傷害鐘勇？◆原文:？方仲永，金溪人，在農村生活了五年。鐘永勝從來不知道書寫工具，突然哭著要。他的父親與眾不同，於是從旁借了四首詩，自己取名。他的詩是要送給養父母和家人收藏的，流傳給了壹個鄉鎮的秀才。自然，他們的意思是事物是詩，它們是成立的。他們的藝術和科學令人印象深刻。城裏的人很驚訝，他們邀請了他們的父親壹點點，或者說。我早就聽說了。在明道，我從祖上回家，在舅舅家看到的。十二三年前，我寫過詩，但不能說以前聽過。又過了七年，我從揚州回舅舅家，問:“人都走了！”？◆翻譯？方仲永是金溪縣的壹個平民，世代務農。當鐘勇五歲的時候，他從來沒有見過書寫工具，突然為這些東西哭了。他的父親對此感到驚訝，並向鄰居家借了壹些。他立即寫了四首詩，並寫上了自己的名字。這首詩被送給全鎮的學者們觀賞。從此，有人指定什麽東西給他寫詩，他馬上就能完成。關於詩歌的文采和真實，有值得欣賞的地方。同郡的人都對他感到驚訝，並逐漸邀請他的父親去參觀。有些人要求鐘勇用金錢和禮物寫詩。他的父親認為這是有利可圖的，他每天帶領方仲永訪問同壹個縣的人，以阻止他學習。這件事我早就聽說了。在明道統治時期，我跟隨先父回到家鄉，在叔叔家見到了方仲永。他十二三歲。讓他寫詩已經和我之前聽到的不相稱了。七年後，我從揚州回來，問起了方仲永。舅舅說:“他可以完全消失，就像普通人壹樣。”？
◆啟示:後天的教育對壹個人的成功很重要。神童和天才，沒有適當的環境和持續的努力，是不可能成為天才甚至退化為庸才的。
我覺得這首詩挺合適的。希望能被采納。