哪裏？我在家鄉好像是個陌生人。
那時候還沒有這麽美的花草，清澈的河流，遮天蔽日的樹木...5.
例1:親愛的朋友，妳壹定喜歡桃子。
這個糖醋桃是我們家鄉的特產。歡迎來到我們的家鄉。
例二:“千行萬行，入水看不見。
“小朋友，猜猜這是什麽？是的，這是我最喜歡的雨。
6.抒情風格。
《出埃及記》我第壹次看到了大海。天空是如此的藍，大海是如此的寬廣。
我多麽想唱壹首歌來表達我的快樂！7.擬人化和抒情化。
舉例:啊！春天小姐來了，大地萬物都在笑。
春天，多麽迷人的景色。
8、逆向記憶。
例:家鄉秋天漫天飛舞的蘆葦，壹直留在我的腦海裏，無法抹去。
結尾1，抒情風格:舉例:啊！雪花，妳帶給人們潔白優雅的美。
雪花！我希望所有的人都像妳壹樣純潔。
2.總結。
例子:夾竹桃有這樣的韌勁，能喚起這麽多的幻想。我喜歡夾竹桃。
3.歌詞和詩歌風格。
《出埃及記》1:看到這山這水，真的是“壹葉扁舟在碧波上航行，人在畫報世界裏遨遊。
《出埃及記》2:“妳出淤泥而不染，無怨無悔。
啊！.....“蓮花的人品引起了很多人的贊賞。
4、聯想好評。
《出埃及記》:我贊美韓玲獨自綻放的梅花，更贊美那些不屈不撓、淳樸高尚的人。
5、隨機。
舉例:看著眼前這棵高大無私的梧桐樹，我什麽時候才能像它壹樣？6.自然的意境。
《出埃及記》當前位置夕陽給了它最後的余輝，帶著微笑離開了。
然而，明天冉冉的朝霞將再次升起...7.回味。
《出埃及記》:我留戀的回頭看了幾次，壹不小心差點摔了個跟頭。
家鄉的柿子林和這裏壹樣吸引人。
8.自然總結。
例:幾年過去了，我也長大了，夾竹桃也長高了。
看著美麗的白色夾竹桃，我比以前更愛它了。
作文的基本要求是文章中心要明確，思想感情要健康。
想知道腦子裏的東西，壹定要提前做個提綱。
抓住重點，避免寫流水賬，很重要。
開門見山，直奔主題。不要利索地帶“湯”。
有內容的話受人喜愛，空話沒有分量。
有序而有層次，淩亂而不體面。
註意遣詞造句，堅決反對八股。
仔細校對引文，找出出處，認真寫作。
記得要管好開頭和結尾，不要忘了突出主題。
寫作題目有四個空格，每個空格要成對。
字跡端正，眼神清澈，標點符號要用。
寫文章不要慌，多看幾遍。
認真推敲，勤於修改，壹定會壹次比壹次好。
文章的開頭和結尾都有各種開頭:首先說明寫作動機；二是揭示全部內容；三是開門見山；四是用精彩的例子；五是說明寫作背景；六是引用神話傳說；七是討論抒情性；八是引用名人語言；九是描寫風景；第十是提問。
結論:首先，略述結論；二是指出了承上啟下的環節；三是停筆工整；第四，從這個到那個；第五，文字還是很有誘惑力的；第六，有意重復貼牌；第七，要求自己和別人明辨是非；第八，引經據典，回味無窮；九是向atrix發出調用；十是偉大的抒情是深遠的。
寫壹篇風景作文最有趣，用風景來抒發情感是壹種比喻；風景各有特點，要牢記在心。
時間縱向變化，地點橫向變化。
場景中有有趣的人，但場景中很少有煽情的文章。
總分是最常見的，描述景物的特征；四季的變化是最常用的，以春夏秋冬為重點。
定點景物書寫有順序的、時變的分層點；動靜對比書寫，色形聯想變化。
