1，春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯滴幹。——唐·李商隱《無題》
賞析:這首詩寫的是春蠶吐絲到死都要吐出來，蠟燭燒成灰也要滴幹眼淚壹樣的蠟油。這首詩的本意是相思之苦，深深的眷戀，無望的相遇，對愛情的執著與追求。
現在常被用來比喻教師這壹偉大職業的奉獻精神，贊美教師們像蠟燭壹樣，為了教育而照亮別人，燃燒自己的高尚品質。
2.花兒采成蜜後，為誰努力誰就甜。——唐洛音《蜜蜂》
賞析:這首詩描述的是蜜蜂采集了所有的花朵制成花蜜後，付出了自己的辛勤勞動，而別人卻嘗到了花蜜的甘甜。原意是作者對勞苦大眾的同情和憐憫，以及對壹些不勞而獲的朝廷官員的反感。
如今這首詩已大多被用作贊美老師的詩句。老師像蜜蜂壹樣辛勤工作，把自己的時間和汗水奉獻給壹屆又壹屆的培養學生，把自己的全部心血和愛都給了學生，就像壹只勤勞的蜜蜂，犧牲自己的時間和精力，讓別人也能嘗到甜蜜的結果。
3，落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。——龔自珍《紀海雜詩》
賞析:這首詩描寫的是從枝頭落下的落花。即使從樹枝上掉下來，它們依然化作春泥，願意培育美麗的春花來生長。這首詩表達了詩人報國的誌向，表達了他雖出官場卻關心國家命運的熱情。
這首詩現在經常被用來描述老師的工作。老師像落紅壹樣不停的付出，日常生活中毫不起眼。但事實上，是老師的努力為學生的未來提供了堅實的基礎，也是老師用自己的無私奉獻和奉獻守護著學生的未來。
4，妳老公桃李滿天下，為何不在堂前種花。——唐白居易《風荷綠野堂種花》
賞析:這首詩的翻譯是，裴桃李生遍天下，哪裏還有必要在門前種花？這首詩運用了轉喻修辭，用桃李代替學生，表現了對壹位名揚天下的老師的贊美，如今已成為贊美老師的千古名句。