鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
——王駕《社日》兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》千裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
——杜牧《江南春》雨裏雞鳴壹兩家，竹溪村路板橋斜。——王建《雨過山村》牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
——雷震《村晚》秋風吹到江村，正黃昏，寂寞梧桐夜雨不開門。——顧彩《相見歡·秋風吹到江村》孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，壹點飛鴻影下。
——白樸《天凈沙·秋》大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。——辛棄疾《清平樂·村居》莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
——陸遊《遊山西村e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333361326239》簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。——陸遊《遊山西村》鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
——翁卷《鄉村四月》老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。——杜甫《九日藍田崔氏莊》樹繞村莊，水滿陂塘。
——秦觀《行香子·樹繞村莊》雞聲茅店月，人跡板橋霜。——溫庭筠《商山早行》江村獨歸處，寂寞養殘生。
——杜甫《奉濟驛重送嚴公四韻》綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
——辛棄疾《清平樂·村居》馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。——王禹偁《村行·馬穿山徑菊初黃》孤村芳草遠，斜日杏花飛。
——寇準《江南春·波渺渺》林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。——歐陽修《田家》十日春寒不出門，不知江柳已搖村。
——蘇軾《正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余於女王城東禪莊院》斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。——秦觀《滿庭芳·山抹微雲》何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。
——王禹偁《村行·馬穿山徑菊初黃》榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。——陶淵明《歸園田居·其壹》棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
——王禹偁《村行·馬穿山徑菊初黃》嘆江山如故，千村寥落。——嶽飛《滿江紅·登黃鶴樓有感》時見歸村人，沙行渡頭歇。
——孟浩然《秋登蘭山寄張五》水隔淡煙修竹寺，路經疏雨落花村。——楊徽之《寒食寄鄭起侍郎》簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。
——蘇軾《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。——王維《田園樂七首·其五》。
2. 關於村居的古詩草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早， 忙趁東風放紙鳶⑸。 註釋 ⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學：放學。 ⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。
紙鳶：風箏。 題解 《村居》的作者是清代詩人高鼎。
這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出壹幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字裏行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
譯文農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。
村裏的孩子們放學以後，壹路上沒什麽耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。 賞析 《村居》描寫出了壹幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。
是壹幅自然景物和活動著的人物融合在壹起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人壹起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第壹句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。
堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧裏醉得直搖晃。 第二句寫的是人物活動。
孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
是這個嗎？。
3. 村居的古詩村居
北宋 張舜民
水繞陂田竹繞籬，
榆錢落盡槿花稀。
夕陽牛背無人臥，
帶得寒鴉兩兩歸。
張舜民：生卒年不詳，北宋文學家、畫家。字蕓叟，自號浮休居士，又號矴齋。邠（bīn）州（今陜西彬縣）人。陳師道之姊夫。英宗治平進士，為襄樂令。元豐中，環慶帥高遵裕辟掌機密文字。元佑初做過監察禦史。為人剛直敢言。徽宗時升任右諫議大夫，不久以龍圖閣待制知定州。後又改知同州。曾因元佑黨爭事，牽連治罪，被貶為楚州團練副使，商州安置。後又出任過集賢殿修撰。其文集今存《畫墁集》8卷，補遺1卷，有《知不足齋叢書》本及《叢書集成》本。
村居
清代 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
高鼎：生卒年不詳，生活在鴉片戰爭之後，大約在鹹豐年間（1851~1861）。字象壹、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代後期詩人。有關他的生平及創作情況歷史上記錄下來的很少，而他的《村居》詩卻使他名傳後世。著有《村居》、《拙吾詩稿》。
4. 村居中的名句村居⑴ 清 高 鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 作者 高鼎（清），字象壹、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代後期詩人。
註釋 （1）村居：在鄉村裏居住時見到的景象。 （2）拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
（3）醉：迷醉，陶醉。 （4）春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。
（5）散學：放學。 （6）紙鳶：風箏。
題解 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。
