風箏的詩句有：丫頭們聽見放風箏，紫鵑笑道：難道天下沒有壹樣的風箏。結構是：風(半包圍結構)箏(上下結構)。拼音是：fēngzheng。詞性是：名詞。註音是：ㄈㄥㄓㄥ。
風箏的具體解釋是什麽呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
壹、詞語解釋點此查看計劃詳細內容
風箏fēngzheng。(1)壹種玩具，用壹張輕質材料鋪粘在框架上，通常還帶壹條起平衡作用的尾穗，以便在壹根長線牽連下，飄揚空中。
二、引證解釋
⒈玩具。通常以竹篾為骨架糊以紙、絹而成，用長線系之，能乘風高飛。引明陳沂《詢_錄》：“風箏，即紙_，又名風_。初五代漢李業於宮中作紙_，引線乘風為戲。後於_首以竹為笛，使風入作聲如箏，俗呼風箏。”《紅樓夢》第七十回：“丫頭們拿過壹把剪子來，鉸斷了_，那風箏都飄飄__隨風而去。”⒉懸掛在殿閣塔檐下的金屬片，風起作聲。又稱“_馬”。引唐李白《登瓦官閣》詩：“兩廊振法鼓，四角吟風箏。”明楊慎《升庵詩話·風箏詩》：“古人殿閣__間有風琴、風箏，皆因風動成音，自諧宮商。”
三、國語詞典
以竹骨糊紙，引線乘風而飛升，以為遊戲的玩具。
四、網絡解釋
風箏（魯迅著散文）《風箏》是現代文學家魯迅於1925年寫的壹篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風箏聯想到故鄉早春二月時節的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉愁。然後自然地從風箏想到兒時往事：作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰。成年後的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內疚和自責。更令作者痛苦的是他已無法求得寬恕，因為弟弟對這件往事已漠然忘，這裏照應了文章壹開頭作者見到風箏時“驚異和悲哀”的情緒。這種驚異和悲哀並不僅僅在於作者內心的深刻自我反省，而在於他從弟弟的“全然忘卻”中體會到中國老百姓對封建道德奴役、家長式的專制制度的不覺醒，因而倍感改造“國民性”任務之艱巨，點出作者心情沈重的內在原因。文章敘事與抒情緊密相聯，在敘事的基礎上，抒發了作者對冷酷現實的極端憎惡和對美好明天的憧憬。此文以白描寫景、寫人，舒事與感嘆、議論相結合，滲透著壹種深沈的理性精神。
關於風箏的近義詞
紙鳶鷂子
關於風箏的詩詞
《戲賦段橋風箏》《風箏》《風箏（壹作題風箏寄意）》
關於風箏的單詞
kite
關於風箏的成語
風風韻韻斷線風箏春風風人風風火火風風雨雨秦箏趙瑟
關於風箏的詞語
壹窩風秦箏趙瑟打秋風耳旁風線斷風箏
關於風箏的造句
1、小林正在試驗自己做的風箏，看它能不能飛起來。
2、風越來越小了，風箏緩緩地飄落下來。
3、這些風箏的造型很別致。
4、這次風箏比賽中，各種各樣的風箏成千上萬在天空中飛舞。
5、未經磨難而成長的孩子，永遠只是父母手中的風箏。
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