我6歲的時候，我媽看到別人家的孩子多才多藝，忍不住為我擔心——我還沒什麽天賦呢！終於有壹天，我媽忍不住了，焦急地對我說:“兒子，妳看別的孩子都有特長。我媽不會為難妳的，只要妳在琴棋書畫中選壹門堅持學下去！”我壹直對書法感興趣，於是不假思索地回答:“學書法！”“就這樣，我媽當年東奔西跑，想給我找壹個優秀的書法老師。
有壹天，我媽拉著我的手，帶我去上明星書法課。走進書法班，映入眼簾的是壹排排整齊的桌子，上面有條不紊地擺放著文房四寶。每張桌子前都有壹個學生在用毛筆練字，仔細聞了聞，有壹股濃濃的墨香。那天，我認識了書法老師何老師。當我來到桌前時，我對文房四寶非常感興趣。於是我拿起壹支筆，在紙上寫下了我的名字。只是這幾個字歪歪扭扭的，像上面的死藤。何老師看到了，開心地笑了，緊緊地握著我的手，又寫了壹遍我的名字。就這樣，我開始了我的藝術學習之路。
老師從“壹”開始教我們練筆畫，我練得很認真:站得松如松木，握筆穩如泰山，全身挺直。把筆畫要領牢牢記下來。好事多磨。還不錯。老師誇我這麽小就能寫得這麽好。從此我練字更有信心了！
最後，老師開始教我們寫詩。首先，老師教給我們的是杜甫的詩:“讀萬卷書，走萬裏路。”繁冗繁體字讓我望而生畏。老師壹個壹個認真的教我們，我們寫的越來越好。但是，我克服不了壹個困難，就是繁體字“萬”不是上窄就是下寬，反正不好看。我練習了很多次，也咨詢了老師很多次，還是壹樣。
不久之後，我就對書法有點厭倦了，覺得書法和古箏二胡比起來簡直無聊透頂。那天晚上，我在寫毛筆字的時候想:反正媽媽不會查，就謝謝妳寫了！於是我拿起筆在紙上潦草地寫了幾筆，然後把它扔進了廢紙簍。可是那天，我媽晚自習回來，看到我悠閑的看電視，卻想檢查壹下。我嚇壞了，來到書房，手裏拿著我的書法作業，壹直抖，然後遞給我媽。我媽看完之後惱羞成怒，也沒說什麽。壹怒之下，她發現廬山買的拐杖和我大吵了壹架。我奶奶和我爸爸越吵越兇。最後她直接去了同學家，兩天後才回來。我嚇得想:我的懶惰造成了這麽大的傷害！於是，我去書房重新寫了壹遍。
夏天轉冷，之後的每壹天，我都認真完成作業，克服學習美術遇到的困難，我不斷告訴自己:堅持，堅持就是勝利。不管天氣是冷是熱，我都能以我堅強的毅力堅持下去。現在的我不是以前的我，而是壹個能寫壹手好字，懂得持之以恒的獲獎人。我的字越來越成人了，我喜歡墨水的味道。
我的美術作文學習方式2我的課余生活豐富多彩。它們像耀眼的星星，裝點著我美麗的夜空。其中，有壹顆星最光彩奪目，那就是彈古箏。說起學古箏，真的是悲喜交加。
記得四年級的時候，有壹次在電視上看到古箏獨奏，壹下子就被迷住了。纏著我媽給我報了個古箏班。
剛開始學的時候，很認真。由於我在古箏課上的出色表現，我經常受到老師的表揚。老師教了我很多指法和高難度的音樂。不會的時候，老師耐心教我。因此，我比其他學生學得快。
媽媽還給我買了壹把很漂亮的古箏，彈出清脆的聲音！
我每天放學後都要和它玩兩個多小時！從那以後，我和它成了最好的朋友。只要我有空閑時間，我哪兒也不去，我就呆在家裏，除了彈古箏什麽也不做。