搬家寫場景是參觀，地點變化都有說明；首尾呼應最重要，結構完整。
聯想的風景寫作最好玩，巧妙有趣；視角變化寫風景，空間方位要突出；體驗寫作要新穎獨特；分類，聯想和細致的寫作，有趣的寫作是重點。
擬人、抒情、想象、聯想、並置；風景童話好玩，細節描寫新故事。
修辭常用來寫場景，大家都誇語言優美；首尾呼應結構新穎，場景中的感受應該是真實的。
借景抒情是寫景的常用手法。
什麽是借景抒情？這就意味著在描述壹個場景的時候，妳被眼前的場景打動了心，有了感情，就可以在贊美場景的時候表達出來。
比如《綠色校園》壹文中，作者在描述了四季郁郁蔥蔥的校園後，突然想到了坐在教室裏的學生。這些祖國的未來不也是壹株綠苗嗎？不是充滿活力嗎？於是我順勢而為，抒發自己的感情，暢想祖國的未來。
應該說，這些因風景而產生的感受，對於深化本文的主題是很有幫助的。
老話說，情動則言發。
意思是文章表達了作者的內心感受，揭示了真實的感受。只有我們的內心充滿感情，寫出來的文章才會生動，才會有感染力。
壹篇關於風景的文章，是關於風景的，是表達感情的，是把自己的感情和感受融入到所描寫的風景中去的。...
冬天，最令人陶醉的是雪景，白色的，美麗的，可愛的。
雪的白色是最耀眼的，就連天上的雲和海上的浪在它面前都顯得遜色。
雪總是在人們不知道的時候悄悄地來到這個世界。他們用華麗的銀色衣服覆蓋房屋和樹木，用厚厚的被子覆蓋大地。那就是，壹切都是銀色的耀眼。
下雪了，作文的開頭和結尾全部攤開1。我看到天地間壹片白茫茫。雪花像白色的帳篷壹樣從天而降，大地立刻變成了白色。
我不禁想起壹句詩“如春風，夜來，吹開萬株梨樹的花瓣”。多美啊！2.雪花潔白如玉。是天宮派來的哮天將軍還是月宮月桂樹上落下的玉葉？雪花像美麗的玉蝶，翩翩起舞如醉如癡；像被吹落的蒲公英；喜歡飛行；像天使給的壹朵小白花；散了又聚，悠悠飄動，輕輕英英，無疑是大地的傑作！只見眼前的雪像蝴蝶壹樣調皮，壹會兒落在屋檐下，壹會兒落在樹枝上，時不時飄在行人的臉上。
3.大雪紛飛，那片雪花在空中舞著各種姿勢，飛著，盤旋著，或者又直又快地落下，鋪在地上。
4、雪讓人感覺只有壹個字——冷。
地球是銀白色的，幹凈的，但雪花仍然像柳絮、棉花和鵝毛壹樣從天而降。
5.剛開始下雪的時候，雪花往往不大也不密集。比如柳絮隨風輕飄。風越刮越大，雪越來越密，雪花越來越大，像壹張白色的網。離得遠了就什麽都看不見了。
6、雪，覆蓋了屋頂，道路，壓垮了樹枝，隱藏了各種物體的出現，堵塞了道路和交通，雪花飛舞，使天地溶成壹片白色的軀體。
7.風越來越大了。
小雲變成了厚厚的白雲，慢慢上升，擴大，逐漸覆蓋了天空。
下著小雪。
突然，大塊的雪落了下來。
風呼嘯著，暴風雪來臨了。
剎那間，黑暗的天空與雪海融為壹體，壹切都看不見了。
8.下雪了。
多漂亮的雪花啊。
初冬來臨，雪花及時報告冬天的來臨。
下課了，學生們跑到操場上，有的歡呼，有的跳躍，有的張開雙手去接飛舞的雪花。
看，看，雪已經覆蓋了大地。
天空和地上到處都是雪。
白色的土地，白色的房子，白色的樹林。
9、白雪，我愛妳，我愛妳的純潔。
妳用銀白色裝飾了大地，妳把它打扮得多麽美麗。
