二、給下面的字進行組詞，註意意義的準確。
脹( ) 窯( ) 挨( ) 概( )
賬( ) 遙( ) 埃( ) 既( )
三、把詞語中用錯的字畫出來，訂正在括號中。
享譽中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )
迫不急待( ) 艱苦奮鬥( ) 應接不瑕( )排山到海( ) 四、根據課文內容填空
1、《勞動的開端》：開端是 意思。?我?要 而去挑煤。文中寫了作者的兩次挑煤，其中第壹次寫得 ，反映了舊社會窮人生活的 --，同時也表現了窮孩子 。文中第 次的挑煤情況是略寫的，這是因為 。
2、《絕句》中表現出仁人誌士的人生原則的詩句是。
3、《九月九日憶山東兄弟》壹詩傳誦千古的名句 是 。
4、《示兒》中示兒是 意思，這首詩的前兩句詩句的意思是 。
詩句中，讓詩人壹生遺憾的是 他對孩子的囑咐是 。全詩表達了作者 的思想感情。
五、按原文填空
1、雪落在松坊溪上了。像 壹般的雪。
像 壹般的雪，像 壹般的雪，在風中飛舞。
2、默寫《送孟浩然之廣陵》
， 。
， 。
3、格言：
(1) ，良藥苦口利於病。
(2)己所不為， 。
(3)壹粥壹飯， ;
半絲半縷， 。
六、讀下面壹段話，將用錯的字、詞、標點符號和病句用修改符號改正。
壹個星期天，我去找陶佳打羽毛球，老遠就看她蹬在地上專心至誌地寫著什麽。走近壹看，她正在墨寫?老師?這個詞，有幾個字母寫不出。我剛要給她指出來，她搖搖頭不讓我說：過了壹會兒，她把字默出來了。我說，?妳簡直成了英語迷了?多默寫壹遍，不加把勁，我這麽能追上大家呢?她笑著說。
第二部分 閱讀W
(壹)
母親走過來輕輕地問道：?孩子，妳怎麽啦?
我說煤沒有挑到站，都扔在半山腰了。母親含著眼淚，給我打來洗腳水。
我怕母親見了我的傷口又要難過，不肯下地洗腳。
我對母親說：?媽媽，不要緊，我明天還去挑。?
母親問我：?妳吃過飯了嗎?
我回答：?我不餓。?
1、母親為什麽?輕輕地問我?，還含著眼淚給我打洗腳水?
2、概括這段話的意思。
3、我因為 不肯下地洗腳，因為
假裝回答不餓。
4、這段話反映了母親和我之間__________________ ______ 深厚感情。(二)
時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關羽、張飛都不耐煩了。張飛說?哥哥不用去了，我用壹條繩子把諸葛亮捆來就是了!?劉備大聲斥責說?妳怎麽如此無禮?這回不用妳去了，只讓雲長同我壹起去。?張飛說：?既然二位哥哥都去，小弟怎麽能落後呢?劉備說：?妳壹起去也行，但要懂得禮節。?張飛滿口答應。
5、中找出壹句反問句畫出來，並把它改為陳述句寫在下面。
6、斥責是 意思。從劉備斥責張飛的行動中可以看出 。
7、從文中的張飛的話中可以看出張飛是壹個 的人。寫劉備三顧茅廬，但文中很多地方寫張飛的行動是為了 (三)《敬重卑微》
①我偶然讀到壹篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候，妳知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球壹樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶湧的火山在燒，壹團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見劈裏啪啦的燒焦聲，那是最外壹層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外壹層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)並沒有什麽可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什麽，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像壹根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麽理由言渺小、說卑微?有什麽理由自暴自棄、玩世不恭?[小精靈兒童網站]
⑨世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千裏之堤，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
8、短文括號中把正確的詞語打;在第⑨自然段的括號裏填上恰當的關聯詞。
9、?和睦?可重疊成?和和睦睦?，?忙碌?可重疊成?忙忙碌碌?，這樣重疊後，意思上不同的是 。?偉大、深刻、模糊?這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。
10、聯系短文內容理解句子，然後回答問題。
(1)體會短文中的兩個比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什麽把?抱成黑團?的螞蟻比作?雪球?是因為
在第⑧自然段中，作者把 比作了?壹根細小的針?。
(2)文章的最後壹句話運用了?千裏之堤，潰於蟻穴?這個成語。這個成語的意思是：千裏長的大堤，由於小小的壹個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻：
_____________________________ 。這裏用這個成語是為了說明 。
11、讀第⑤、⑥自然段，按要求回答問題。
(1)第⑤自然段中?每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動?這句話與前文? ?這壹句相照應。用?====?在這壹自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。
(2)第⑥自然段中，作者為什麽說螞蟻?抱成團?是壹種?智慧?(運用妳已有的知識，結合短文內容回答)
(3)螞蟻家庭?抱成團?逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： ; ___________________________________________________________ 。