包融
何翔和田桐、鄭堯懸在眼前。彩弦未觸指，錦瑟忽聞風聲。
雁欄空，歌空。夜霜打下巴，晴帶鳳凰來桐。
誰因噎廢食而招致怨恨，青淩向土匪鞠躬。季芹收到了寶盒，撓了撓頭，沒有成功。
西府段橋上的風箏
杜凡
壹橋引壹紙梟，兒戲也管。
風急不拉，雲高不侵。
壹個人自詡力量無窮，身體卻黃金不多。
要知道明朝不像今天。
殷夫風箏和黃郎木偶
李增波
竹君是骨是身，學會了輕如羽毛的放風箏。
可以壹筆過千，但是擡頭就可以問壹下。
高窮，稀弱，少有假貨蓬勃發展。
我珍惜那段崢嶸歲月，而我的兒子曹已經僂清。
富相風箏
邵勇
秋風壹打雲，全中國人都回頭看。
離開肖丹休息壹下很好，但是很難放松。
風箏(有標題的風箏)。
高片
靜弦夜響藍，宮商信風。
隱隱約約像是壹首歌，聽得出來，卻被感動到了另壹個調子。
知識擴展:
鄉村住宅
高定
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
翻譯:
農歷二月，村子周圍的草已經漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水澤和植被之間蒸發的水蒸氣凝結成煙霧。柳樹似乎陶醉在這美麗的景色中。
放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。
《村居》這首詩是住在農村親眼所見的詩人寫的。詩人勾畫了壹幅生機勃勃、色彩斑斕的“歡樂春圖”。全詩充滿了生活情趣和詩意。詩人用動靜結合的手法表現早春二月的生機。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩充滿了歡快的情緒，字裏行間流露出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。