詩句： 宿新市徐公店
楊萬裏
籬落疏疏壹徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
詩句 《村居》高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
《清平樂.村居》辛棄疾
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭臥剝蓮蓬。
《舟過安仁》
壹葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風.
《四時田園雜興》
晝出耕田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
《小兒垂釣》
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人.
2.關於兒童生活的古詩本人能力有限，從網上找到了這些。
1、《宿新市徐公店》宋楊萬裏 籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、《清平樂·村居》宋辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠， 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 3、《池上》唐白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍壹道開。 4、《村居》清高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 5、《所見》清袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 6、《小兒垂釣》唐胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 7、《牧童》宋黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。 8、《觀遊魚》唐白居易 繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
壹種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。 9、《田家》宋範成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 10、《花影》宋蘇軾 重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。
? 描寫兒童愉快生活的古詩詞 更多關於兒童生活古詩句的問題>> 查看同主題問題：描寫 兒童 古詩詞 其他回答 *** 12 條所見 袁 枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
古朗月行 李白 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青雲端 所見 袁 枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
2、《清平樂·村居》宋辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠， 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 3、《池上》唐白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍壹道開。 4、《村居》清高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 5、《所見》清袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 6、《小兒垂釣》唐胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 7、《牧童》宋黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。 8、《觀遊魚》唐白居易 繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
壹種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。 9、《田家》宋範成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 這就行。
3.形容幼兒的詩句兒童，天真無邪，活潑可愛，自古就是詩人們的吟詠對象.在中國第壹部詩歌總集《詩經》裏就有涉及兒童的詩句：“童子佩觿”（《衛風·芄蘭》）.西晉詩人左思所作280字的《嬌女詩》可說是中國古典詩歌史上較早的專門寫兒童的詩篇之壹.此詩極力描繪詩人的兩個女兒——大女“蕙芳”與小女“紈素”逗人喜愛的嬌態，給讀者以身臨其境、如見其人之感.
在中國古典詩歌史上，無論是涉及兒童的詩句，還是專門吟詠兒童的詩篇，大都寫得富有詩意，頗具童趣.涉及兒童的詩句，出色的有：宋·葉紹翁的“知有兒童挑促織，夜深籬落壹燈明”（《夜書所見》），以兒童挑燈籬邊捉蟋蟀的無憂無慮反襯詩人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的裊裊余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”（《村居》），拿放紙鳶上藍天的活潑兒童來襯托春光的明媚.這些涉及兒童的詩句，在全詩中主要起襯托作用，詩中的兒童尚不能算是主角.而南宋·楊萬裏的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”（《宿新市徐公店》），描寫兒童的行動更為具體，反映兒童的心理也更為傳神，兒童在詩中已成為主角.這裏，詩人借兒童撲蝶、蝶戲兒童的描寫，使天真活潑的兒童形象躍然紙上，可謂妙趣橫生，妙不可言.
4.關於兒童生活的詩句1 《小兒垂釣》
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。2，《所見》 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 3《村居》高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
4《牧童 》[唐]呂巖
草鋪橫野六七裏，
笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，
不脫蓑衣臥月明。
5.歌頌幼兒園的詩句（壹）
《幼兒園，我的家》
作者：許濤
題記：三月孩子們的心聲
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響，
快起床，高高興興上學堂。
門衛早相迎，笑容像太陽，
心裏樂開花，從小當自強。
幼兒園，似樂園，窗明亮，
教室禮儀接待我，心舒暢。
老師問寒又問暖，熱心腸，
老師各個頂呱呱，彈唱講。
娃娃笑，小酒窩，像太陽，
扮老鷹，抓小雞，捉迷藏。
學字母，學唱歌，畫月亮，
擺擺手，搖搖頭，互助幫。
特色快板萌萌噠，脆又響，
童話故事小詩歌，我來講。
畫小河，蝸牛背上種理想
擺積木，月亮船上花兒香。
進校園，教室就像大花園，
快快長，飄香四溢百花芳
擺擺手，又跟老師說再見。
伸伸腰，快樂生活甜如糖。
（二）
《吟在幼兒園開園日》
作者：天姐兒
稚子蒙童笑語喧，蹣跚步入幼兒園。
分明乳臭風中漾，染醉藍藍壹角天。
（三）
《幼兒園的公開課》
作者：道法自然
每壹個孩子 都是夢想的天使
我在侄女幼兒園的公開課上
看到了孩子們舉起的雙臂
那是壹雙雙的翅膀 在這裏學習起飛
那也是綠色的樹林 有我童年的壹片樹葉
這些孩子沿著藏寶圖的路線
森林山洞雪山太空海洋
壹路快樂地學習遊戲
這是他們開啟的快樂之旅
以後他們還將沿著這條路線
繼續走下去 尋找他們自己壹生中
想要的東西 幼兒園的老師
也將成為這些孩子 溫暖壹生的回憶
（四）
《致幼兒園老師》
作者：太陽島
壹生園裏呆，微笑育花開。
雖已年齡大，天真像小孩。
（五）
《幼兒園畢業典禮新韻》
作者：趙印堂
惠風和暢灑甘霖，綠草茵茵樹木新。
幼子啟萌學數載，總角開智悟幾晨。
盛妝漫舞思成長，粉面輕歌憶率真。
畢業同臺千簇放，春暉壹束報師恩。