1，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——出自唐代：李商隱《無題·相見時難別亦難》
賞析：這句詩的白話文意思是春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚。詩人的原意是寫自己對亡妻的思念。後來被人用來形容老師為學生操勞到老，死而後已的奉獻精神。雖然與原詩完全無關，但是僅看這兩句，形容老師的奉獻精神還是很貼切的。
2，新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——出自清代：鄭燮《新竹》
賞析：這句詩的白話文意思是新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老壹代積極扶持。原意是寫竹子的精神，也適用於老師的奉獻精神。壹個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的教育。
3，落紅不是無情物，化作春泥更護花。——出自清代：龔自珍《己亥雜詩·其五》
賞析：這句詩的白話文意思是枝頭上掉下來的落花不是無情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下壹代的作用。詩人前兩句表達的是離愁之感，後兩句以落紅自比，表達自己雖然前途不暢卻也不忘報國的情懷。後人以此來贊揚默默奉獻於教育事業的老師。
4，隨風潛入夜，潤物細無聲。——出自唐代：杜甫《春夜喜雨》
賞析：這句詩的白話文意思是好雨在夜裏隨風默默播撒，靜靜地滋潤著萬物。原詩是形容春雨，描寫春雨以其悄無聲息的姿態潤澤著大地萬物，不求回報無私奉獻默默無聞，正如老師對學生潛移默化的教導和諄諄教誨之情。
5，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——出自唐代：《奉和令公綠野堂種花》
賞析：這句詩的白話文意思是綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華，表現了對壹個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。