10，傍晚，大片大片的雪花從漆黑的天空中飄落。
此刻，群山、河流、田野和村莊都籠罩在白雪之中。
11，長滿所有葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸的閃閃發光的銀條；冬夏常綠的松柏，滿是蓬松的松樹和沈重的雪球。
12，雪仙子在盡情地揮著袖子；在飄飄的彈奏中，天、地、河、山純凈幹凈，沒有壹點泥潭。
13，哇，我看到細小而密集的雪花飄落在天地之間，越大越密，仿佛無數仙女向人間撒花，傳遞著春天的祝福。
過了很久，雪慢慢停了。我看到站臺和長廊的欄桿上覆蓋著壹層厚厚的雪。花盆裏的花的枝葉被壹團團的雪支撐著。衣架上的雪像壹條蜿蜒的小路。紅瓦屋頂上的雪像壹排排鋼琴鍵，壹排排紅瓦上覆蓋著壹層雪，是那樣的整齊，令人驚嘆。
14.在路邊，雪給人行道蓋上了壹條白色的被子，被子上留下了壹串腳印。
雪給樹披上了白色的外衣，使它們更有力量。
15，突如其來的降雪，冬天的太陽仿佛拉近了與人的距離，顯得格外清晰耀眼。
但是太陽的溫度好像被冰雪冷卻了，所以熱不起來。
16，那片落不僅白，還冷漠。本以為捧在手裏就是屬於我的了，可是隨著慢慢的融化，蒸發，消失，也帶走了心裏的那點點溫柔。17，雪花落在樹梢上，像是把枯萎的樹枝裝飾成毛茸茸的玉樹瓊枝，那是壹派美麗的景象。
雪花落在原野上，像給遼闊的原野上了壹層耀眼的新妝。雪白的顏色就像厚厚的棉絮。
雪落在河面上，像是凝結的藥劑灑在湍急的河水上。千裏冰封的景象就像壹幅美麗的畫卷。壹年有四季，每個季節都有不同的景色，我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。
冬天，人們仿佛來到了壹個大雪紛飛的優雅寧靜的境界，來到了壹個晶瑩剔透的童話世界。
松木的清香，雪的冰香，給人壹種清涼閃亮的舒適感。
壹切都在過濾，壹切都在升華，甚至我的心也在凈化，變得純凈美好。
19，雪後的世界被連綿的白雪裝點，粉包玉砌的瓊枝玉葉，五彩繽紛，真是雪豐沛的喜人景象。
20.雪中景色壯麗，天地間無彩。只能看到壹片銀色，仿佛整個世界都是用銀色裝飾的。
21，梅許遜雪是三分白，雪卻失去了壹片梅香。
(盧梅坡)我希望我能幫助妳！
寫出雪的開始和結束。從整個開頭說起:冬天是壹個溫暖的季節，或許是因為家人的陪伴，更或許是因為雪的呵護。
結尾:我愛雪，愛它的柔而不媚，愛它的高貴品質，愛它對大地無私奉獻不求回報！開頭:冬天來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界都穿上了壹件白大褂。壹片片雪花從天而降，不壹會兒，地面、樹木、屋頂都變成了白色。
白色的雪花，就像被人撕碎的小紙片，就像春天空中飛舞的柳絮。它是那麽的純凈無瑕，又是那麽的美麗晶瑩。
結尾:我愛雪，我愛雪景，我更愛冬天。
冬天，雖然很冷，卻有著無比的溫暖和希望:雪花像無數飛舞的蝴蝶和輕輕舞動的柳絮從空中飄落，天地壹體。
結尾:雪，就像優美的音樂和深情的詩篇，給孩子們帶來了快樂，讓我們欣賞到了壹幅美麗的薛瑞畫卷。
如果妳還想要，請問我。如果不缺，請收養我！...
