比如：
最著名的是《春曉》，魔改後變成了“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，不知死多少。”此外還有很多不同的版本，基本上就是前兩句壹樣，最後兩句有些不同，像什麽“夜來嗡嗡聲，紅包知多少。”“夜來大狗熊，誰也跑不了。”等等。
其實小學生魔改古詩，倒並不壹定是不尊重傳統文化，而是壹來小孩子特有的調皮搗蛋，二來則是他們也想嘗試自己寫詩，但是所學的知識和積累的文化不足以支撐他們寫出好的詩句，三來是好奇心驅使，壹次改詩的“成功”會讓孩子們不斷地去探索新的“魔改”方式。面對這樣的情況，不能壹味指責孩子，用“破壞傳統文化”的大帽子去砸孩子們，而應該因勢利導，引發孩子們對古詩詞和傳統文化的熱愛，從“亂改”慢慢轉變成熱愛。