下面為您提供關於鑰匙是什麽什麽造句內容，供您參考。
1、他在黑暗中摸索了半天才找到鑰匙。
2、如果我是鑰匙，我將打開人們心中所有的結。
3、妳太疏忽了，竟然把鑰匙插在門鎖上也不知道。
4、林琳去車棚推自行車，可壹掏兜，車鑰匙不見了，急得他鋤強扶弱。
5、知識是開啟智慧之門的鑰匙，只要妳鍥而不舍地追求，就能擁有無窮無盡的精神財富。
6、他無可奈何地插上鑰匙，打開行李箱。
7、他拿著門鑰匙還到處找鑰匙開門，真是騎馬找馬。
8、假若忘了帶鑰匙，那就糟了。
9、要把丟失的鑰匙找回來，簡直是大海撈針。
10、鑰匙兒童正面的影響包括較獨立、自力更生。
11、王剛同學把教室門上的鑰匙丟了，大家都進不去門，所以大呼小叫的。
12、林琳去車棚推自行車，可壹掏兜，車鑰匙不見了，急得他搓手頓腳。
13、因為積極樂觀的態度，能夠激勵我們不斷努力，能夠使我們找到成功的鑰匙。
14、我看見我掉在橋下的鑰匙旁邊有只兔子。
15、在橋上丟了了鑰匙,撿到了兔子。
16、我家裏原來那只兔子跑到橋對面去了，等我抓回來用鑰匙鎖在家裏。
17、我過橋的時後發現兜裏鑰匙不見了，不能回家開門見我的兔子了。
18、我抱著兔子，走在橋上，去取鑰匙。
19、為了回答這個問題進了這個組，我看著壹只兔子過了橋,轉身發現自己的鑰匙掉了。
20、我會搭壹座通往妳心裏的橋,用鑰匙打開妳的心房,親愛的小兔子。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達壹個完整的意思，如告訴別人壹件事，提出壹個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法壹般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用壹對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是壹種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割壹樣。”
5、用關聯詞造句，必須註意詞語的合理搭配。比如用“盡管?可是?”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某壹新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某壹具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我壹個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，壹句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。