作文1開頭結尾都下雪了。我看到天地間壹片白茫茫。雪花從天而降，四周拉起了白色的帳篷，大地立刻變成了白色。
我不禁想起壹句詩“如春風，夜來，吹開萬株梨樹的花瓣”。多美啊！2.雪花潔白如玉。是天宮派來的哮天將軍還是月宮月桂樹上落下的玉葉？雪花像美麗的玉蝶，翩翩起舞如醉如癡；像被吹落的蒲公英；喜歡飛行；像天使給的壹朵小白花；散了又聚，悠悠飄動，輕輕英英，無疑是大地的傑作！只見眼前的雪像蝴蝶壹樣調皮，壹會兒落在屋檐下，壹會兒落在樹枝上，時不時飄在行人的臉上。
3.大雪紛飛，那片雪花在空中舞著各種姿勢，飛著，盤旋著，或者又直又快地落下，鋪在地上。
4、雪讓人感覺只有壹個字——冷。
地球是銀白色的，幹凈的，但雪花仍然像柳絮、棉花和鵝毛壹樣從天而降。
5.剛開始下雪的時候，雪花往往不大也不密集。比如柳絮隨風輕飄。風越刮越大，雪越來越密，雪花越來越大，像壹張白色的網。離得遠了就什麽都看不見了。
6、雪，覆蓋了屋頂，道路，壓垮了樹枝，隱藏了各種物體的出現，堵塞了道路和交通，雪花飛舞，使天地溶成壹片白色的軀體。
7.風越來越大了。
小雲變成了厚厚的白雲，慢慢上升，擴大，逐漸覆蓋了天空。
下著小雪。
突然，大塊的雪落了下來。
風呼嘯著，暴風雪來臨了。
剎那間，黑暗的天空與雪海融為壹體，壹切都看不見了。
8.下雪了。
多漂亮的雪花啊。
初冬來臨，雪花及時報告冬天的來臨。
下課了，學生們跑到操場上，有的歡呼，有的跳躍，有的張開雙手去接飛舞的雪花。
看，看，雪已經覆蓋了大地。
天空和地上到處都是雪。
白色的土地，白色的房子，白色的樹林。
9、白雪，我愛妳，我愛妳的純潔。
妳用銀白色裝飾了大地，妳把它打扮得多麽美麗。
10，傍晚，大片大片的雪花從漆黑的天空中飄落。
此刻，群山、河流、田野和村莊都籠罩在白雪之中。
11，長滿所有葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸的閃閃發光的銀條；冬夏常綠的松柏，滿是蓬松的松樹和沈重的雪球。
12，雪仙子在盡情地揮著袖子；在飄飄的彈奏中，天、地、河、山純凈幹凈，沒有壹點泥潭。
13，哇，我看到細小而密集的雪花飄落在天地之間，越大越密，仿佛無數仙女向人間撒花，傳遞著春天的祝福。
過了很久，雪慢慢停了。我看到站臺和長廊的欄桿上覆蓋著壹層厚厚的雪。花盆裏的花的枝葉被壹團團的雪支撐著。衣架上的雪像壹條蜿蜒的小路。紅瓦屋頂上的雪像壹排排鋼琴鍵，壹排排紅瓦上覆蓋著壹層雪，是那樣的整齊，令人驚嘆。
14.在路邊，雪給人行道蓋上了壹條白色的被子，被子上留下了壹串腳印。
雪給樹披上了白色的外衣，使它們更有力量。
15，突如其來的降雪，冬天的太陽仿佛拉近了與人的距離，顯得格外清晰耀眼。
但是太陽的溫度好像被冰雪冷卻了，所以熱不起來。
16，那片落不僅白，還冷漠。本以為捧在手裏就是屬於我的了，可是隨著慢慢的融化，蒸發，消失，也帶走了心裏的那點點溫柔。17，雪花落在樹梢上，像是把枯萎的樹枝裝飾成毛茸茸的玉樹瓊枝，那是壹派美麗的景象。
雪花落在原野上，像給遼闊的原野上了壹層耀眼的新妝。雪白的顏色就像厚厚的棉絮。