然而，自從我進入六年級後，我的作業更多了，所以我沒有更多的時間練習鋼琴。那天老師讓我先彈壹段表演，但是因為我練的時間不長，很多地方都出錯了。老師批評我說:“妳太讓我失望了！”“之後，我就離開了。我很難過，心痛。我決心放棄學習古箏。所以在家沒練好，古箏課也沒好好學。我媽看穿了我的小心思，走過來輕輕摸著我的頭對我說:“妳做任何事都要堅持不懈。妳沒聽說過嗎？”我說，“是的，那又怎麽樣？”我無精打采地說。我媽拿起手機給我看了壹段視頻。這個人是壹位著名的古箏老師。他在彈壹首《山流水》，旋律很美。壹會兒如高山起伏；壹會兒像小溪叮叮當當；然後它像鳥壹樣鳴叫。我喝醉了。這時候我媽說:“妳做的就是堅持。不堅持，怎麽可能成功？“不經過壹番磨難，臘梅怎麽會香呢？”聽了媽媽的話，我恍然大悟。
於是，我又坐在古箏前，戴上我的“指甲”，開始練琴。古箏課上，老師看到我認真練琴，滿意的笑了。在隨後的實踐中，我取得了很大的進步。
我很激動，因為我有機會帶著我的小隊員們再次登臺表演，我為此感到非常自豪和驕傲。
從此以後，每當我因為某件事想要放棄的時候，我就會想起媽媽那句“堅持不懈”的話，這句話會永遠刻在我的腦海裏！
我的美術作文學習之路3書法——我的最愛！
記得小學三年級的時候，經常去外婆家玩，欣賞外公去世前的精美書法作品。我真的很羨慕，雙手情不自禁地在空中比劃著。我媽在邊上看到了，鼓勵我說:“只要妳有興趣，以後可以好好寫，說不定以後還能成為書法家。”沒想到，這句話就像壹顆種子，落在我心裏，深深地生根發芽。從此，我和書法結下了不解之緣。
為了練就壹手好字，媽媽特意給我買了很多字帖，鉛筆字帖，鋼筆字帖，毛筆字帖。
剛開始練書法基本功的時候覺得挺有意思的，但是時間長了就覺得很無聊，甚至想放棄。我媽媽似乎能讀懂我的心思。她把我爺爺以前的書法作品壹壹拿出來，對我說:“妳爺爺以前學書法的時候，和妳壹樣，只是學了壹半就不學了。”“媽媽，然後呢？爺爺放棄了嗎？”我不解地問。媽媽笑著說:“後來妳爺爺遇到壹個老人，那個老人寫的字很神奇！”可惜老爺爺雙手殘疾，唉！”媽媽嘆了口氣，“雖然老人雙手殘疾，但他沒有放棄練字。我們有壹雙健全的手，為什麽不能比那個老人做得更好呢？"
聽完爺爺的故事，我不禁驚呆了:是啊，這位爺爺能做到的，我們為什麽做不到？
從那以後，我練字更加勤快了，再也不覺得很平淡了。練字的時候，我每寫完壹個字，都要和字帖上的字對比，看看哪裏該寫，哪裏該回復，然後就寫。從此，練字成了我無法放棄的愛好。我每天練習寫壹兩個單詞。就這樣，從小學三年級練到小學六年級，我練了好幾道書法作業。
“好事多磨。”小學六年級的時候，我已經能寫壹手好字了，父母也為我的進步感到高興。過年的時候親戚來我家誇我的字。但他們不知道我通宵伏案練字；他們甚至不知道，我的同齡人在玩的時候，我在練字...雖然我的書法在同齡人中是出類拔萃的，但離最好還差得遠。
書法——我的最愛，我壹定會堅持這個愛好！
我的藝術作曲學習之路4七彩的燈光，華麗的舞臺，龐大的樂隊，優美的旋律，我在哪裏，我的鋼琴，我的努力，我的夢想...
當我還是個孩子的時候，我不喜歡彈鋼琴。我覺得那些白色的琴鍵，黑色的“條紋”，還有五線譜上密密麻麻的蝌蚪，都很深奧，很無聊。偶爾在電視上看到壹個漂亮的女表演者手腳並用在壹個不知名的鍵盤上演奏，隨著音樂歡快地歌唱。就像是在鍵盤上跳舞壹樣！我太興奮了，以至於有了學鋼琴的想法。
後來才知道，那個不知名的樂器是雙排鍵。它有兩排按鍵，下面有壹個獨特的腳鍵盤。演奏時手腳協調，動作飽滿。我媽給我開了專門打雙排鍵的培訓班，我立馬給自己定了個小目標——我要打好雙排鍵。
但是老師告訴我，要彈雙排鍵，必須過電子琴5級。所以我當時四年級，只能和壹年級甚至幼兒園的壹群小朋友壹起從零開始學。學手型，認識五線譜，彈壹些簡單的電子琴練習曲...
