教學目的:
1.掌握並能夠運用“三分法”
2.讓高考作文又快又準。抽象地解釋具體的話題。有人說，世界上沒有路，更多的人會有路。有人說，世界上沒有路，更多的人會有路。有人說，世上本有路，走的人多了就沒有路了。有人說，世上本有路，走的人多了就沒有路了。其他人說...請寫壹篇“人與路”的文章。請寫壹篇“人與路”的文章。要求:①自主。2文體不限，詩歌除外。3分析不少於800字。壹個比喻性的問題:路→寬而直特點:抽象思維:人生之路寬廣，抽象思維:人生之路寬廣，是大道之平的立意:立意:如何正確面對成功或繁榮分析。兩個比喻性問題:比喻性問題:道路→特點坎坷抽象思維:人生路上總有挫折。抽象思維:構思:構思:以平和的心態面對挫折。三個比喻性問題分析:到達同壹個目的地，比喻性問題:道路→特征到達同壹個目的地，有直路和彎路。但是，彎路浪費了很多抽象思維的時間:如果不註意吸取生活中的教訓，很容易走彎路。抽象思維:生活中不註意吸取教訓，就要盡量少走人生彎路。意圖:人生要盡量少走彎路，多吸取別人的經驗教訓。抽象題目是形象思維。2007年北京高考，作文題目“雨天濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩。有人說這是贊美春天的美好意境；有人說，這是壹種寧靜的人生境界；說這是壹種寧靜的人生境界；有人說，這是壹種孤獨的處境，讓人嘆息，度過不為人知的閑散時光；雨閑花未知的孤獨境地；有人說，沒看見，沒聽見，沒說話，不代表什麽都不做；還有人說，聲音不代表什麽都不做；也有人說這種意境已經不適合當今世界了...請根據閱讀這兩首詩的體會寫壹篇文章。要求:自制題目自定，文體不限除詩歌外。全文不少於800字。全文不少於800字。試題分析解析壹道抽象題:雨濕衣無形，閑花落地聽無聲抽象題:雨濕衣無形，具象思維:普通勞動者→特點:具象思維:普通勞動者→特點:默默無聞，樂於奉獻:雖然很多普通勞動者默默無聞，但他們願意做出自己的想法:雖然很多普通勞動者默默無聞，但他們在崗位上做出了貢獻。他們也值得尊重和分析。兩個抽象問題:細雨濕衣看不見，抽象問題:細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲具象思維:成功者→特點:具象思維:成功者→特點:忍受孤獨與寂寞:古往今來的成功人士，很多人忍受孤獨與寂寞，立意:古往今來的成功人士，很多人忍受孤獨與寂寞，然而，他們的精神世界並不孤獨。分析三個抽象問題:細雨濕衣看不見，抽象問題:細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲的具象思維:具象思維:做人的境界是恬淡平和:追求平淡平和，立意:追求平淡平和，是壹個很高的人生境界關系話題。2004年辯證思考相信自己，聽聽別人的意見，是壹種自信。先考慮自己，是壹種自信。先想到自己是壹種自信，但盲目相信自己會變得自大，可能會栽跟頭。相信自己，妳會變得自大，妳可能會跌倒。再想想B聽別人的意見。再想想B:“多聽聽別人的意見”可以讓妳對事物和事情有更多的了解，但是盲目的聽別人的意見而沒有自己的想法，就會變成鸚鵡學舌。妳自己的思想會變成鸚鵡。辯證思維:在相信自己的基礎上聽取別人的意見，會取得更好的效果；不聽別人的意見，會取得更好的成績；聽不進別人的意見，也可能是因為不相信自己。也許是因為妳不相信自己。意圖:善於聽取別人的意見是自信的表現。意圖:善於聽取別人的意見是自信的表現。自信不是不聽別人的意見，不聽別人的意見，而是勇於聽取別人的意見。讀下面這首詩，按要求寫壹篇作文:星(雷)雷)仰望星空的人，總認為星空是壹顆寶石，晶瑩剔透，毫無瑕疵。飛上星空的人都知道有塵埃和碎片，要求和地球上壹樣復雜:根據自己的聯想或感悟寫壹篇文章。註:聯想或感悟要與全詩意義相關，文體不限除詩詞歌賦外，不少於800字。歌外不限文體，不少於800字。閱讀下面的文字，按要求寫作文。萬物無止境的傳播，人類無止境的傳播。技術經驗可以傳承，思想感情可以傳承...請以“傳承”為題，寫壹篇不少於800字的文章。800字以內的文章。2006年四川省高考作文中的“走”和“停”是生活中常見的現象，其內涵非常豐富，能引起我們對自然、社會、歷史、人生的各種感受的聯想和思考。請以“去”與“止”為題，寫壹篇不少於800字的文章。壹篇不少於800字的文章。試題分析壹個形象化的問題:特色明星離我們很遠，感覺很美。抽象思維:距離的總和。