在這節課上，我壹方面要求孩子們認真聽講，用心記憶，另壹方面重點引導閱讀和理解詩歌，讓孩子們圍繞“為什麽秋天比春天好”進行思考。
大多數人都是“自古悲涼孤獨”，這反映了人們容易受環境影響的心理和多愁善感。詩人不喜歡這樣。即使在逆境中，他仍唱出“晴空鶴排雲，引詩青天”的詩句，他能體會到詩人的樂觀、開朗和積極向上。
我們呢？我們應該以怎樣的態度對待生活？孩子們用自己認真的閱讀和精美的圖片回答。我們做好眼前的事，太陽照在心裏。即使面對挫折和深重的逆境，我們依然會有“秋勝春朝”的高昂鬥誌。
新、尚景逸、臧、、魏新義的詩都很精彩，尤其是董毅君的水墨畫，淡淡的，生動的，很有意境。