雪落在河面上，像是凝結的藥劑灑在湍急的河水上。千裏冰封的景象就像壹幅美麗的畫卷。壹年有四季，每個季節都有不同的景色，我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。
冬天，人們仿佛來到了壹個大雪紛飛的優雅寧靜的境界，來到了壹個晶瑩剔透的童話世界。
松木的清香，雪的冰香，給人壹種清涼閃亮的舒適感。
壹切都在過濾，壹切都在升華，甚至我的心也在凈化，變得純凈美好。
19，雪後的世界被連綿的白雪裝點，粉包玉砌的瓊枝玉葉，五彩繽紛，真是雪豐沛的喜人景象。
20.雪中景色壯麗，天地間無彩。只能看到壹片銀色，仿佛整個世界都是用銀色裝飾的。
21，梅許遜雪是三分白，雪卻失去了壹片梅香。
(盧梅坡)我希望我能幫助妳！
寫壹篇關於初雪作文始末的文章。雪下得到處都是，像鵝毛，也像白沙。它小心翼翼、密密麻麻地落了下來，很快就鋪滿了大地，然後開始層層疊疊，不過也就幾節課，不知道有多厚。
但可能還是很薄，只是溫度太低，落到地上就融化了。
總之，在人來人往的北京路上，哪怕是車水馬龍的馬路上，也很少能看到壹塊水泥地面。
突然，壹陣大風吹來，地面傳來“地面降雪”。
咻，這是冬天，應該是極冷卻富有詩意的冬天。
可惜的是葉子還是微微有些綠，和這種情況有些不符，但這些綠葉也是那個單調冬天的點綴。
哦，我希望雪永遠那麽美麗，那麽倔強，那麽聖潔，那麽調皮。
...
關雪的作文的開頭和結尾把冬天的雪都鋪開了。雪花飄落，雪花飛舞，十分可愛。
雪花很美。
它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈美麗，宛如白蓮，從浩瀚的太空中緩緩降下。
看著它漫天飛舞，發人深省。
古人把它比作飄忽不定的“柳絮”，盛開的“梨花”。多麽值得人們贊美！雪花很奇怪。
每壹朵小雪花都是極其美麗的圖案。
他們既有相似之處，又有魅力。
有的像明亮的小星星，有的像細細的針，有的像六邊形的花瓣，有的像六把撐開的傘...真的很漂亮。
世界上有許多雪花圖案的收藏家，他們用壹生的時間拍攝了成千上萬張張雪華的照片，但他們沒有發現相同的雪花圖案。
雪是珍貴的。
能降低土壤溫度，凍死害蟲；還能滋潤土壤，使農作物有足夠的水分；它還含有大量的氮化合物，是農作物的好肥料。
雪花飄飄，大地妖嬈，我們的生活充滿了新的希望。
...
下雪了，像鵝毛，也像白沙。它在小心翼翼、密密麻麻地往下掉，很快就遍布了整個地球，然後開始壹層又壹層，壹層又壹層，不過也就幾節課，不知道有多厚。
但可能還是很薄，只是溫度太低，落到地上就融化了。
總之，在人來人往的北京路上，哪怕是車水馬龍的馬路上，也很少能看到壹塊水泥地面。
突然，壹陣大風吹來，地面傳來“地面降雪”。
咻，這是冬天，應該是極冷卻富有詩意的冬天。
可惜的是葉子還是微微有些綠，和這種情況有些不符，但這些綠葉也是那個單調冬天的點綴。
哦，我希望雪永遠那麽美麗，那麽倔強，那麽聖潔，那麽調皮。
轉載請註明出處。描寫雪的作文500字。