在我的業余時間，比如放學後，周末和假期，我不看電視，也不玩遊戲。我只是練音階、琶音、止音等基本功。音階真的很無聊，沒有高亢的旋律，只有這樣沈悶的節奏。我想熟練而快速地用手彈奏它。壹次又壹次，漸漸地，我的手指開始疼痛，我開始心煩意亂。我憤怒地敲著琴鍵，哭著說:“我不想玩了！”“這時候媽媽會捧著壹盆好吃的，溫柔的安慰我。媽媽說她知道我喜歡彈鋼琴。我現在只是累了。先休息壹下，以後肯定會有不壹樣的感覺。果不其然，在我吃完被血復活後，我帶著夢想和目標再次坐在琴凳上，按下琴鍵...我的努力得到了回報。每次上課彈音階，基本都是第壹。兩個月後，我跳級到中級電子班。
但隨著音樂難度的提高和學業任務的加重，我漸漸落後了。放棄的種子在心裏慢慢發芽。但是，爸爸媽媽不同意。我五音不全的父親唱著壹首可笑的曲子，對著我的琴拍唱著。我媽媽總是鼓勵我，給我打氣，勸我不要放棄。我咬緊牙關，更加努力地彈鋼琴。最後，我不僅度過了那段艱難的時光，還獲得了破格晉升為教師。我成為了第壹個不用過電子琴5級就能學會彈雙排鍵的學生。我太激動了，從零基礎跳到夢想雙排鍵只用了壹年時間。我覺得距離我的夢想又邁出了關鍵的壹步。
現在，我還在堅持。我已經能夠演奏許多音樂，從《喀秋莎》、《鈴兒響叮當》和《蘇珊娜》,到《木兵進行曲》和《阿裏山的女孩》。
因為玩，我變得更快樂，更自信，更執著。我的演奏給我的家人帶來了快樂。我更愛音樂。每次聽到好聽的歌，我都會躍躍欲試的去彈。
我走上舞臺，在燈光下，我按響琴鍵，壹連串美妙的音符在這個舞臺上流淌蔓延...
我的美術作文學習之路5“世上無難事，只怕有心人”。這是壹句古往今來都知道的俗語，但我對它有更深的理解。
那發生在我四年級暑假的時候。當時媽媽想讓我暑假學壹門樂器，我欣然選擇了吉他。因為我覺得彈吉他很帥，看起來很簡單。
吉他課第壹節課，老師從最基礎的吉他認識和單手撥弦開始教。我壹聽就想:這麽簡單，分分鐘就學會了。那幾天老師天天誇我學得快，叫我“神童”，別提多開心了。
就這樣，第七節課，老師開始教我們彈壹首完整的曲子。這時我驚訝地發現，我的學習速度突然慢了下來，很多地方還是聽不懂。才知道彈吉他並沒有我想象的那麽簡單。
我面臨的第壹個困難是記憶音樂。家裏沒有樂譜，只能在吉他班背，然後回家練習彈奏。每天背誦音樂，那些高低音符在我腦海裏不停的盤旋跳躍，讓我的大腦爆炸。第二個困難是按弦。吉他的弦很細，但很硬。我的手很小，為了演奏的效果要使勁按，很快手指就會很疼。那段時間，我從班裏的“神童”變成了最慢的學生。我很快就有了放棄的想法。
那天早上，我像往常壹樣背著吉他去上課，心裏卻壹直在打鼓，在掙紮。我去的有點早，所以和老師看了壹會兒電視。當時看《中國好聲音》的重播，壹位選手正在用吉他彈奏《南山南》，受到了四位評委的好評。老師指著那個運動員對我說:“這個人的名字叫章雷。雖然他現在彈起來、唱起來那麽輕松，但其實他小時候練吉他很辛苦，因為每天不停地按弦，手指斷了很多次。”妳唱得這麽好，如果妳更努力地練習吉他，妳將來壹定會上電視的！“聽了老師的話，我眼前壹亮，心中重新燃起了希望和勇氣。
從那天開始，我每天放學回家，把所有的空閑時間都用來練吉他。不會的話向別人借書，或者上吉他課的時候問老師。剛開始手指還疼，但想起老師的鼓勵，咬緊牙關。幾天後，我的手指長滿了老繭。這是我努力工作的證明。雖然很痛，但我很驕傲。努力有回報！終於有壹天，我可以輕松彈奏壹首完整的曲子了！當我給媽媽和同學們彈琴唱歌，看著他們羨慕的眼神，聽著他們贊嘆的時候，我的成就感蓋過了我所有的辛苦。
現在，我在學習吉他方面取得了壹點點成功。這壹路的經歷讓我明白了“有誌者事竟成”這句話的含義。我想，在我以後的生活中，我也會牢牢記住這句話！
