| （1）化用了《詩經·秦風·蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。以此寫出別時水邊晚景，渲染氣氛,突出壹種冷意，襯托人物因友人遠去，思而不見的懷戀情緒。使用引用（暗引）的修辭手法使詩句的內涵更為深厚（或內容更為豐富）。 （2）“誰言”即“誰說”，也即“不要說”，句意為不要說從今晚起妳我就要離別千裏。用“誰言”壹反遺憾之意，從而表達出對友人的勸慰和對友情的執著（或情意之長、思念之深）。 |
| (1)前兩句中最顯著的就是“蒹葭”二字，而中學階段需要背誦的篇目中，就有《蒹葭》壹篇，近幾年，對於名句的考查形式多樣化，這種題目就是其中的壹種，所以，最好的解決方法就是熟記名句。作用有二：壹是化用的句子本身就有與作者相似的情感，《蒹葭》中表現的是思而不見，求而未得的悵惘之情，在這裏亦有體現。另外，更表現了友人遠去的牽掛之情。其二，化用了詩句，渲染了氣氛，為抒發情感營造了壹種淒迷、冷寂的意境。 (2)“誰言”即“誰說”，也即“不要說”，句意為不要說從今晚起妳我就要離別千裏。用“誰言”二字，打住前兩句離別的感傷和淒迷的心緒，轉而寬慰遠去的友人，不必介意。而詩歌的第四句復又愁腸百結：此番遠去，難再聚首，見面之緣，只在夢中，而山路迢遞，關山難越，怕連夢也難度越，不堪之情達到高潮。所以，“誰言”二字，既結悲傷之情，又啟勸慰之情，再導不堪之情，起到推動感情發展的作用。 |