早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出壹幅生機勃勃的“樂春圖”。
全詩字裏行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。 譯文 農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。
楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村裏的孩子們放學急忙跑回家，趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
賞析 《村居》描寫出了壹幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是壹幅自然景物和活動著的人物融合在壹起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。
讀了這首詩，我們好像跟詩人壹起飽覽了美麗春景，壹起分享著孩子們放風箏時的歡樂。 第壹句寫時間和自然景物。
早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧裏醉得直搖晃，這是壹幅典型的春景圖。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。
兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。 村居 宋 張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。
夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。 張舜民，宋代著名詩人。
《村居》是其代表作之壹。詩裏所描寫的是壹幅靜謐談雅，又帶有壹縷清寂氣息的秋日村居圖。
“水繞陂田竹繞籬”，選材如同電影鏡頭的轉換，由遠景轉到近景。村居的遠處是流水潺潺，環繞著山坡的田地。
住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，壹派田園風光。“榆錢落盡槿花稀”，槿花，又稱木槿，夏秋之交開花，花冠為紫紅色或白色。
槿花稀疏，表明時已清秋，壹樹榆錢早就隨風而去了。所以院落內盡管綠陰宜人，可惜盛時已過，殘存的幾朵木槿花，不免引起美人遲暮之感，清寂之意自在言外。
“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”。牛蹄聲打破了沈寂，詩人把鏡頭又轉換到小院外。
夕陽西沈，暮色朦朧，老牛緩緩歸來。這景象早在《詩經》中就被詠唱過：“日之夕矣，牛羊下來”。
（《王風·君子役》）然而詩人並不去重復前人詩意，而是捕捉到壹個全新的藝術形象：老牛自行歸來，牛背上並不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附於牛之動，牛之動涵容了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯，構成新穎的畫面。
宋人詩力求生新，於此可見壹斑。“無人臥”三字是不是贅筆呢？為什麽不直說：“夕陽牛背寒鴉立？”這正是此詩韻味的所在。
“無人臥”是頓筆，引起讀者提出問題：那麽到底有什麽東西在牛背上呢？於是引出“帶得寒鴉兩兩歸”，形象宛然在壹是融進了自己的感情色彩。牛背寒鴉，體現了鄉村生活的寧靜和平，但作者使用“夕陽”、“寒鴉”來渲染氣氛，在靜謐之外又籠上壹層淡淡的閑愁。
二是刻劃形象更為細膩生動。“帶”與“兩兩”相互配合，則牛的怡然自得，牛和鴉的自然無猜，神態畢現目。
沒有這壹頓挫，則太平直，缺少韻致了。牛背負鳥這壹景象，與張舜民時代相近的詩人也曾描寫過。
如蘇邁的斷句：“葉隨流水歸何處？牛帶寒鴉過別村”（見《東坡題跋》卷上《書邁詩》），賀鑄的“水牯負鴝鵒”（《慶湖遺老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。張舜民此詩顯然意境更高。
看似淡淡寫來，卻已形神兼備、以形傳神。
寧靜，是這首小詩的基調。前兩句選擇的是綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜物，以靜寫靜。
後兩句卻是變換手法，以動寫靜。牛蹄得得，行步遲遲，有聲響也有動態，但是沒有破壞環境的和諧統壹，奧秘就在於動作的遲緩，聲調的單壹。
這顯然與王維的山水詩如《山居秋暝》、《鳥鳴澗》等手法相同，以動寫靜，更顯其靜。 此詩通過細致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構成了渾成和諧的意境，給人以優美的藝術享受。
辛棄疾詩作賞析 清平樂·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好1，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴2，溪頭臥剝蓮蓬。 1.吳音：泛指南方話。
相媚好（讀上聲）：用以形容柔軟悅耳的南方話，同時也有逗趣取樂之義。 2.無賴：頑皮。
〔導讀〕 詞中通過對壹個普通農家的描寫，展現出壹幅和平安寧的農村生活畫面，同時也表現出作者的情趣。“醉裏”二句，采用倒裝句法，未見其人，先聞其聲。
“臥剝。
5. 根據提示寫詩句1.《村居》和《鄉村四月》都是描寫田園風光的有名詩作。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”寫出了早春二月鄉村田野的迷人景色，“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”
描寫出鄉村四月勞動的緊張和繁榮。 2.“多情自古傷別離”，詩人王維送好友元二是說“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”而詩人高適在與好友董大分別時卻沒有傷感，只有寬慰，他說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”。
有時候，有些人對自己身處的環境，正在做的事，反而不及旁人清楚，這正是“不識廬山真面目”，“只緣身在此山中”。
6. 村居的詩句正是二月早春。
兒童散學⑷歸來早：老鷹。鄉間的孩子們放學回來得很早。
這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景，錢塘（今浙江杭州市）人，垂下來， 忙趁東風放紙鳶⑸，像是在撫摸堤岸。 ⑷ 散學：楊柳枝條很長。
註釋 ⑴ 村居村居⑴ 清 高 鼎 草長鶯飛二月天。 題解 《村居》的作者是清代詩人高鼎：風箏，充滿了生活情趣： 鳶， 拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
[譯文] 綠草茂盛。 ⑶ 醉，壹個“醉”字：迷醉，楊柳拂堤，陶醉，又字拙吾，輕拂堤岸的楊柳沈醉在煙霧之中：住在農村。
作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色，刻畫出了孩子們的天真爛漫，字象壹，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事。
早春二月。全詩字裏行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美[作者] 高鼎（生卒年不詳），微微擺動，勾畫出壹幅生機勃勃的“樂春圖”：放學。
前兩句描寫江南二月裏的自然風光，清代詩人。 ⑸ 紙鳶。
後兩句敘寫了兒童 們放學歸來放風箏的情景，也映襯出了春天的勃勃生機，用壹個“拂”字。紙鳶，草長鶯飛，把靜止的楊柳人格化了，黃鶯飛舞，壹個個借著東風愉快地放起了風箏。
⑵ 拂堤楊柳。