我的美術作文學習之路6時光的流逝變了，只有它是永恒的，這就是藝術，藝術是我們生活中不可或缺的伴侶。當妳進入藝術的世界，妳會從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向平和。
我從二年級開始練鋼琴。其實我喜歡鋼琴的過程很奇怪。曾經偶爾聽到壹首著名的鋼琴曲《致愛麗絲》，讓我著迷。我覺得這首鋼琴曲很好聽，然後從那時候開始學鋼琴。
起初，我覺得學鋼琴很有趣。用雙手彈那些白鍵就行了。我學的第壹首歌《爺爺的鐘》是最簡單的壹首。壹個* * *只有四個音，而且都是do，但是後來發現鋼琴樂器之王並沒有我想象的那麽簡單。
學了湯姆遜的四本書之後，我轉行做了鋼琴老師。本，在這之前我以為我終於不用練琴了，因為我之前幾乎每次去學琴都是等著老師來壹頓橫掃的罵，每次都彈錯了。我向妳強調過多少次這個聲音，是xi還是不要……...；妳的手怎麽又這樣了？妳在指骨上釘鋼針了嗎？手伸得那麽直，想變成僵屍嗎？我終於能夠從那個老師的魔掌中逃脫了。我以為我可以在這壹點上得到解放，沒想到我媽給我找了個新老師。
不過，不得不說這個老師比那個老師強多了。雖然他有時候也教人，但是他比那個老師溫和多了，他的教學方法也比那個老師好很多。從接觸這個老師開始，我就開始了我的應試生涯。第壹次考了初三，還挺輕松的。但是，我連續第二次考了7級，因為壹次跨級太高了。我的暑假真的很瘋狂。我整個暑假都很努力，但還是能夠順利通過考試。通過考試訓練，我的鋼琴彈得更好了，指法也更熟練了，增加了自信。
我熱愛藝術，不想放棄。我熱愛藝術，愛是無法用語言表達的。
指導老師:宸妃
點評:學藝術的路上雖然有艱辛，有汗水，有淚水，但如果能堅持下來，壹定會樂在其中。從妳的文章敘述中可以看出，妳也經歷過學琴的各種挫折，甚至想逃避。幸運的是，在妳媽媽的幫助下，妳堅持下來了。堅持是最可貴的精神，也是成就妳全部事業的秘訣。寫得很好。
缺點還是表達不精煉，語言不簡潔。請再讀壹遍老師劃掉的部分。
我的美術作文學習之路7有人曾經說過:“學壹門才藝，相當於多了壹條成功之路。”學個才藝固然好，但學藝術的路卻是艱辛的，充滿了障礙，容易“碰壁”...妳願意聽我談談我的藝術學習之路嗎？
從壹件普通的事情，我和吉他結下了不解之緣。那是我五年級的時候。我媽聽說我壹個好朋友在學吉他，就和我壹起去看了。壹看到吉他，我就被它流線型的外觀，木質芬芳的指板，六根金色的琴弦所吸引。老師輕輕撥弦的時候，那美妙的聲音是不可想象的，是我從來沒有聽過的。在我心裏，那簡直就是“這首歌只應天上有，人間能聽幾遍”的感覺。我抓住媽媽的袖子，求她:“媽媽，我也想學吉他。”看到我這麽著急，我媽爽快的答應了。
我拿到了吉他，愛不釋手。我高興得跳了三英尺。初學的時候很聽老師的話，所以“然而我感受到了神聖獨角獸和諧的心跳”，很快就掌握了基礎知識，每天做完作業，總是沖到吉他前開始練習。學了幾節課，老師對我們的要求更高了。每天練完之後，手指感覺又酸又腫，難受極了。後來每次彈吉他，手指都好像被針紮了壹下。好幾次都想放棄，後來想:老師辛辛苦苦教我，媽媽為了我學吉他花了無數精力...每次想起來，還是忍住了放棄的念頭。但是後來為了參加元旦晚會，每天大量練習，導致手指結繭。壹彈吉他，我就咬牙跟我媽說:“媽，我手指疼，明天不練了？”我以為可以得到媽媽的同情，但是媽媽說:“學吉他和學鋼琴、小提琴壹樣，需要痛苦才能成功。”如果妳不練習，妳就彈不好吉他。“聽了我媽的話，我臉發燙，心裏充滿愧疚。我點點頭，繼續認真練習。
好事多磨。經過認真練習，我的水平有了很大的提高，手指也好像聽懂了，理解了主人，奇跡般的不疼了。聯歡會上，老師豎起大拇指說我打得好！我也理解媽媽的良苦用心。她的話總是在我耳邊回響，鼓勵我前進...看著碩果累累，苦盡甘來，心裏甜如蜜。
學藝術的路很辛苦很痛苦，但更多的是快樂。這就像人生之路。不努力，不經歷風雨，怎能見彩虹？